试析如何完善高职院校的科技管理工作

当前形势下,高等职业院校教育越来越大众化,正因如此,高职院校的管理和教育教学备受关注,高职院校的一举一动都与我国高等教育社会声誉和质量息息相关。为了保证高等职业院校教育质量,必须要将高职院校科研能力以及科研水平提升,只有这样,才能够对地方经济社会发展需求进行满足,实现高职院校社会功能。想要将高职院校教师科研能力和科研水平提升,必须要拥有完善的科技管理体系。本文中,笔者就对完善高职院校科技管理工作进行分析和探讨。     

基于.NET高职学院科研管理系统的开发与实现

科研管理信息化建设是目前高职院校科研管理的方向,也是提升高职院校科研竞争力的主要措施。该文阐述了辽宁工程职业学院科研管理系统的设计和实现方法及采用的关键技术,系统能够适应科研成果提交、项目申报、审核等管理的要求。应用B/S架构搭建的管理系统有效提高了工作效率。     

基于B/S结构的高职院校科研管理系统分析与设计

为了实现科研管理的信息化,结合高职院校的实际情况,提出一种基于B/S结构的科研管理系统方案,系统利用Spring MVC框架,采用三层架构的方式,开发出适用于高职院校实际情况的的科研管理信息系统,提高了科研信息管理人员的工作效率,实现了资源高度共享。     

信息化建设在科研扁平化管理中的应用研究 ——以高职院校为例

针对当前高职院校科研管理工作中存在的信息沟通效果差、工作效率低的问题,提出了基于信息化的扁平式的管理模式,分析了当前高职院校科研管理中存在的问题,阐述了开展扁平化管理的优势,从加强顶层整体规划、完善规章制度、改革科研管理人员模式和加强人才梯度建设四个方面展开分析,实践效果说明了基于扁平化管理的效果是良好的.     

基于数字化校园的高职院校科研管理信息化建设

信息时代的来临推动了数字化校园的建设与发展,在数字化校园的影响下,高职院校的科研管理工作要进行相应的改进和创新,符合信息时代的发展要求。本文主要就数字化校园的高职院校科研管理信息化建设进行了相关研究和探讨。     

高职院校教师廉洁从教的问题与对策研究

文章归纳了高职院校廉洁从教问题的现状, 分析其形成的原因, 继而提出了加强社会主义核心价值观教育 , 明确高职院校教师廉洁从教的管理规范, 健全高职院校教师科研评价考核体系, 构建严格的规范制度与 教师奖惩机制等有效措施。     

基于B/S模式的教师科研成果管理系统设计

科研管理的信息化、网络化,使科研管理工作实现动态实时跟踪,提高科研管理效率,是高职院校科研管理工作的需要。本文分析了教师科研成果管理系统设计目标、功能模块,探讨了基于浏览器/服务器模式的教师科研成果管理系统数据库设计,为使科研管理规范化、科学化进行了有益的探索。     

基于.NET平台的高职二级审核科研管理系统开发与应用

随着高职院校逐渐向内涵建设发展,传统的科研管理手段已经不能满足高职科研管理的需求。本文采用．NET平台设计并实现了淄博职业学院科研管理系统。主要解决了年底分院系,分教学部进行科研统计算分,按照人员职称自动算分,设定的二级科研审核等迫切需要解决的实际问题。     

基于WEB的高职院校教师科研绩效管理信息系统的研究与实现

为了提升高职院校科研绩效管理水平,解决科研信息录入流程繁琐,共享性差等问题。利用WEB技术实现高职院校教师科研绩效管理信息系统,本文阐述了系统的总体构架、系统的功能模块、数据库的设计等。利用该系统可以满足高职院校对科研申请、项目结题、成果查询、科研积分计算等管理工作的需求。     

基于Struts框架的科研项目信息管理系统设计

传统的科研项目管理模式已无法适应当前科研迅速发展的需求,迫切需要建立一套适用于高职院校科研管理工作的科研项目信息管理平台.针对高职院校科研项目管理特点,提出了应用Struts框架实现科研项目信息管理系统的设计思想,阐述了系统处理功能设计及设计技巧,解决了业务逻辑和用户界面的分离,增强了代码重用性和可维护性.该系统已投入使用,运行良好,显著提高了科研项目管理的效率和质量.     

