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马列课要培养学生理论联系实际的能力。掌握理论是基础,了解实际是关键,把理论与实际内在联系起来是核心。培养学生理论联系实际能力的具体途径是教师示范、课堂锻炼、课外养成和考核检测。 相似文献
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彭丽 《重庆工业高等专科学校学报》2008,(10):196-196
高校专业实验教学环节在培养学生动手能力，培养学生理论联系实际的能力方面发挥了应有的作用，但是随着社会对人才培养要求的提高和高校学生人数的增加，现有的实验教学在内容、教学模式、管理体制、实验指导教材、实验过程等方面已不能满足要求，必须改革。 相似文献
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浅谈电工实验能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
杨晓雷 《安徽电子信息职业技术学院学报》2004,3(1):69-69,72
本文主要讲述了电工实验能力的培养在于基本实验能力、探究能力及实验设计和创新能力的培养,老师要不断地提高学生的实际操作技能、理论联系实际的能力和分析问题、解决问题的能力,目的是使学生掌握科学的思维方法。 相似文献
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本文根据作者的教学实践，探讨了在《数字电子技术》课程教学中应用EDA仿真技术进行模拟实验的教学方法。通过示例可以看出EDA仿真技术在《数字电子技术》课程教学中，有利于培养学生的理论联系实际及学生的实际动手能力。利用EDA仿真技术是电子技术教学今后的发展方向。 相似文献
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《机械设计基础》课程设计是培养学生理论联系实际的设计思想,训练综合运用机械设计和有关先修课程和理论,巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识。通过对课程设计的改革与实践,提高了学生的工程设计能力和创新实践能力。 相似文献
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姚九成 《承德石油高等专科学校学报》2012,14(3):90-93
阐述了在《机械设计基础》课程教学中的创新做法:用创新的思维审视教学内容,注意寻规律、教方法,善于把握关键点,立足于培养学生的创新思维和创新能力。结合课程特点,注重理论联系工程实际、联系生活实际,注重工学结合,强化对学生分析问题、解决问题能力的培养。 相似文献
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王慧颖 《盐城工业专科学校学报》2007,20(2):92-94
在经济学教学中教师应重视学生的应用意识与能力的培养，要在课堂教学中坚持理论联系实际的教学方法，努力让学生充分认清经济学知识的实用性，改进和完善课程考核方式，增大应用性知识与运用能力考核在总成绩中的比例，引导和组织学生参加社会实践，把学到的书本理论知识运用到实践中去，提高学生的应用能力。 相似文献
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池吉安 《平顶山工学院学报》1996,(4)
实验教学是高等工科院校教学工作的重要环节,而能力培养则是实验教学的主要任务。在一所高等工科院校里,实验教学是与实际不断发生联系最重要的过程之一。它是理论联系实际的重要环节。我们应该看到,自然科学和工程技术的发展离不开科学实验,实验和观察是科学知识的源泉,实验教学的目的就是要培养学生的独立工作能力和创造能力,使他们能够把所学的基础理论和方法论知识与实际技能、技巧融合在一起。通过实验课的训练,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,使他们养成严肃、认真的工作作风,实事求是的科学态度,勇于探索的精神和密切合作的优良品德,使他们毕业以后,能够适应现代化建设的需要。本文就近几年从事《水质分析化学实验》课的教学体会、探讨如何建立更有利于学生能力培养的实验教学模式。 相似文献
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刘娟 《徐州工程学院学报》2001,(4)
理论联系实际的方法 ,是马克思主义哲学教学中的重要方法。只有理论联系实际 ,才能使大学生既能牢固地掌握马克思主义的理论 ,提高大学生的政治理论素养 ,又能培养大学生在现实的学习生活中正确认识和处理社会问题的能力。正确的理论灌输是理论联系实际的前提 ,有针对性的联系是理论联系实际的途径 ,正视实际是理论联系实际正确性的根本保障。 相似文献
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高校开放实验教学改革浅谈 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述实验教学作为理论联系实际的重要环节对学生实践能力和创新思维的培养的重要作用。总结高校实验教学目前在教学内容和教学方法等方面存在的主要问题，并针对开放实验教学提出了一些看法。 相似文献
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《吉林化工学院学报》2017,(2):83-85
高分子化学是许多学科基础的交叉和综合,有效运用启发式和互动式教学方法、理论联系实际等方法,提高学生的学习兴趣,增强教学效果。并且,加强实验和实践教学环节,理论知识和实际生产结合在一起,培养学生解决实际问题的能力。同时,让大学生尽早参与科学研究,提高学生的创新能力。 相似文献
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郑吉富 《重庆钢铁高等专科学校学报》1995,10(1):45-47
高等工程专科学校数学课的课程建设不能照搬本科院校的模式，要贯彻基础理论的教学以应用为目的，以必需，够用为度的原则，理论联系实际，强化应用，要与计算机结合进行教学，培养学生工程计算能力。 相似文献
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赵淑荣 《昆明冶金高等专科学校学报》2001,17(4):80-82
《金属工艺学》的理论性和实践性都较强,为使学生在今后的工作中正确地运用理论知识去解决实际问题,在教学中培养应用知识的能力,是重要的环节.从培养金工意识;培养应用金工知识的能力;因材施教金工三个方面阐述在教学中加强理论联系实际的教学方法. 相似文献
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高校实验教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
彭丽 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2008,(10)
高校专业实验教学环节在培养学生动手能力,培养学生理论联系实际的能力方面发挥了应有的作用,但是随着社会对人才培养要求的提高和高校学生人数的增加,现有的实验教学在内容、教学模式、管理体制、实验指导教材、实验过程等方面已不能满足要求,必须改革. 相似文献
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饶华 《南方冶金学院学报》2000,21(6):20-21
面向二十一世纪的高等教育的目标,就是要培养适应新时代要求的、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的全面发展的社会主义建设者和接班人,要实现这一目标,必须加强学生的素质教育和创新意识,独立工作能力的培养。实验教学是高等院校重要的实践性教学环节之一,是基本性能训练的重要组成部分,是课堂教学的进一步延伸,通过实验教学环节深化书本知识,系统地培养学生动手能力,理论联系实际的作风和严谨的科学态度。使学生掌握实验知识与实验技能及科学研究的方法,开发和培养学生自我实现的创造力。有着理论教学不可替代的作用。一、实… 相似文献
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《河南机电高等专科学校学报》2019,(6)
高校实践教学是培养大学生创新创业能力的重要手段,ERP沙盘模拟实训作为以学生为主体的实践教学课程,能够激发学生创新创业意识,促进其团队意识培养,提高学生理论联系实际和知识综合运用能力,在大学生创新创业能力培养方面发挥着重要作用;但目前ERP沙盘模拟实训教学仍存在许多不足,应该在创新创业理念强化、教学团队建设、团结协作能力培养、完善考核方式以及学科竞赛引领等方面做好教学改革工作,进一步促进大学生创新创业能力的培养。 相似文献
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郭新华 《安徽电子信息职业技术学院学报》2007,6(5):28-29
在教学中,多角度、多层次、全方位地培养学生主动提出问题、探究问题的习惯和能力,是实施素质教育必不可少的重要理念;是把握知识精髓,领悟知识实质,建立"理论"与"实际"的联系,学会解决实际问题的思路和方法的有效途径. 相似文献