翻转课堂在高职计算机基础教学中的教学实践

针对目前高职计算机基础课程的现状,通过搭建数字化教学平台,开发制作微课资源,将信息技术与计算机教学深度融合,探索了计算机基础教学的翻转课堂教学模式。     

浅谈如何组织计算机课堂教学

计算机学科同其它学科相比有着很大的特殊性，它不仅实践性较强，而且知识点更新快。在计算机学科的教学中如何依据其特点高效地组织课堂教学，是一个值得探讨的问题。本文通过调查研究和实践，提出了高效组织计算机课堂教学的途径。     

标准化在网络教学平台中的应用

近年来,随着计算机及其多媒体技术、网络技术的发展,计算机在教育领域得到了广泛、深入的应用,信息技术必然成为未来的教育技术的基础。正因为如此,学校的教学模式也正经历着一次重大变革,由传统的“粉笔＋黑板”课堂教学模式逐渐向以计算机辅助教学为主体的课堂、课后,甚至远程教学模式发展。     

浅谈《计算机文化基础》课程的实验教学模式

本文主要讨论在《计算机文化基础》课程实验教学中的一些教学方法及体会．初步构建了以教师为主导、以学生为主体、以计算机综合应用型人才培养为目标的师生互动式教学模式，旨在探索出既适合于具有时代特征的、将现代信息技术与计算机应用课程加以整合的新型课堂教学模式，以更好地培养学生计算机应用的创新意识、创新思维和解决实际问题的能力。     

网络信息教学评价的运用

计算机网络教学的评价系统已越来越发挥巨大的作用,也正在被广大职教计算机类作为必修科目进行教学。计算机网络教学评价系统能够以信息技术为指导,利用计算机的数据交换和函数计算的运行模式,来实现快速的评价运行体系。探讨计算机网络信息的教学评价能够进一步改变教学评价模式,促进课堂教学有效性的提高,使得学生掌握更为丰富的计算机知识和技能。     

充分发挥VAX机在计算机教学与实验中的作用

课堂教学与上机实验是获取计算机专业知识的两大不可分割的方面，课堂教学是基础，决定着获得牢固的专业知识与相应的学习方法；上机实验是关键，决定着将所学知识与具体实践相结合的能力，两者相辅相成，不可偏废，如何加强课堂教学与上机实验环节，使学生在校期间能够完整地、系统地学到计算机的知识与思维方法，除了教师的努力外，充分发挥现有机器设备在计算机教学与实验中的作用是非常重要的。     

浅谈计算机科学技术在现代教学中的应用

现代社会是信息化社会，教育工作更是要走在信息化改革的前列。传统的课堂教学模式和现代化的教学方法相结合，打破了传统模式的束缚，发展出创新使用计算机多媒体教学。计算机多媒体教学方法的使用使课堂内容更加直观，形象生动，使学生的视野更开阔，思维更灵活，更有利于师生互动；同时还拓展了教师的视觉领域，扩大了教师的知识结构，提高教师的综合素质。多媒体教学是教育改革的新方法，也是未来教育改革的方向。     

包装工程专业计算机辅助教学系统的建立

结合包装工程专业课程特点，建立计算机辅助教学系统。主要包括以下四个方面：将计算机引入课堂教学、建立课后练习子系统，将计算机辅助设计应用于学生的课程设计和毕业设计，建立试题库子系统。     

现代教育技术在中学化学教学中的应用

在课堂教学中,可以利用现代教育媒体的再现功能,增强课堂教学的直观性、生动性;利用现代教育媒体的集成功能,使学生获得视听等多种感觉通道的信息;利用现代教育媒体的模拟功能,突破课堂教学重难点;利用现代教育媒体的交互功能,提供双向及时反馈.同时可以利用现代教育技术建构新型课堂教学模式,如网络教学、计算机支持的探究式学习、情境学习等.     

