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1.
汪柳云 《北方工业大学学报》2022,(2):104-110
小说继承了阿拉伯口述故事的传统，将悬念与情节结合吸引读者。在叙事时间上，作者运用倒叙、预叙、拉长时距的手法，营造悬念。在叙事视角上，他利用人物内视角的有限性，造成读者认知空缺，形成谜、凶兆、秘密三种悬念形式。悬念是《罪孽》内容与形式的统一，也是叙事技巧与内在价值的统一。 相似文献
2.
童话故事与侦探小说的叙事模式比较 总被引：3，自引：0，他引：3
李军 《河南纺织高等专科学校学报》2005,17(4):59-61
叙事研究中对“故事”与“情节”作了区分，故事强调时间关系，情节却将时间关系打乱，重新进行组织；故事是一种顺序的渐进，而情节则是对故事的歪曲破坏和侵犯。本文通过对故事与情节的代表形式——童话故事和侦探小说进行对比分析，揭示出两种叙事在秩序性、复杂性、完整性三方面的差异。 相似文献
3.
李展 《武汉纺织大学学报》2020,33(4)
：跨媒介叙事不仅涉及故事世界建构,而且涉及故事形式表达的转换可能性。媒介属性成为探讨跨媒介叙
事的重要问题,它蕴含了从媒介工具论到媒介哲学观的学术思想变迁,涉及到媒介属性的存在敞开和故事世界之
存在可能性的媒介赋形。跨媒介叙事之所以可能,核心是此在对于故事世界存在之领悟借助不同媒介进行形式葆
真。媒介赋形呈现给受众的直观艺术形态,往往就是符号形式、文本体裁以及大众传播媒体。 相似文献
4.
李军 《河南工程学院学报(自然科学版)》2005,17(4)
叙事研究中对"故事"与"情节"作了区分,故事强调时间关系,情节却将时间关系打乱,重新进行组织;故事是一种顺序的渐进,而情节则是对故事的歪曲破坏和侵犯.本文通过对故事与情节的代表形式--童话故事和侦探小说进行对比分析,揭示出两种叙事在秩序性、复杂性、完整性三方面的差异. 相似文献
5.
王文参 《兰州工业高等专科学校学报》2005,12(4):63-67
考察了张爱玲小说运用意象叙事的特征;分析了张爱玲小说善于运用意象叙事以补充说明故事发生的背景,并且用意象造成空间跳跃,造成时间的压缩与延展,使意象参与到结构和线索中去,从而疏通行文脉络,贯穿叙事结构,使小说情节具有层次感和节奏感,同时也使意象蕴含得到逐步丰富和深化;指出张爱玲小说通过对意象叙事的充分运用,揭示了深刻的现代性内涵,产生了意象纷呈、形象鲜明的美学效果. 相似文献
6.
宏大生命命题中的简约叙事——析史铁生短篇小说《老屋小记》的叙事策略 总被引：1，自引：0，他引：1
马建梅 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2009,23(7):111-113
史铁生作品《老屋小记》叙事策略的独特之处在于简约。一是表现为叙事结构的简单。不讲究小说技术，文章在两条鲜明的叙述线索中完成了对宏大生命命题的关注和思考。二是表现为叙述语言的简洁。单纯、于炼的语言始终贯穿着凝重的哲学气韵。 相似文献
7.
王利剑 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2006,(2):80-82
海岩小说的精彩很大程度上来源于他对情节的高度控制能力。海岩小说情节模式的特征表现为:在整体的故事安排上,主副线配合,表层叙事与深层叙事彼此融合,严格遵守逻辑和时间顺序;在故事具体展开中,特意进行逆向设计,让事物向通常情况的反面发展,故意让读者的猜测落空。这两者相辅相成,成功地实现了对故事和读者的把握。 相似文献
8.
汪孟才 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2010,(4):54-56
叙事引入罪犯道德教育过程中有利于构建罪犯自我改造激励机制,可以实现罪犯自我教育。叙事多以教育自己为目的,在道德教育活动中通过罪犯对道德故事的叙述,使其对自己的过去进行反思,并在反思的基础上升华道德行为,可以使叙事本人和听或读的他人从中获得相关教益。叙事在罪犯道德教育中的矫正价值主要表现在培养道道德行为为、构建道德观念、实现自我修养三个方面。 相似文献
9.
言情作为金庸小说的一种话语形式,其意义也是为了实现小说的叙事功能。既讲述完整的情爱故事,又使男女情爱成为小说因果之链上的重要环节,延宕或者推动武侠小说总体叙事的发展。在金庸小说中,言情叙事和武侠叙事的融合在两种不同叙事情调之间形成了张力叙事。 相似文献
10.
