对超媒体注释模式下学术词汇习得效果的研究

AverilCoxhead基于其自建的学术语料库编制的学术词汇表（AWL）,其普适性和在学术英语中的地位已得到大量研究者的认可。但学术词汇因其抽象性和灵活性而难以被学习者习得。文章采取实证研究方法,通过调查三种不同的注释模式（传统文字注释、多媒体环境下的文字＋读音模式以及文字＋图片／视频的超媒体注释）下我国高年级非英语专业学习者习得学术性词汇的效果发现：超媒体注释模式在促进学术性词汇附带学习和单词记忆保持方面都远胜于传统的文字注释和文字＋注音的注释模式,并可为学术性词汇习得提供一定的借鉴。     

注释方式和语篇生词率对词汇附带习得影响的实证研究

对生词进行注释是国内英文阅读材料中的惯例。从注释方式和语篇生词率的角度对非英语专业学生词汇附带习得的影响进行了研究。实验表明多项选择注释比单项注释更能促进词汇习得;在注释条件下,2％生词率的语篇比5％生词率的语篇更有益于词汇习得;在无注释条件下,2％和5％生词率的语篇对词汇习得影响差异不显著。投入量假设,阅读理解与二语词汇习得关系分别被用来解释注释方式和生词率对词汇附带习得的影响。     

任务诱发的投入量对产出性词汇习得影响的实证性研究

Hulstijn&Laufer提出的投入量假说指出,词汇附带习得依赖于其处理过程中任务所决定的需要、查找、评价三因素构成的投入量[1]。在此考察投入量较高的任务是否比投入量较低的任务更有利于学生的产出性词汇习得。研究得出如下结论：投入量高的任务比投入量低的任务更有利于学生的产出性词汇习得。这对于词汇教学具有指导作用,教师可以根据词汇特点,设计具有较高投入量的任务帮助学生习得产出性词汇。     

服装调查问卷中多项选择和选择排序在SPSS中的录入方法

针对服装领域调查问卷里多项选择与选择排序在SPSS中录入与分析存在的问题,结合对西安市女大学生文胸选择倾向的调查问卷中多项选择和选择排序的分析,提出了适用于服装专业调查问卷中多选题和排序题在SPSS中的录入方法——多重二分法和多重分类法,实现了对服装调查问卷数据的深度分析研究.     

试论影响阅读中附带词汇习得效果的因素

结合词汇附带习得的相关理论,对影响附带词汇习得效果的因素进行了深入分析,这些因素包括:词汇量、投入量、猜词能力、语境线索等。以期对词汇附带习得进行有效调控,达到促进其效率提高的目的。     

注释方式对英语学习者程式语附带习得的影响

程式语是有着固定或半固定式语法结构的表达方式,具有固定的语义内涵和特定的语用表达功能。程式语的习得并非是单一的线性过程而是一个反复波动的过程,受诸多因素的影响。因此,从程式语习得为出发点,以英语专业二年级学生为研究对象,通过实验研究,探讨注释方式对学习者程式语附带习得的影响,并提出相应的建议,目的是提高学习者英语程式语的习得水平,促进二语习得。     

阅读任务对高职学生二语词汇附带习得的影响研究

通过实证研究的方法,比较了三项不同的阅读任务对中国高职学生二语词汇附带习得的影响,并对Laufer与Hulstijn（2001）提出的＂投入量假设＂进行了检验。试验结果表明,三个阅读任务对二语词汇习得和保持都有积极作用,投入量大的学习任务词汇附带习得效果较好。该研究部分支持了投入量假设,并证实了学习者外语水平高低对词汇附带习得的影响。     

翻译活动对二语词汇附带习得作用的实证研究

运用＂投入量假设＂的理论,对翻译活动和二语词汇附带习得之间的相关性进行实证研究,考查翻译活动对二语词汇习得的作用与价值。82名高校非英语专业学习者参与了这项实验。在阅读完一篇含有目标词的文章后,他们中的一半做阅读理解和完形填空练习,另一半做英汉互译练习。对受试者进行的即时词汇测试和延时测试的结果表明,翻译练习能够促成二语词汇的附带习得。而且,相对于阅读后做理解题及填空题,翻译练习能够获得更佳的词汇习得效果,尤其在词汇的产出性知识方面。     

