网络教室

飞帆世界 http://www.flying.online.sh.cn/ 计算机及网络教学。北京电台网络培训学校 http://www.edumedia.org/ 由北京教育台、北京市第二十五中学、北京市企业管理协会和北京合众网科技发展公司共同举办,通过广播电台讲座、计算机网上辅导和下载、教师电话咨询及定期面授等多种形式,为社会各界提供全方位的初、高中课程同步教学辅导。     

网络教室

网络教室作为学校师生获得教学资源和开阔眼界的重要媒介,是学校教育信息化的重要组成部分.网络教室理论上包括多媒体网络教室、虚拟Internet教室、电子阅览室和多媒体语音教室,但在实际应用过程中,随着技术的进一步完善,多媒体网络教室、虚拟Internet教室和多媒体语音教室可以融为一体.     

走近网络教室

进入21世纪,教育网络化已是大势所趋。我国已经有不少学校将网络教育作为辅助教学的重要手段,并且在不断提高网络教育在授课中的比例。现阶段各种类型、层次或各地区的学校间由于条件不同,在网络化进程上处于不同的阶段。有的还只有初步的电化教学教室,有的已经建立起设施齐备先进的校园网络环境。这     

连邦多媒体网络教室

多媒体教室是校园网中的一个重要组成部分,代表了计算机化教育的发展方向。教育与计算机网络多媒体技术应用的完美结合形成多媒体教室,使得教师、学生轻松地教与学。 北京连邦计算机网络技术有限公司(简称连邦网络公司)正是一家致力于“将先进的技术和电脑教育新观念推向中国课堂”的专业化的公司,他们开发的“连邦多媒体网络教室”在北京景山学校     

网络教室 真情互动

西楚网讯智能教学网Super－Class为学校构建网络教室，是多媒体教学提供了完整的纯软件解决方案。Super－Class具备现行的各种教学网系统所具有的各种功能，包括语音教学、电子黑板、网上通知、网上监视、远端遥控、双向对讲、讨论、播放VCD、电子举手、电子白板、网上考试、电子教鞭等功能。西楚网讯智能教学网Super－Class安装简单、运行稳定，由于采用完整的纯软件解决方案，因此升级非常简便，不涉及到任何硬件方面的困难。Super－Class具有强的兼容性，可以兼容目前常见的所有软硬件。　　Super－Class具备完善的功能、可靠的性…     

多媒体网络教室面面观

随着计算机在我国的迅速普及，只凭单机性能的提高已经不能满足计算机数学的需要，利用多媒体网络教室的计算机教学．不仅能提高教学的效率．同时也为传统教学手段与现代教学技术相结合提供了有效途径。多媒体网络教室的课堂教学功能：广播．查看、监控、答疑、转播，键盘控制、课件管理等．为教学人员提供了讲解与实践相结合的教学环境，也方便了老师与学生之间的“手把手”教学。     

全面了解网络教室

网络教室是一种主要应用于学校,在一个教室范围内的局域网。网络教室可以为信息化教学提供平台服务,可以为学生的学习活动提供工具和信息资源服务。那么,网络教室的市场需求究竟有多大?目前的应用状况如何?未来将向什么方向发展?     

网络教室方案分析

上面我们已经对网络教室有了一个全面的了解,并对组建网络教室的注意事项作了一定的分析。接下来,我们对市场上几个主流的网络教室解决方案进行详细分析,看看它们能实现哪些功能,并有些什么特色。     

多媒体网络教室建设探析

针对多媒体网络教室建设的实际需求,分析了多媒体网络教室在建设和管理中存在的问题,阐述了多媒体网络教室建设的内容及在建设和管理中注意的事项。     

巧用Netmeeting设置网络教室

通过Netmeeting在数学演示、师生交流、作业收发三个方面的应用。阐述了用Netmeeting设置电子网络教室的方法和技巧。     

多媒体网络教室组建实战

教育系统的计算机网络和多媒体技术不断普及,不少学校应用了先进的网络多媒体教学辅助系统,其中绝大部分采用硬件影音传输卡来实现。笔者以WIN95的NT无盘网络为基础,使用LANSTAR2000纯软件系统,浅谈一下组建学校网络多媒体教室的抛砖经验。     

网络教室如何建立?

今年教育行业是IT厂商重点投入的对象,国家在教育领域的投资也使这一市场变得格外火热。面对“科教兴国”的战略,教育部在1999年底、2000年初提出了在2001年开始在全国范围内开始开设《信息技术教育必修课》,并为此制定了相关的制度,同时提出了“校校通”、“卫星远程教育系统”等规划。从本期开始,“方案求解”开始走进教育行业。我们将会分三期介绍有关教育系统的一些应用方案,同时也希望厂商和读者能够给予我们支持。这一期,我们把目标放在了教育行业普遍熟悉的网络教室的建设方面。为了让用户更理解厂商提供的方案,也让厂商了解用户的实际需要,此次,我们特别邀请了曾经参加过学校网络教室建设的方老师和我们同行,一起来参与这次方案求解。     

网络教室的组建实例

网络教室的规模有大有小,功能也有多有少,下面把网络教室按照经济型和复杂型分类,分别通过实例来分析相应网络教室的组建。     

NC网络教室建设与运用

合作学习网络教室的创建是深化教育教学的改革的产物,是现代教育技术手段运用与发展新的里程碑。网络教室在极大丰富了合作学习环境的构建同时,也使我们清醒地意识到“双刃剑”的威力。NC网络教室的出现,使得在网络管理层面上有机地将控制网络化学习环境和开放化网络学习结合起来。从而进一步磨合不利因素,显露网络教室的积极因素。NC应用于校园网络,有利于提高校园网络的科学管理水平,降低成本开支;有利于维护校园网络信息安全,提高了网络整体的安全性;降低维护成本;生命周期长,资源共享,有效防止黑客和病毒入侵;符合校情,合理地分配资源,通过个人口令识别身份可实现校园网内移动办公。     

网络教室中的有效课堂管理

信息技术是一门新兴、充满趣味性且具有很强实践操作性的学科。目前,信息技术课堂上存在着许多不良现象。现象一:上节课刚结束,已有学生飞快地冲进网络教室,开机上网,打开网页或下载软件,玩到上课也不停下来。现象二:教师刚用广播演示完,已有手快的学生打开了游戏窗口,在多个窗口     

中美网络教室配置比较研究

中国网络教室的配置 The Wired Classroom，我们可以翻译成网络教室，或者是有线课堂，在这里，我们把它翻译为网络教室。简单地说，它是指一个具备若干台连接到网络的计算机的教室。在目前国内外的各级各类学校中，应用已经非常广泛。网络教室在国内更为普遍的名称是“机房”、“计算机实验室”、“电教室”或“多媒体教室”等。现有的网络教室配置模式一般有以下几种。     

多媒体网络教室若干问题探讨

多媒体网络教室是在传统意义上的计算机机房增加的电子设备,使得计算机具备教师上课所必需的功能并以多媒体的优势提供较好的教学环境。一般具有广播、监看、辅导、示范、语音对讲等基本功能。以计算机取代粉笔和黑板,提供一个丰富多彩,图文并茂,生动活泼的教学氛围。     

中美网络教室配置比较研究

中国网络教室的配置 The Wired Classroom,我们可以翻译成网络教室,或者是有线课堂,在这里,我们把它翻译为网络教室.简单地说,它是指一个具备若干台连接到网络的计算机的教室.