高职院校校企协同创新科技成果转化运行机制研究

协同创新是以知识增值为核心, 各主体要素为实现科技创新进行整合的一种创新组织模式。校企协同创新要求高职院校要不断提升自身科技研发能力, 高职院校要通过技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务等加强与企业合作, 推进科技成果转化;校企协同创新要求学校和企业联合构建以动力、激励评价、风险分担和利益分配为核心要素的校企协同实施科技成果转化的运行机制, 提升创新主体的核心竞争力, 这也是协同创新目标最终达成的重要保障。     

基于层次分析法—可拓学模型的高职院校教育质量评价体系研究

文章围绕高职院校人才培养与服务地方经济社会的职能, 构建了以行业企业、政府、社会、学生和家长以 及第三方评估机构为主体的教育质量评价体系, 提出利用层次分析法及可拓学模型, 判断出对高职院校教 育质量影响较大的因素, 通过自主诊断及改进, 提高技术技能人才的培养质量。     

自主招生模式下高职适应性教材建设的探索

文章通过对高职教材结构和学生知识层次做全面分析,探讨了自主招生模式下高职教材存在的适应性问题, 提出了建设适应性教材的途径,以保证不同招生类别学生都能利用适应性教材与高职教育阶段学习内容相适 应,从而全面提高教学质量。     

基于职业能力的高职海洋钢结构类课程体系建设探索

文章分析了高职院校钢结构专业现状, 探讨了高职海洋工程专业技术技能型课程体系的构建方法, 并结合 教学实践, 提出了高职海洋工程专业课程体系建设的要点, 具有一定的应用价值。     

新时代交通运输高职院校思想政治理论课建设情况调查

依据《高等学校思想政治理论课建设标准》和《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》, 对32所交通运输高职院校的思想政治理论课建设情况开展调查, 调查发现在交通运输高职院校在思想政治理论课建设方面存在的问题是多方面的。因此, 在思想政治理论课建设过程中要加强组织管理、完善教学管理、规范队伍管理、注重学科建设, 使思想政治理论课建设更加规范化、科学化, 以达到增强思想政治理论课教育教学效果, 全面提高交通运输高职院校人才培养质量的教学目标。     

信息化教学背景下高职数学课程的教学改革研究

文章针对高职数学教学中存在的问题, 结合信息化教学, 在教学内容、教学模式、教学评价和教学方法与 学生学习方式等方面提出了改革的措施, 具有一定的应用价值。     

虚拟现实技术在室内设计专业教学中的应用研究

现代计算机技术的飞速发展为职业教育带来了新的变革,虚拟现实（Virtual Reality,简称VR）技术更为 室内设计专业的实践教学革新带来了新的挑战。围绕VR技术在室内设计专业教学中的应用展开研究,在对 VR技术进行介绍的基础上,探讨了室内设计人才培养的特点以及VR技术在室内设计专业教学中的作用,提 出具备体验式教学、独立实验、多人协作和远程指导等功能于一体的VR室内设计实验室构建方法,为室内 设计专业基础课、专业课和综合实践等课程教学提供全新的教学方法参考,缩短职业院校与企业间在室内 设计人才技能需求鸿沟。     

高职港口与航道专业工程制图教学改进研究

随着国家"一带一路"倡议的提出, 国内外港口与航道工程急需大量专业技术管理人员。就我国目前的高职高专港口与航道工程制图教学内容及方法而言, 还存在着教材内容滞后, 实践教学缺乏, 考核方法落后等诸多问题。要改变这种现状, 就必须改进传统的教学方式, 引入图形科学与图形技术, 制定新的教学管理内容与方法, 完善课程考核制度。通过课程教学改革, 促进高职港口与航道专业制图教学内容和方式的创新, 提高港口与航道专业工程制图课程的教学质量。     

高职院校军事理论课程教学现状分析与对策研究

军事理论课是加强大学生爱国教育, 提升其综合素养不可或缺的途径。现实中, 高校特别是高职院校对军 事理论课教学落实不到位、缺位、失位现象较为突出, 课程功能及预期效果难以达成。对当前军事理论课 教学中的突出问题, 需要全社会及学校层面加强重视, 以系统论观点全面审视, 从思想认识、师资建设、 教学模式、学生评价等方面全面完善、系统解决, 为国防和国家经济社会建设和发展培养大量专业能力强 、综合素养高的人才。     

轮机工程技术专业“3+3”中高职衔接培养模式研究

文章在提出轮机工程技术专业“3+3”中高职衔接培养模式的基础上, 进一步阐述了职业能力、课程体系 及实践环节的衔接手段, 为轮机工程技术专业中高职技术技能型人才的衔接培养提供了参考。