高职院校韩语教学改革初探

在高职院校韩语教学中存在重语法、轻听说、轻实践的教学模式,违背了高职韩语教学以应用为目的的教学理念,如何改革教学模式和方法,是每个高职院校韩语教师面临的课题。本文根据作者的教学经验,初探了高职院校韩语教师面临的问题及解决方法和对策。     

基于大学生社会性培养的高职院校体育教学改革

笔者运用多种社会学研究方法，从更有利于大学生社会性培养的角度，分析了现代高职院校体育教学改革。     

湖南省高职院校体育教学现状及发展对策研究

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,是一种特殊类型的高等教育。改革开放以来,党中央、国务院加大了对职业教育的重视,并确立了大力发展职教育的战略方针。本文就目前湖南省部分高职院校体育教学的现状及应对策略进行了阐述。     

高职院校数学教学改革的认识和思考

高职院校数学教学应尽快地适应学校教育教学改革和发展的需要,不断改革创新传统的教学方法,根据各专业的特点,增强数学教学的有效性和实用性,为专业课教学打F坚实的基础,充分调动学生的主动性、积极性,培养学生的学习兴趣,提高学习效率。     

西方学校体育教学对我国高职院校的启示

本文以西方学校体育教学的经验为线索,阐述西方教育经验为我国高职院校体育教学带来借鉴作用．从而进一步提高我国高职院校体育教学水平。     

高职院校健康体育模式实施研究

本文依据高等院校体育学习目标,在高校创建了“高职院校121体育课程目标体系”,即“1次活动”“2种方法”“1次检查”,将课程目标由多元化转为具体化,工作任务明确、具体,有利于学生健身方法的掌握和奠定终身体育基础。经过两年的运作实验,得出实验班学生的专项技能、身体素质和对体育的认识水平得到明显提高,学生的体育锻炼习惯初步养成,培养了一批有组织管理能力的体育骨干,促进了整个学校体育活动的开展。体现了学校教育要树立“健康第一”的指导思想。     

创意法思维在中医类高职院校体育教学中运用的研究

主要是探索"创意法"教学在中医类高职的体育教学中应用的问题,使高职的体育教学内容有利于所有学生的发展。在高职的体育教学中应用创意法思维,需要教师研究当前体育教学环境,帮助学生走出应试教育的阴影,同时针对高职教育阶段的特殊性和体育学科的特点,因材施教,尽可能的使每个学生都能从体育课堂中获得成功的体验,让他们在快乐的心境下学习。     

论高职院校钳工教学及其改革

钳工教学在机械专业学生的实践教学中占有非常重要的地位,但当前高职院校的钳工教学中还存在一些问题,造成教学目标和实际教学活动的安排之间存在脱节的现象。本文在分析了当前高职院校钳工教学存在弊端的基础上,提出了钳工教学的改革建议,以适应企业实际需求和钳工技术快速发展的要求。     

基于快乐体育思想下高职院校排球技术教学研究

目前,我国的高职院校在对排球技术进行教学的过程中采用的教学手段,已经完全无法满足时代方面的需要,因此,在对排球进行教学的过程中,教学方式以及教学手段还需要进一步的进行改革和完善,快乐体育是最新出现的一种体育教学思想理念,将其充分的应用到排球的教学当中,可以有效的提高排球教学效果。文章将快乐体育作为主要的研究对象,通过对陕乐体育的想概述以及实施意义进行相关阐述,并对目前高职院校中的排球教学现状进行分析,对正式实施的快乐体育教学手段进行详细的说明。     

浅谈高职院校教学改革

要想实现学生德智体美劳全面发展,真正地培养出满足社会需要的人才,学生的个性发展是关键,将理论学术教学与职业技能培训相结合是必然.本文在对国内高职院校教育现状及存在的问题进行分析的基础上,从政府重视与引导,校企合作、学分制、灵活的就业政策、专业建设与区域经济建设等方面提出了个人的见解.     

高职高专院校公共体育课程改革的新思路

本文通过对高职高专院校公共体育课程教学改革中存在的问题的分析,从全面深化教育改革,全面推进素质教育的观点出发,提出高职高专院校公共体育教学改革的新思路。并最后归纳出几点高职高专院校公共体育课程改革中解决问题的对策。     

高职院校体育课程与学生心理健康关系的探讨

通过提出当代健康新观念分析当代大学生的心理状况,探讨高校体育课程与大学生心理健康的关系,就当前高职院校体育课程的改革提出建议。     

高职院校机械制造专业CAD教学探究

高职教育在现阶段在我国的教育改革中显得特别的突出,而高职院校的毕业生因为具有职业技能方面的专长就业前景近年来特别的火。高职院校的教育有别与一般性的大学,强调的是职业技能的培养,而高职院校的机械制造专业学生必备的技能之一就是计算机辅助画图设备CAD的熟练使用。CAD的技术是一门有规律可寻的课程,当人也是一门必须掌握的技术。那么如何更好的处理好教和学的关系,使学生把这门技术学的彻底扎实,就需要教师进行新的教学方法的探究。     

论高职院校课程改革与教学实践

[摘要]当前高等职业教育教学改革的重点和核心任务是课程改革。高职院校的课程改革的中心环节是专业设置、课程设置和教学方式方法的改革。本文通过分析高职院校课程改革的关键问题,对课程改革方法提出建议,对教学实践提出设想。     

为高职院校开设职业实用性体育课程立论

文章根据高等职业教育办学的定位及高职教育的人才培养目标.按照高职教育课程的基本特征及人的"发展"与"补偿"的理论并结合<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的精神,阐述了在高职院校中开设职业实用性体育课程的必要性和重要性.     

高职院校教学质量监控浅析

近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大批高素质技能型专门人才,丰富了高等教育结构体系,形成了高等职业教育体系框架。高等职业教育作为高等教育发展中的第一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。     

高职院校计算机教育创新研究

近年来,掌握计算机技术,学会利用信息资源是对21世纪人才素质的基本要求。因此加强高等教育学生的计算机能力培养是普及我国计算机教育、提高计算机能力的重要环节。但是由于计算机教学是绝大部分院校都开设的一门基础课程,高职院校也不例外。高职院校面向计算机应用的教学迅速开展,教学深度不断加强,因而有许多方面跟不上时代发展的步伐,产生了许多问题。从讨论高职院校计算机教学的特点及存在现状分析入手,阐述高职院校计算机教学的发展方向,并结合计算机教学实践,提出高职计算机教学的相关对策建议。     

高职院校《国际贸易实务》课程教学改革初探

高职的教学改革已经成为高等职业教育改革最紧迫的问题.<国际贸易实务>课程作为高职国际商务专业的核心课程.目前本门课程的教学尚存在一些问题,随着教育形势不断的发展,必须解决教学中的存在问题,才能顺利的搞好此门课程的改革,教学才能见成效.     

高职化学教学改革

化学是高职相关专业的专业基础课,但长期以来高职化学教学一直沿用普通大学的压缩版,不符合高职培养目标的要求,本文从高职化学教学内容、教学方法与教学手段、教学模式、实验教学及考核办法等方面谈了一些自己的认识。     

高职院校《计算机网络》教学改革探索

在分析高职院校<计算机网络>教学过程中的问题与不足的基础上,结合高职院校本身的特点,提出了一些<计算机网络>教学改革的意见.