工科大学生思想道德和人文素质教育的思考

21世纪即将来临,世界各国都很重视工科学生的思想道德和人文素质教育,我国也不例外。但从目前的情况来看,尚有不少难点,如某些领导偏重专业,忽视人文学科,教师人文素质不佳等。应通过转变观念,增加人文课程比重,建立大学生素质评估体系,提高专业教师人文素质等途径来强化人文素质教育。     

关于工科大学生加强人文素质教育的思考

讨论人文素质教育的概念,论证工科院校学生加强人文素质教育的必要性,并从转变思想、更新观念、抓好专业调整和课程建设、准确定位、创造良好的校园文化氛围等方面提出抓好人文素质教育的对策．     

烹饪高校应加强大学生的经营管理能力培养

烹饪专业大学生不仅应具备思想政治素质、文化科学素质、技术素质、身体素质 ,而且要树立经营理念 ,具备管理素质。经营管理能力的培养可以从教学与实践两方面进行     

高校人文素质教育的现状分析与思考

人文素质教育在教育系统中处于基础性的地位,但在高等教育实际操作中,却出现了不同程度的缺失现象,甚至在有些高校被忽略。本文对高校人文素质教育现状进行了分析,提出通过转变高等教育观念、建设高水平师资队伍等措施,切实加强对大学生的人文素质教育。     

重视人文教育 全面提高学生素质

适应时代对人才培养目标的要求，探讨加强高校人文教育的必要性、内涵及途径。     

高职高专必须重视和加强人文素质教育

重视和加强大学生的人素质教育，是当今世界各国高等教育改革的共同趋势，也是我国提高全民族素质，实现“科教兴国”战略，迎接新世纪国际竞争的需要。本分析了高职高专学生由于片面强调专业技术教育，忽视人素质教育而造成的负面影响和教训，通过对高职高专学生人素质教育的现状和培养目标的分析，论述了加强高职高专学生人素质教育的重要意义和必要性，还提出了一些改革设想。     

对理工院校人文素质教育的思考

分析了理工院校在人文素质方面存在的问题和原因,提出了加强与改善理工院校人文素质教育,提高大学生综合素质的对策。     

大学生人文素质教育的几点思考

未来社会人才的竞争 ,不仅仅是知识和技能的竞争 ,更是人才的素质竞争。这其中 ,人文素质的重要性日趋被世人所重视 ,大学生的人文素质教育也由此引起人们的思考。     

关于工科大学生加强人文素质教育的思考

讨论人文素质教育的概念,论证工科院校学生加强人文素质教育的必要性,并从转变思想、更新观念、抓好专业调整和课程建设、准确定位、创造良好的校园文化氛围等方面提出抓好人文素质教育的对策。     

论理工科大学生人文素质的培养

本文论述了大学生人文素质培养的重要性和迫切性,说明了大学生科学技术学习和人文素质培养的辩证关系,剖析了目前高等学校中理工种大学生人文素质的现状,提出了高等学校加强大学生人文素质教育的途径和方法。     

高等职业技术教育应注重学生的人文素质培养

本从高等教育改革和发展的客观要求,高职教育自身发展与完善的需要,跨世纪高职人才全面发展的需要三个方面,论述了高职教育加强学生人素质培养的重要意义。     

当代女大学生人文素质教育分析

大学期间人文素质教育的提升可以使女大学生们自觉关怀他人、关怀社会、关怀人类、关怀自然,逐步具备健全美好的人格,不断向全面发展的高素质女性人才目标前进。为了提升当代女大学生人文素质教育,使她们成为自尊、自强、自立和自爱的社会高素质人才,对人文素质的内涵进行了诠释,阐述了当代女大学生人文素质缺失的现象,分析了产生这种现象的...     

对大学生体育人文素质教育的实践性研究

针对目前高校体育在改革和发展中的一些问题 ,阐述了加强大学生体育人文素质教育的必要性与可能性 ,明确其定位 ,提出了加强大学生体育人文素质教育的若干建议     

再谈高等教育的人文关怀

人文素质教育是高等教育的核心,其实质是做人教育.增强学生"学会做人"的自觉性,引导学生追求做人的精神境界,加强学生的心理教育是当前人文教育、做人教育的重要内容.     

论人文素质教育的特点及人文教育工作者应具备的品格和素质

本文阐述了加强大学人文素质教育的几个关键问题。分析了人文素质教育的重要性;在教育内容与方法上要正确处理人文知识的系统学习与潜移默化的关系;最后论述了对人文教育工作者的素质要求。     

非物质文化遗产与大学生人文素质教育关系研究

文章从人文知识与人文精神方面剖析人文素质的内涵,并从这两方面重点分析非物质文化遗产对大学生人文素质教育的重要影响,同时文章从＂文化自觉＂的角度说明良好的大学生人文素质对非物质文化遗产的反作用。     

高校人文素质教育刍议

高校是培养和造就具有全面素质的新型人才的主要基地，是社会精英的摇篮。高校实施和强化人素质教育，对于适应新时期人才的需求、促进科技和社会的发展都具有重要意义。本分析了高校人素质走低的表现、原因，探讨了高校人素质教育的对策。     

利用校园人文环境 提高大学生人文素质

校园文化是社会文化的一部分，校园人文环境，是实施大学生人文素质教育的硬件之一。强化校园文化活动，成为对大学生进行人文素质教育不可替代的渠道之一。     

浅论地方文化资源在大学生人文素质教育中的作用

分析了将地方文化资源引入高校人文素质教育的必要性和可行性,并提出了具体的实施方法,认为地方文化资源因其独特性、稀缺性和亲切性,在大学生人文素质教育中有着不可忽视的作用和良好的育人效果。可以通过课程教学、社会实践、校园文化活动等引导学生把握地方文化的审美和道德意义,促进大学生人文素质的提高。     

也谈烹饪营养专业大学生的出路——兼谈烹饪营养专业培养目标的确定

烹饪营养大学毕业生是当前社会紧缺的科技型人才,但他们却面临着就业难的问题.要解决这个问题,应从人才“产”、“销”对路、学校教学方向对路、社会立法支持和学生主动适应社会需求等方面共同努力.