杨树美 《长春理工大学学报(自然科学版)》2011,(10):83-84
毕淑敏小说常常引人入胜,在娓娓道来的文字中,阐述生命的真理,引发读者思考人生的意义。这些和毕淑敏小说独到的叙事方式是分不开的。第三人称的叙事角度、零聚焦的叙事模式、讲述的方式以及倒叙为主的叙事时空都让她的小说散发着传统文学不朽的魅力。 相似文献
11.
马原的先锋小说《冈底斯的诱惑》的叙事方法有其独特性,它将叙事作为一种话语技巧,对小说的故事时间和叙述时间进行了创新,体现了后经典叙事学的一些观点。 相似文献
12.
魏艳君 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2009,23(10):134-137
《莺莺传》是元稹“自寓”之作，高超的叙事技巧一定程度上缓解了作品“始乱终弃”的悲剧冲突，却无法扭转作品的思想内涵。从作品叙事时间、叙事视角、叙述者与作者的矛盾等3个方面可以看出，爱情在男人和女人的生命中，分量是不对等的，张生的无情与莺莺的多情是造成二人爱情悲剧的根本原因。 相似文献
13.
张吉茹 《兰州工业高等专科学校学报》2023,(4):126-129
《史记》是一部兼具文学性和艺术美的史学巨著，这主要源于《史记》独特的叙事方式。司马迁打破传统著史原则，在遵守客观史实的基础上，融合自身的主观意识，对历史进行诗性表达，赋予《史记》深刻的思想韵味。这主要体现在“志”与“言”两个层面，“志”是指《史记》在叙事中蕴含丰富的思想情感，“言”是指《史记》运用了独特的艺术表达方式。正是基于两者的完美融合，才使《史记》散发出迷人的诗性魅力。 相似文献
14.
15.
日裔英籍小说家石黑一雄以其平实且具有历史感的叙述风格,在《我辈孤雏》中展现了小说主人公班克斯在经历儿时创伤,追寻自我伦理身份和使命的过程中,不断陷入伦理困境,最终孤独遗世的故事。沿袭了其以往所热衷的第一人称叙事、时空交错叙事以及反讽的叙事手法。石黑一雄在《我辈孤雏》中呈现了主人公班克斯在不同境遇下的伦理选择及所面临的伦理困境,成就了其隐含作者的代言人形象,表达了隐含作者的伦理价值判断标准,同时从侧面反映了石黑一雄在写作过程中的伦理取向,对自我身份以及对人类未来命运的思考。 相似文献
16.
余华的小说作品采用了重复叙事和循环叙事的叙事方式.重复叙事包含着深刻的重复性经验,循环叙事体现的是移情倾向或生命意识的消解、停滞.重复、循环的叙事方式使余华完成了自己的美学追求. 相似文献
17.
陈丽君 《安徽水利水电职业技术学院学报》2022,(4):92-96
文章聚焦于澳大利亚作家阿列克塞·米勒的小说《浪子》中所设多重叙述视角的转换指向,通过分析不同叙事视角下叙述者对浪子“中国-澳大利亚”家族故事的叙述与重构,向读者展示文本中多视角并置叙述所产生的多重时空交错的叙事艺术效果,以及多视角所代表的多元文化对人类文化身份这一主题的思考。 相似文献
18.
颜艺 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2013,(5):124-125,142
《白象似的群山》是海明威的经典之作。作为现代派小说的杰出代表,海明威打破传统的全知叙事模式,在该小说中形成了叙事的独特风格,使小说具有非同寻常的艺术感染力。从叙事学的角度,解析了《白象似的群山》中叙述视角的特征及其效果,领略了作家独具匠心的叙述策略,挖掘了蕴藏在文本空白中丰富的意义空间。 相似文献
19.
黄燕 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2010,(21)
叙事(故事)是一种基本的认知能力,以故事的方式去组织我们的大部分经验、知识和思想.我们的身体经验为叙事认知能力提供了"一般的知识",即为我们的写作叙事提供了图式、脚本.在叙事过程中,视角的选择影响着意义的表达,其中优越视点、方向性及加细程度为视角理论的重要方面. 相似文献
20.
钱旭初 《盐城工业专科学校学报》2007,20(2):71-74
主要论述了郭平小说集《后来呢》的叙事特征，指出了郭平小说在叙事上具有从经验叙事进入到精神叙事、从文本叙事进入到意象叙事的特征。叙事方法是作者叙事态度的体现．由此可以深入地思考中国当代文学创作在叙事层面上超越现实，进行个人化创作的基本问题。 相似文献