论政治课情感教育

情感教育是完整教育过程的一个组成部分,是政治课知、情、意、行四大教育目标中不可缺少的内容.政治课是一门以理论性、说理性、哲理性见长的学科,其教学更需要情感参与其中,达到情理交融,提高政治课实效.     

论体育教学中的情感教育

从体育教学的角度阐述了情感教育是完整的教育过程的一个有机组成部分。现代教育中，情感教育是增强体育教学效果的必由之路。只要我们坚持用情感教育的方法来指导我们的教育理念，那将会探索出更多更新的体育教学方法。因此，在当前提倡素质教育的新形势下，我们体育教育工作者要注重对学生进行情感教育，才能让学生适应激烈的社会竞争，进而使他们有健全的人格和健康的体魄。     

加强“情感教育”是实施“素质教育”战略的重要环节

通过对“情感”及“情感教育”的分析，转变教育者的教育观念，使其充分认识到，重视和加强“情感教育”的“素质教育”，不仅能充分满足人的各种需要，而且会使接受教育的过程变成一个增进快乐与幸福的过程，只有这样，教育才会真正变成尊重人、培养人的“人本教育”，而不是“本本教育”，才能培养出适应未来竞争的高素质人才。     

对情感教育在我国高校学风建设中价值的多重思考

阐述了情感教育在我国高校学风建设中的缺失现状，分析了情感教育在学风建设中的价值和作用，提出创新情感教育的开展模式和途径，增强情感教育的针对性，引导大学生情感教育的培养，发挥情感教育在学风建设中的应有作用。     

语文素质教育与学生的情感和人格培养

素质教育的精髓是以人为本的教育，是情感和人格的教育。语文素质教育作为最基础的母语教育，重点在于培养学生具有丰富的情感和健康的人格。文章就语文素质教育对培养学生的情感和人格的意义、作用和方法进行了阐述。     

情感认同及其对教育接受的影响研究

影响教育的诸多因素中，师生间的情感认同关系是一个十分重要却被长期忽视的因素，作为一种心理背景，情感认同对于学生的认知过程和教育接受都是重要的前提和关键，它也是影响教育效果的一个深层次原因。本文较为全面地对情感认同问题的概念、分类，对教育接受的影响、影响之原因、复杂体现等作一阐述。并提出了学校和老师如何采取措施，加深学生对其的情感认同，以增大教育接受的一些建议和方法。     

兴趣培养和情感教育

兴趣培养和情感教育在教学中起着至关重要的作用，在日常教学中，我们要以兴趣培养为出发点，以情感教育为最终目的，让学生产生主动学习的内驱力，因此，如何培养兴趣和情感教育是我们教师首先要解决的任务。     

浅谈情感教学在政治课教学中的运用

高中政治由于其理论性,普遍存在学生厌学、教师厌教情况.而情感因素直接影响和制约着教与学.试述在政治课教学中如何渗透良好的师生情感,实施主体参与课堂教学模式,培养学生积极向上的学习态度,以构建和谐高效的课堂教学.     

高校学生思想政治工作要注重情感教育

本从高校学生思想政治工作的现状入手，剖析了存在的问题，强调了情感教育在高校思想政治工作的重要性，并从情感教育的概念、作用与实施情感教育的方法上进行了思索和探讨。     

体育教学中进行情感教育问题的探讨

本论述了情感教育的涵义及体育教学特点，对如何在体育教学中进行情感教育等问题进行了探讨。     

高等职业教育成本核算研究

开展教育成本核算研究,是高职院校提高财务管理水平、掌握各类教育经费使用效果及确定收费标准的需要。分析了我国高职教育成本核算必要性,提出了与现行高等学校会计制度相协调的高职教育成本的核算思路和办法。     

现代教育技术背景下学生自学能力提升对策

现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术。在现代教育技术背景下,学生自主学习能力的提升显得尤为重要。应注重加快现代教育技术在学生课堂学习中的普及过程;增强现代教育技术在学生课后学习中的有效运用;促进现代教育技术成为学校、教师、家长与学生沟通的有效渠道。     

高职教务“开放型过程管理模式”的构建

目前高职院校的教务行政管理基本上是二级管理体制,保证二级管理健全运行有必要构建有效的教务管理模式,提出了“开放型过程管理模式”,并介绍其在实施操作中的基本经验。     

本科生创新教育培养模式的探讨

在论述培养创新人才需转变教育思想和教育观念,加大教改力度的基础上,结合我院实际提出了创新教育培养模式的设想。     

试论高校教务管理业务流程再造及其实现

现行按职能分工的高校教务管理模式和管理制度已不能适应当前高校发展的内在要求，运用业务流程再造思想的基本原理将其变革为面向流程的工作团队管理模式，并据此开发高度集成的教务管理系统实现信息化管理，必将极大地提高教务管理的绩效。     

强化课程作业改革提高教育教学质量

课程作业是完成教育目标的重要手段,在教育教学活动过程和提高教育教学质量中具有重要的地位与作用,要在认真分析作业现状的基础上,对作业的设计与布置、作业的完成和作业的评价等方面进行改革,发挥课程作业在高职教育质量中的教学功能。     

推行“双证书”制 创新人才培养模式

双证书制是提高毕业生职业素质,实现职业教育与社会就业对接的重要举措。职业院校全面实施双证书制,需深化教育教学改革,以提高学生职业技能为主线,以提高学生综合职业素质为重点,不断改善办学条件,创新人才培养模式。     

浅谈课程改革中教师自身素养的提升

在推行基础教育课程改革的进程中,教师有必要对自身的心理素养、文化素养及艺术素养进行全面的调整与提升,应树立民主思想和平等意识,加强学习,厚重本学科的文化底蕴,改进教学方法、提高授课技巧,使课改工作收到既定的效果。     

论高校办学自主权的落实对教育中介组织建设的需要

当前高校办学自主权是高校管理体制改革的关键，为落实高校办学自主权就需要多方面的支持，其中极为重要的一项内容就是教育中介组织的建设．旨从高校办学自主权落实的角度谈我国现在教育中介组织存在的问题及其必要的建设．     

论广东高职院校数学教育专业课程体系

广东高职院校数学教育专业有其自身的特殊性。探讨其体系构成,是为了更好的使专业人才培养满足社会的需要,适应人才培养目标的要求。通过比较研究,分析了广东省高职院校数学教育专业课程体系的现状,指出数学教育专业课程体系要重视数学教育理论课程和数学教师技能训练课程,构建适合高职院校自身发展特点的专业课程体系。