休闲体育对大学生个体发展的作用研究

高速的社会发展和生活节奏使得许多身心尚未完全发展成熟的大学生的健康状况处于“亚健康状态”。改善这种现状的途径之一就是提高大学生的休闲体育普及率。休闲体育在促进学生的身体健康、心理健康以及社会生活能力方面都有重要裨益。随着社会的进步和发展,人们的生活水平和生活质量正在不断地改善和提高。大学生作为一个特殊群体,身体和心理都受到各方面压力的影响。根据近年历次大学生健康调查的结果显示,大学生健康身心疾病人数占总人数的30％。休闲体育是促进人的全面发展的重要中介对大学生个体发展有着重要意义。     

吉林省高校开展休闲体育的可行性探究

休闲体育已经越来越受到人们的关注和重视,高校大学生们也越来越青睐于这种休闲运动。目前我国大学生在余暇生活中出现了一种盲目、被动、无聊等严重缺乏主体性的现状。而体闲体育作为一种文明、健康、科学的休闲生活方式,应引入大学生的余暇生活,,以期待休闲体育能在高校中得以顺利开展并逐步完善。     

试论在普通高校实施休闲体育教学的必要性

在普通高校实施休闲体育教学是适应学生身心发展的需要,是教师教学的需要,也是适应社会发展的需要,休闲体育具有健身功能、娱心功能和交流功能。     

大学生课外体育活动组织的社团化研究——以宁波大学为例

高校体育社团是大学生课外体育活动组织的重要载体,是学生通过体育活动来全面提升自身综合素质、传播校园文化的一种组织群体.随着当代大学生体质健康状况的下降,作为大学生课外体育活动主要组成部分的高校体育社团,理应担负起增进大学生身心健康,促进学生个性发展,展现才华,陶冶情操,创造和谐校园文化的重任.结合当前大学生体制健康状况,高校体育社团的性质及功能,探讨了大学生课外体育活动组织的社团化模式运作,旨在提高大学生的身心健康,为高校课外体育活动的组织者提供参考.     

高校体育课程设置与增强学生体质健康的研究

1．大学生体质健康现状 大学生体质健康状况经历了一个不断变化发展的过程。现在的大学生在体质健康普遍存在着耐力差、心理素质低下、抗挫折能力弱等问题。2002年,我国体育教育确立了健康第一的指导思想,首次从身体形态、机能、素质方面综合评价学生体质健康状况。     

对吉林省大学生休闲体育现状的研究

运用问卷调查、数理统计等方法,对吉林省大学生休闲体育的现状进行调查研究,试图了解和掌握大学生参与休闲体育的现状,体育参与的行为特征,并针对存在的问题提出行之有效的发展对策,为高校体育教育的改革提供参考依据。     

体育教学与加强学生心理素质培养浅析

体育教学是一门让学生身心都得到充分锻炼和发展的学科，做为一名体育教师，在提高学生身体健康水平的同时，更应该通过体育锻炼加强对学生心理素质的培养，学生的心理健康水平程度的高低直接影响着其生理和健康状况及学习的态度与成绩，甚至影响学生日后的个性成熟与发展。     

论高校体育课的改革与创新

高校体育课改革旨在促进大学生身心的全面发展,使学生具有健康的体质,良好的心理状态,培养终身锻炼的习惯。本文以“健康第一”为指导思想。试对体育课程的结构、教学方法、评价等方面做有关探讨,为体育课程的改革做参考依据。     

对黑龙江省普通高校冰雪俱乐部教学模式改革的思考

为学生提供更好的条件，使他们在学校课内外都能积极地进行有益的冬季体育锻炼，建立良好的大学生冬季体育生活方式，养成良好的生活规律及自觉参加冬季体育的行为，满足大学生对冬季体育高层次的需求，是我省普通高校体育教学改革的重点。     

浅谈现代高校体育教师的教学理念

高校体育教师树立新的教育教学理念,是深化高校体育教学改革关键因素。适应社会的发展,高校的体育教师树立“以人为本”、“兴趣体育”和“健康第一”的现代教学理念,在高校体育教学中全面促进大学生的身心发展。     

体育与健身课对学生个性的影响

体育与健身谋是中学教学的重要组成部分,这门课开展情况的好坏将在一定程度上直接影响学生的身心发展。本文通过剖析影响学生个性发展的因素并有针对性的在体育与健身课中提出相应的对策来提高教学质量,促进学生个性的形成和身心的健康发展。     