微课翻转课堂教学模式在《包装计算机辅助设计》教学中的应用研究

将微课翻转课堂教学模式应用于《包装计算机辅助设计》的教学过程中,可培养学生自主学习的习惯,提高学生的自学能力,改善课堂教学效果,充分发挥课堂教学作为交流平台与师生纽带的作用,将教学重点放在对课程重难点的交流学习与消化吸收上,解决了实践教学效果低下的实际问题,为实践教学开拓了一种新思路与新方法。     

灵动适合的课堂 激情飞扬的生命——谈适合的“问学”课堂教学新型模式的有效实践

教育改革大势所趋，全国各地课堂教学改革成为焦点问题，本文就一所学校的具体课堂教学模式，为构建一个适合的课堂给人以启示。     

浅议《C语言程序设计》教学方法创新

针对教学实践中发现学生"听得懂,不会编"的现象,提出计算机编程教学方法的改革,从学生"学会编写程序"的角度出发,在教学内容、课堂教学模式和上机实践环节方面做了有益的探索和实践.     

ERP环境下计算机辅助审计模式的研究

信息技术飞速发展，审计环境的这种变化促进了计算机辅助审计的发展。计算机辅助审计面l临账套式审计模式与数据式审计模式的选择。将账套式审计模式与数据式审计模式相结合，实现二者优势互补，是提高审计工作效率、防范审计风险的有效途径。     

《通信工程计算机辅助设计》课程CDIO教学模式的探求与实践

《通信工程计算机辅助设计》课程改革的目标首先是在课堂教学中注重培养学生的工程绘图意识与创新意识,从根本上激发学生进行工程设计与绘图的兴趣,提高学生的工程实践能力,利用网络与AUTOCAD的相关知识提高学生自我学习的能力,从而提高学生的综合素质水平。鉴于此,结合多年的教学经验,同时参考工程教育改革的最新成果——CDIO工程教育模式,研究探讨并实践《通信工程计算机辅助设计》课程改革模式。     

网络环境下大学英语课堂教学优化研究

随着网络技术的飞速发展，大学英语课堂教学模式产生了巨大的改变。有关大学英语教学模式的课题报道屡见不鲜，如何借助网络技术优化课堂教学模式是教育学者们的重点研究对象。在本文中，笔者对网络环境下大学英语课堂教学模式进行浅析，对课堂教学的优化进行深入探讨，旨在充分利用网络环境，提升英语课堂教学质量，增强学生学习效果。     

展望新课标下的化学课堂

新的基础教育课程改革所倡导的新的教育理念，对高中各学科的课堂教学提出了更高、更新的要求。本文试在领会高中化学课程标准和反思化学课堂教学现状的基础上，浅谈在新课标下的化学课堂教学模式的一些设想。     

关于《C语言程序设计》教学的一点体会

针对教学实践中发现学生对于C语言课程"听得懂,不会编"的现象,特别是编程环节的问题,提出计算机编程教学方法的改革.从学生"学会编写程序"的角度出发,提出一些在教学内容、课堂教学模式和上机实践环节方面的建议和看法.     

提高“计算机组成原理”的课堂教学效果初探

文章主要研究了“计算机组成原理”的教改思路，认为可通过运用现代信息技术，更新教学观念，改革教学内容和方法来提高课堂教学效果。     

工程图学装配图读图的CAI课堂教学

装配体装拆过程的三维动态模拟，装配体装拆过程的二维视图动态模拟，由装配图拆画零件图的二维过程演示，这三者构成了工程图学中有关装配图读图部分完整的课堂教学模式。笔者结合工程图学独特的教学特点，论述了上述课堂教学模式中3个组成部分之间的内在联系和不可分割性。并以作者所在课题组的CAI课件研制成果为例，介绍了该课堂教学模式在课件中装配图读图部分的总体设计、实现方法与过程。     

论包装专业计算机导论课程的网络辅助教学

传统的课堂教学模式存在着许多弊端,而网络辅助教学却能够有效辅助课堂教学,并使学生达到自主学习、探究问题、交流协作、个性化学习等要求。因而在包装专业计算机导论课程教学中实行了网络辅助教学,并在以下方面进行了实践:构建网络辅助教学平台,为网络辅助教学奠定基础;了解学生的计算机基础,根据学生程度确定教学重点;提出教学任务,培养学生自主学习、自主探究的能力;开展主题讨论,促进师生、生生之间的交流互动;实行网上答疑,进行有针对性的辅导;更新和补充网络教学资源,保持资源的时效性和高质量;进行在线测试,帮助学生自我检查。实践证明:网络辅助教学与课堂教学是有益的共存与互补关系。