让小学语文课堂真正"和谐创新"

在一个信息技术的时代,人类如果不懂得搜集、处理、应用信息,将是新时代的＂文盲＂,将被时代所淘汰。信息技术的应用,已经进入教育领域。教学中,适时适地地利用多媒体网络传递教学信息,能调动学生的多种感官参与课堂学习活动,     

网络中的“红娘”

假设你在网上销售运动服装。一天,你偶尔路过一个专营体育器材的网站,那么你绝对应该考虑跟它建立互换链接。一般来说,只要对方的网站的外貌和气质看上去都不讨厌,它对你也有同感,那么你们就可以免费在各自的地盘插一面对方的小旗。任何一个网站都包含着一些链接。与打标语广告相比,互换链接的一大好处是,它们更能突出网站主人个人的喜好。对你和对方的网站来说,互换链接是一种很好的促销工具。这是凭个人情趣精心选择后作出的一种推荐,而不是良莠不分只求租金的标语广告。刚才已经说过,你需要找出与自己有互补性的网站,而不是一个竞争性的网站。     

互联网为剪纸作"红娘"——一个残疾人的创业路

2007年2月25日,春节刚刚过,我去拜访江苏省射阳县临海镇八大居委会残疾人钱亲华,还未跨进他的家门,就听到一阵清脆的电话铃声。只见胸部向下不能动弹、且左腿高位截肢的钱亲华正在与剪纸爱好者在网上交流剪纸技术。     

爱"你"没商量——浅谈信息技术在小学语文课堂中的有效运用

新课程标准指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.在小学语文课堂教学中,恰当地运用信息技术,即信息技术与语文课程的整合,不但能优化教学过程,还能激发学生的学习兴趣.因为信息技术能让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效.因此,充分利用现代信息技术是教学发展的时代要求.下面我就以小学语文的教学为例,谈淡信息技术在教学应用中所带来的良好效果.     

多媒体给小学语文课堂插上了金翅膀

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体辅助教学走进了小学语文课堂,使课堂更加丰富多彩。教师巧妙运用多媒体对文字、图像、声音等的综合处理,达到了声、图、文并茂的情景教学效果,就像给语文课堂插上了金翅膀,使学生真正感受到学习语文的乐趣。     

多媒体给小学语文课堂插上了金翅膀

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体辅助教学走进了小学语文课堂,使课堂更加丰富多彩。教师巧妙运用多媒体对文字、图像、声音等的综合处理,达到了声、图、文并茂的情景教学效果,就像给语文课堂插上了金翅膀,使学生真     

小学信息技术课上的网络德育

计算机网络为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,同时,也可能会产生一些消极的效应。特别是对小学生,当他们面对形形色色的网络信息时,由于年龄小,辨别是非的能力较差,很容易受其中一些不良信息的影响。因此,在小学信息技术课上,     

小学信息技术课上的网络德育

计算机网络为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,同时,也可能会产生一些消极的效应。特别是对小学生,当他们面对形形色色的网络信息时,由于年龄小,辨别是非的能力较差,很容易受其中一些不良信息的影响。因此,在小学信息技术课上,     

小学语文课堂有效性的生成

随着社会的进步,新课改与素质教育越来越重视学生作为学习的主体,要求课堂能发挥学生们的积极性,提高学生的兴趣,张扬学生的个性。这与传统的教育模式不同,对我们小学语文教师是一个空前的挑战。如何让学生在课堂上培养自己的个性,发挥他们的积极性与主体作用呢?我们教师在课堂上要为学生创设良好的环境、激发他们学习的兴趣,让他们能全身心地投入到学习中去。     

拓展有"度",彰显课堂教学大智慧——小学语文课堂拓展教学摭谈

教学资源拓展,就是将课外资源有机地运用到课堂教学之中.这种拓展,是课堂教学的淙淙"活水".语文课堂如何引入源头活水,让教学充满活力与魅力?下面,我结合名师课堂案例和自己的教学实践淡几点粗浅的认识和体会.     

Internet网络上的安全技术

本文重点介绍了介绍了用于安全防火墙技术，数据加密技术，反病毒技术及身份验证技术等，提出了网络安全的一体化解决方法。     

语文课堂网络教学初探

为了适应课改发展需要，更好地将信息技术与语文课程整合，尝试开展网络教学研究活动，利用网络进行课堂教学是一个全新的教学概念，让学生通过网络资源，更加形象生动地了解自己不熟悉的课文内容。     

现代网络技术和小学数学

利用网上丰富的信息资源和网络的互动性,为学生的学习创设一种情境,使网络、教材、教师、学生之间实现最佳的整合,提高学习效率,为学生创造更多全面发展的时间和机会。     

多媒体教学在小学语文课堂的应用

近些年来,随着科学技术的不断发展,人们生活学习的途径,也在发生着日新月异的变化.科技为人们带来了太多的惊喜,特别是它在教学中展现了无与伦比的魅力.多媒体在教学中之所以具有如此举足轻重的地位,是因为它打破了以往教学的传统模式,为教育教学带来了-个全新的理念,这对于教师和学生都是-个极大的挑战.在此,本文将对多媒体在小学语文教学实践中的应用展开论述.     

小学语文课堂评价语言探究

课堂评价是小学语文教学中的重要环节,有效的课堂评价能够激发学生的学习主动性并提升课堂教学质量。通过课堂评价学生可以获得教师的反馈,并及时发现自身存在的不足,进而有利于培养学生良好的学习习惯,让学生在语文学习中获得充足的自信心。本文对小学语文课堂评价存在的问题进行分析,并提出一些解决策略,希望为相关教育工作者提供参考。     

谈小学语文课堂教学评价

《语文课程标准》中指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”因此,关爱学生的生命发展,运用各种有效的评价手段,发挥评价的激励、导向、调控、诊断等功能,为学生的学习创设掘潜能,促进学生的发展。但有些教师却从一个极端走向了另一个极端,在这样的课堂中,教师试图用激励性的语言调动学生的积极性,唯恐一句否定便使课堂出现冷场。学生也没有了以往怕被教师批评的顾忌,想到什么就说什么,反正说了就能得到表扬,…     

如何提高小学语文课堂实效

课堂教学是一个有机的整体。在这个整体中，教师引导学生掌握学法，为学生提供探究学习的条件，最大程度地开发学生的潜能；学生自主地运用科学方法，理解知识，提高语文素养。如何提高课堂教学的实效，一直都是广大教师孜孜以求的课题。下面，笔者结合语文教学实践，浅谈几点认识。     

多媒体使小学语文课堂多姿多彩

由于小学生年龄小、注意力集中时间短,要让他们在四十分钟的课堂教学中始终兴趣高涨,仅仅靠传统的语文教学手段是无法达到的,而多媒体的应用则让语文课堂充满了生机。在从事多年的小学语文教学过程中,我发现多媒体在以下几种课文教学中运用最为广泛而有效。     

多媒体为小学语文课堂增色添彩

多媒体教学展示了教学手段的多样化,为课堂教学增色添彩,为现代教育改革注入了新的生机和活力。本文针对多媒体在小学语文课堂的应用,从课件制作、突出重点,合理使用、因材施教、怡情悦性、发挥想象、拓展思维等方面进行探讨。