新闻职业道德与社会主义荣辱观

道德观与荣辱观是紧密相连的，职业道德属于道德的一个方面，新闻职业道德有其自身的特点和内涵，现阶段我国新闻战线的职业道德缺失主要集中在媒体出现的“四大公害”以及一些从业人员违法违纪表现，只有从制度、效益、人员等根本上入手解决问题。新闻职业道德建设才能见到实效。社会主义荣辱观才能在从业者心中扎根。     

新闻职业道德与社会主义荣辱观

道德观与荣辱观是紧密相连的,职业道德属于道德的一个方面,新闻职业道德有其自身的特点和内涵,现阶段我国新闻战线的职业道德缺失主要集中在媒体出现的"四大公害"以及一些从业人员违法违纪表现,只有从制度、效益、人员等根本上入手解决问题,新闻职业道德建设才能见到实效,社会主义荣辱观才能在从业者心中扎根.     

论大学生社会主义荣辱观教育

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,是社会主义价值观的概括总结,是社会主义基本道德规范的本质要求.高等学校承担着人才培养、知识创新和传承文明的重要任务,在践行社会主义荣辱观方面,发挥着引领、示范和辐射作用.因此,加强大学生社会主义荣辱观教育,扎实推进大学生思想政治教育工作意义重大.     

树立社会主义荣辱观，促进人事工作发展

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是科学发展观的重要组成部分,对人事工作有着重大的指导意义。人事工作者要牢固树立社会主义荣辱观,做社会主义荣辱观的先行者和推动者,把人事工作推向新高度。     

论社会主义荣辱观思维的重要特征

社会主义荣辱观与马克思主义荣辱观一脉相承,既继承了马克思主义的伦理道德观,又发展了马克思主义的伦理道德观;既是建设社会主义精神文明的强大思想武器,又是引领社会风尚的一面旗帜。因此,从理论上阐述社会主义荣辱观这一马克思主义中国化的重要理论成果在思维上所具有的系统性、概括性、人本性、战略性、创新性等重要特征具有十分重要的意义。     

社会主义荣辱观的现实价值分析

社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范的本质要求,适应了构建和谐社会的需求,整合了当代多元化的道德价值观,丰富了思想道德建设的内容,解决了指导思想一元化和道德价值多元化的关系问题,是现代公民思想道德建设的重要组成部分。     

对大学生开展社会主义荣辱观教育若干问题的思考

通过对大学生进行社会主义荣辱观教育的实践中发现的问题的思考,学习和探讨社会主义荣辱观的基本内涵,并结合对中国传统文化中儒家思想的学习,引导学生从中国优秀传统文化中吸取营养,认真落实社会主义荣辱观。     

大学生社会主义荣辱观的教育和引导

分析在大学生中树立社会主义荣辱观的重要意义,提出要让大学生树立社会主义荣辱观,重在教育,贵在引导。要从课堂教学、社会实践、校园文化建设等方面教育和引导当代大学生树立社会主义荣辱观。     

高校开展社会主义荣辱观教育的途径选择

分析了高校开展社会主义荣辱观教育的重要环节，对教育途径进行了进一步的认识、比较和选择，对高校开展社会主义荣辱观教育具有一定的借鉴作用。     

浅谈社会主义荣辱观与中华民族凝聚力

剖析了社会主义荣辱观与中华民族凝聚力之间的辩证关系,从加速社会主义市场经济发展、正确处理义利关系、强调奋发有为的动力作用、处理好主导文化与大众文化的关系四个方面入手。探讨了建立社会主义荣辱观与整合中华民族凝聚力过程中需要把握的问题。     

以社会主义荣辱观指导素质教育

胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观,核心精神是弘扬优良传统道德,提高人文素质,是开展素质教育工作的指针.将传统人文精神和科学精神相结合,围绕树立高尚的价值观念、提高道德的主体意识、培养合理的思维方式等,处理好课程、教材和方法等问题,是素质教育工作的基本任务和主要着力点.     

论高校社会主义荣辱观教育的增效原则与方法

高校要切实有效地开展社会主义荣辱观教育,必须坚持“三贴近”原则,提高荣辱观教育的针对性;要注重教育方法,增强践行荣辱观的主动性;要防止教育偏差,提高荣辱观教育的实效性,从而将社会主义荣辱观真正内化为学生人格,达到教育目的。     

试析高等院校如何树立和践行社会主义荣辱观

荣辱观是世界观、价值观、人生观的具体反映,支配着人们的道德行为和道德情感。它渗透在社会生活的各个方面,不仅影响着社会风气,体现着社会的价值导向,标志着社会的文明程度,而且对经济发展、社会进步具有巨大的反作用。就此从中共中央总书记胡锦涛同志提出的“八荣八耻”入手,对高校领导班子、教师和学生如何树立和践行社会主义荣辱观进行了探讨。     

浅析科学发展观与社会主义和谐社会的关系

科学发展观与社会主义和谐社会,是以胡锦涛为总书记的党中央在全面建设小康社会的过程中提出的我国经济社会发展的新的战略指导思想。前者是后者的前提和途径,后者是前者的保证和目标。二者是统一的。     

从英语谚语看英格兰民族的爱情观、婚姻观

英格兰民族和中华民族的文化不同,但在不同的文化中却有着较多的共同层面,有许多美好的东西是共同的,比如爱情、婚姻等。本文从英语谚语的角度探讨一下英格兰民族的爱情观、婚姻观,以吸收英格兰民族文化之精华。     

论我国社会转型时期社会主义思想道德建设

我国正面临着社会主义转型和全面建设小康社会的关键时期,改革开放30多年来,我国取得了经济建设上的巨大成就,思想道德建设上的经验却远没有经济建设所取得的成就那样巨大。面对当前社会人们的思想道德现状,分析其原因,得出社会主义道德在经济建设日趋成熟的今天必将取得质的飞跃的趋势,研究在社会主义转型时期如何更进一步构建、提高全民思想道德水平,使思想道德建设日臻完善。     

论约翰生的中国文化观

通过考察约翰生的作品及其谈话记录中关于中国文化的论述,本文认为约翰生在赞扬中国文化的同时,也时常提出质疑,乃至批评,这反映了18世纪启蒙运动时期欧洲对中国文化的理性态度。     

科学发展观视野下的研究生教育

用科学发展观来指导研究生教育工作,是提高研究生教育质量的重要保证。本文以科学发展观为价值尺度,审视和分析了目前我国高校研究生教育质量所存在的主要问题,提出用科学发展观指导研究生教育,以科学发展观引领研究生的成长成才。     

浅谈强化大学生社会主义荣辱观教育的几点措施

在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下,加强大学生社会主义荣辱观教育是非常必要的.强化大学生社会主义荣辱观教育,要确立正确的舆论导向,领导要对加强大学生社会主义荣辱观教育高度重视,并将其纳入教学计划;要加强学科建设,使课堂教学与课外阅读、课外活动相结合;要创造良好的校园文化环境,使大学生时时处处感受社会主义荣辱观的氛围和熏陶;要大力支持和组织好以社会主义荣辱观教育为中心的校园文化活动;要重视并促进教师的人格垂范作用.在社会主义荣辱观教育中,必须贯彻循序渐进的原则.     

科学发展观视野下的研究生教育

用科学发展观来指导研究生教育工作,是提高研究生教育质量的重要保证。本文以科学发展观为价值尺度,审视和分析了目前我国高校研究生教育质量所存在的主要问题,提出用科学发展观指导研究生教育,以科学发展观引领研究生的成长成才。