影视欣赏对二语习得影响的实证研究

以Laufer和Hulstijn的"任务诱发型投入构念"为理论依据,考察了59名非英语专业大二学生通过欣赏原版英文电影习得英语的现象。受试者被分为两组,分别参与完成两种投入量不同的观看任务,结果显示伴随影视欣赏,开展自主创新性影视活动比被动接受性影视欣赏更有利于二语习得。影视欣赏实验结果印证了"投入量假设"。     

两个多项分布总体差异的假设检验

利用条件检验原理，构造了一种新的两个多项分布总体差异的检验方法．     

非英语专业学生词汇伴随学习的实证研究

调查研究非英语专业学生在不同阅读目的和注释情况下,词汇伴随学习的情况。结果表明阅读有词汇注释文章的学生比阅读无词汇注释文章的学生都能伴随学习更多的词汇。用Laufer和Hu lstijn的＂投入量假说＂理论和Schm idt的注意假说作了解释说明。     

英汉年度热词的言语适应论阐释

语言随着社会的变化而变化,但这种变化遵循着一定的规律。英汉年度词在评选方式、评选数量、适用人群上存在一定差异,但是都具有时代特色,是年度使用频率最高、媒体与观众最为关注、最能反映当下社会热点的关键词,具有阶段性、全民性特点。在构词方面具有一定的变异性,显现出了语言的创意性与趋同性。社会语言学的言语适应论阐释了英汉年度热词形成背后的社会心理及语言学成因。     

《论语》中虚词“也”用法考察

虚词"也"在《论语》中共出现519次(依张玲、康风琴合编的《论语》统计而得)。就词类而言,主要分为语气词、助词(具体而言为语气助词)两种;就在句子中出现的位置而言,主要分为句中、句尾两种;就具体的句子而言,主要用于肯定句、否定句、疑问句、反问句等各类句子中。"窥一斑而见全身"——仅此一个"也"字就可以让我们领略《论语》高深的语言艺术。     

英汉科技新词语构成方式的比较分析

词汇是语言中一个动态的开放性系统,是语言中最活跃的因素。随着现代科技的快速发展及社会政治、经济和生活的变化,许多新词新语应运而生。试图从讨论科技新词语的构词方式入手,对英汉科技新词语的构词特点进行比较分析,以期探析英汉两种语言科技词语发展变化的大同小异,即既有明显共性又存在差异。     

英汉语言互相借词现象

从语言学角度对英汉两种语言里的借词进行了归类,并对借词的同化现象做了分析,同时指出了这两种语言中的借词的不平衡发展,最后预言了这种＂借词＂现象的未来发展趋势。     

音形词组编码的设计及词库自学习能力

本文提出一种汉字词组音形编码方案。该方案根据汉字的声母、笔划和字形的特点对词组进行编码。四键一词,好学易忆、见词识码、便于盲打。由数据库系统支持词库,输入、修改和查询快速方便。汉字词库具有自学习能力,用户可以随时增加词汇、系统自动记录词组、自动编码,并自动调整词频。     

谈计算机英语词汇结构特征

通过对计算机英语词汇结构特征的分析，揭示计算机英语词汇的构词规律．为我们迅速掌握计算机英语词汇提供方便。     

Word文档与AutoCAD图形的图文混排方法

针对AutoCAD图形和Word文档混排时所遇到的问题,提出切实可行的解决方法,可以使AutoCAD图形和Word文档有效地实现图文混排达到"图文合一"的效果.     

论古汉语词义引申的方式及词义的系统性

古汉语词义引申从形式上看应有两种方式,即“辐射式引申”、“链条式引申”,由此也能从其内部找出它的系统性。     

建设工程工程量清单招标方法浅析

根据工程量清单在工程招标投标活动中的特点和重要性，说明工程量清单能够科学公正地反映工程建设中的造价，也是投标书最重要的组成部分。文章还介绍了工程量清单招标的方法、工作程序．