浅析大学生体育意识终身化

在掌握大学生对待体育方面的认识及对体育热爱的程度,针对性的进行调查并分析,确定大学生对体育的真正意义了解与否,看当代大学生如何将体育与今后的生活工作相联系,如何更好的发挥体育在教学后对大学生形成终身体育观念的。     

体育课程的现实缺失及其对策研究

学校的体育教育,既要本着为学生的身心发展为需求,又要立足于长远,为整个体育事业做规划．我们常常高喊的素质教育．就是指要要学生德,智,体,美,劳全面发展,可以看出,“体”是中间很重要的一个组成部分。国家教育部门一直在呼吁,我们的学习要重视学生的体育教育,注重文化与体育的平衡发展,让学生能有一个健康的身心,从而更加有利于学生的发展。     

情感教育在大学生品德培养中的作用

针对当前大学生道德生活实践中的“相对主义思潮”，根据大学生身心发育的特点，本文阐述了作为品德教育和培养重要原则方法之一的情感教育，在大学生品德培养中的意义和实际运用，探索其规律性，为进一步做好学生的品德培养，提高大学生的道德素质，更好地发挥情感教育的作用提供有益的启发。     

高校休闲体育发展对策研究

休闲体育是根据当前社会发展形势所提出的一种体育概念,虽然它广泛存在于各种社会环境和人群中,但它对于所处人群的影响是具有同一性和多样性的。对于普通高校在校大学生来说,他们处于一个特殊的环境中,因而体闲体育具有特殊的意义。     

高校体育教学中开展时尚体育的可行性研究

通过对时尚体育概念及特征的全面分析,从现代大学生的身心需求、高校体育教学改革的需要、高校文化建设的需要及高校所具有的特殊环境等方面,对在高校体育教学中开展时尚体育的可行性进行论证分析。可以看出高校良好的社会人文环境和特有的文化底蕴能够为时尚体育的快速发展提供强大动力,同时在体育教学中引进时尚体育项目能够满足当代大学生的生理和心理需求,促进校园精神文明建设,推动高校体育教学改革.最后对在高校体育教学中如何更好地开展时尚体育运动提出合理化建议。     

试论未来体育及学校体育的发展趋向

体育社会学,心理基础,指出体育发展的特点是:(1)体育的社会功能增强;(2)体育向身心和谐方向发展;(3)健心健脑的新型的运动项目出现:(4)体育的形式多样化;(5)主动模仿、主动学习成为未来体育学习的重要方式。因此,未来学校体育的整体战略思想是:以身心和谐为前提,终生体育为方向快乐体育为主体,进行健康教育,从而达到人的全面发展的目的。最后建议:(1)培养未来体育意识;(2)从整体上加强体育知识的系统学习,精心一、二项运动;组织学生的体育小团体;(3)把身心问题、体育与心脑功能、未来技术手段与体育教学的研究,作为学校体育尤其是体育心理学、运动心理学的重要方面;(4)强化体育系学生的迫切教育,树立信息意识,注重体育学习指导能力的培养;(5)加强在职教师尤其是体育教师的继续教育。     

浅谈休闲体育的经济价值与开发

伴随着经济的高速发展而产生的休闲体育,有怎样的经济价值？本文通过分析文献资料,进行逻辑推理得出休闲体育对经济发展的影响,以及休闲体育的经济价值的具体体现,为更好的发展休闲体育提供合理的建议。     

长青学院学生体质健康监测结果分析报告

健康的身体是思想道德,科学文化等的物质载体。根据教育部,国家体育总局颁发的《学生体质健康标准（试行方案）》,我院在领导和职能部门支持下,对学生进行了身体形态,机能,素质等多方面的体质健康测试工作,同时对我院学生的体育锻炼状况作了调查,了解和掌握我校大学生现阶段体质健康与体育锻炼情况,认真分析影响学生体质健康状况的因素,结合我校实际情况提出相应的对策,为体育教学的改革探索工作方向,寻找解决问题的途径。     

休闲露营地对青少年成长有哪些重要意义?

《休闲露营地建设与服务规范》国家标准已经全部于2015年10月13日发布,并将最迟于2016年5月1日正式实施。系列标准的发布,是引导大众休闲生活的一件大事,更是贯彻落实2015年4月25日《中共中央国务院:加快发展乡村旅游休闲业,倡导绿色生活和休闲模式》《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》等一系列相关文件精神的具体实施措施。