会计电算化的学科特征分析

会计电算化是一门新兴的会计学学科,具有一些独特的特征。会计电算化的学科特征分析有助于加强对会计电算化学科内涵的理解,从而有助于会计电算化教学与实践的开展。会计电算化具有复合性、动态性、实践性等诸多特征,与ERP的发展目标具有一致性。     

会计电算化实验教学构想

会计电算化后备人才的培育，会计电算化的实施普及，会计电算化的进程要与信息时代前行的步伐同一个节拍，都有赖于会计电算化教学培训工作科学，有效地实施。对此，仁者见仁，智者见智，“会计电算化实验教学”是否可行，能否实施，还有待于一定时间内的摸索，但无疑，会计电算化的培训教学工作的探索需要有更多关心支持它的人们。     

高校会计电算化课程教学浅析

剖析了高校会计电算化教学的薄弱环节，并针对这些薄弱环节提出了改进的建议。     

高校会计电算化课程教学浅析

剖析了高校会计电算化教学的薄弱环节，并针对这些薄燕环节提出了改进的建议。     

网络环境下会计电算化存在的问题初探

会计电算化的出现,把广大会计人员从埋头于抄写、计算、整理、汇总、核对等繁重的手工作业中解放出来,提高会计工作效率,促进了会计工作的规范化,为整个管理规则的信息化和现代化奠定基础.互联网的出现更是促进了会计电算化向网络化的方向发展,但网络环境下会计电算化的发展存在诸多问题,分析相关问题,提出解决对策.     

电算化会计信息系统

计算机改变了我们的工作方式,在如今的社会,如果不能掌握计算机技能,那么即将被社会所淘汰,所以会计工作者也要了解电算化会计信息系统,并谙熟于电算化会计的操作。本文主要对电算化会计信息系统的理解、和对会计软件的介绍。     

优化会计电算化课程教学的探索

在信息技术快速发展的今天,社会需要具有一定创新能力,能够对各项财务信息进行分析,并对企业未来发展提供决策建议的会计信息化人才。高等院校是会计人才培养的重要基地,应以社会需求为导向,培养社会急需的会计信息化人才。从教学目标、教学内容、教学方式、师资力量、实训条件等方面分析了高校会计电算化课程的现状,提出高校会计电算化向会计信息化转变的教学思路及具体措施。     

会计电算化课程教学内容与教学模式研究

通过分析会计电算化课程的性质和特点以及目前高校会计电算化课程教学现状与存在的问题,结合企业会计实务和会计电算化理论发展的需要,对会计电算化课程教学内容的规范化、教学模式改革进行了研究,并初步构建了适合教学需要的会计电算化课程教学体系.     

会计电算化研究

会计电算化的实施及推广使会计核算变得准确、可靠、迅速,并且在现代信息技术飞速进步的基础上进一步成熟。本文主要论述了会计电算化的含义、特点、及其发展,并对会计信息系统进行论述。     

基于工作过程的高职会计电算化课程教学研究

会计电算化课程是高职财经类专业必须开设的专业核心课程,承担着为社会培养应用型会计电算化人才的任务。对当前高职院校会计电算化教学中存在的问题进行分析,并提出基于工作过程的会计电算化课程的教学设计思路。     

试论会计电算化条件下高校会计的内部控制

会计数据处理的速度因计算机加快了,会计核算的准确性和可靠性得到了极大的提高,但也由此使会计信息系统的内部控制出现了新的特征,也带来了新的问题.因此,建立一整套适合高校电算化会计系统的内部控制制度便显得十分重要.     

浅谈ERP在高职院校办企业财务中的应用

通过对南京某高等职业技术学院校办企业的调查研究,了解到该校办企业应用ERP后给自身的财务管理、生产管理、业务流程、经济效益等带来的一系列改变,进一步分析了ERP系统的使用对于高职院校办企业的深远影响.     

会计行业发展与会计高职教育

中国会计改革和会计行业的发展与开放已经取得了显成就,中国加入WTO,为中国会计改革和会计行业的发展创造更加良好的外部环境。目前我国会计行业有一套严格的职业准入制度,这一准入制度不但是确认会计人才的门槛,也是高职会计教育的方向和内容。会计高职教育应根据会计人才市场、会计职业资格设定、会计高职人才培养目标、课程设置和教学模式设定。     

关于会计电算化发展的理性思考

说明了会计电算化的特点,电算化在企业管理中的地位和作用,论述了会计电算化的发展过程,并就会计电算化在使用中存在的问题做了探讨,提出了相应的解决对策。     

论ERP下的会计业务流程

在讨论ERP在会计和财务管理领域的应用基础上,分析了在ERP环境下会计目标和会计流程的变革,以及对财会人员角色转变的影响,并通过案例说明ERP管理系统是一种实时的、高度集成化的管理系统。     

高职院校会计专业课程设置的探讨

通过分析高职专业课程设置存在的问题,提出从工作过程出发,根据市场需求、职业岗位的实际需要来设置高职会计专业课程的思路,并对课程体系的建立做出了探讨。     

高职会计专业实践教学的探讨

不断完善实践教学环节,突出学生实践能力培养,推进工学结合是高职会计专业建设的重点内容。根据多年的实践,作者所在学校会计专业明确了构建“一条主线、三个结合”的实践教学体系,并结合会计行业和专业特点切实开展工学结合。     

高等职业教育成本核算研究

开展教育成本核算研究,是高职院校提高财务管理水平、掌握各类教育经费使用效果及确定收费标准的需要。分析了我国高职教育成本核算必要性,提出了与现行高等学校会计制度相协调的高职教育成本的核算思路和办法。     

高职会计专业人才培养模式探析

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,大力发展高等职业教育已成为实施科技兴国战略,促进经济和社会可持续发展,提高国际竞争能力的重要途径。随着我国市场经济体系的建立,加入世贸组织和经济全球化的深入发展,会计信息在企业管理决策和投资融资活动方面的作用越显重要。如何适应新形势下对会计人才的需求,构建会计专业新的人才培养模式,提升高职会计专业毕业生素质,培养具有高职特色的应用型人才,成了高职院校急需研究的一个重要课题。