环境工程专业英语教学初探

目前我国环境工程专业具有四大特点,即历时短、综合性强、发展迅速和关注度高。与此相应环境工程专业英语具有专业词汇多,单词长,句子结构复杂等特点。而在环境工程专业英语教学中普遍存在学时数量少,教学活动时间安排不合适,专业性教材少等问题。针对上述问题,提出了解决环境工程专业英语授课问题的四条建议,对专业英语教学进行了初步探索。     

环境工程专业英语教学改革实践

传统专业英语教学过程中存在教学方法单一、教学内容陈旧、学生兴趣缺乏等问题。本工作提出并实施了一种科研导向下的工科专业英语教学改革。通过该教学改革的实践活动,可提供多样教学形式和内容、强化学生主导地位、激发学生兴趣、拓展学生创新能力,为工科专业英语教学改革提供一种新的思路。     

地方应用型本科高校环境工程原理教学改革研究

根据地方应用型本科高校人才培养目标,对河南城建学院市政与环境工程学院环境工程原理课程目前存在的问题和现状进行剖析,结合河南城建学院学校特色、专业特色,对环境类专业环境工程原理教学方法、教学设计进行探讨和改革,全面提升环境工程原理教学质量、完善理论教学和实践教学环节,使其符合专业特色,满足专业需求,提高学生的应用能力和综合实力。     

环境工程专业英语教学方法探讨

根据环境工程专业英语的学科特点,在分析传统教学模式存在问题的基础上,通过教学改革和创新的实践,提出适合环境工程专业英语的新的教学方法。本文强调通过注重专业知识的传授、合理利用课时、丰富授课形式、加强口语训练,以及科学安排考核五个方面提高学生科技论文阅读和写作、运用专业英语查找信息以及熟练进行科技交流的能力。     

环境工程专业英语教学调查与改革

专业英语在环境工程本科教育过程中有重要的作用.但是当前由于本专业学生基础英语水平较低,该课程在设置过程中也存在一些不妥之处,加上学生、教师和学校对其重视程度不够,因此本课程的教学效果欠佳.应从通过优化环境工程专业英语的教学内容,改革目前的教学方式和手段,提高校方、教师和学生三方面的重视程度,一定能确保环境工程专业英语的教学效果,保证学生英语学习四年不断线.     

关于环境工程专业英语教学的若干思考

在分析环境工程专业英语教学过程中经常遇到的几个问题的基础上,作者通过在前期的教学改革和创新的实践过程中不断总结经验,对适合环境工程专业英语的新的教学方法进行思考,并提出几点建议以提高环境工程专业英语的教学效果,真正提高学生在环境工程领域运用英语进行沟通和交流的能力。     

民族院校环境工程专业英语教学初探

培养环境工程专业毕业生的专业英语知识是科学研究和实际工作的迫切需要。而民族院校学生"来源广、层次多、差异大",为了遵循"以学生为中心"的教学理念,贯彻"因材施教"的教学原则,本文将针对民族院校学生的特点以及环境工程专业英语的教学特点,对专业英语教学内容和教学方法进行初步浅析。     

应用型本科环境工程专业实践教学改革研究

随着国家体制的改革和经济的发展,社会对环境工程专业人才的需求不断增加,这也促进了高校的教学改革。结合院校及专业性质,分别从应用型本科院校校企合作的意义,基于校企合作的实践教学改革的必要性,以及改革的思路与措施等几个方面对应用型本科院校环境工程专业实践教学体系的改革研究进行了阐述分析。应用型本科环境工程专业实践教学的改革,可为我国培养大量的环境工程类人才,有利于推动我国生态文明体系的构建。     

工程应用型本科院校生物工程专业英语教学探索与实践

工程应用型本科院校以培养具有"工程技术应用与创新"能力的高素质工程应用型人才为主要目标。笔者依据自身所在高校的培养目标和专业特色,从生物工程专业英语课程的教学目标、教学阶段性、考核方式以及各阶段的教学内容、课堂教学、教学方法等方面进行了探索与实践,教学质量得到了明显提高。     

环境工程专业英语课程教学模式探析

针对目前环境工程专业英语课程的教学特点,提出通过精选教学材料、创新教学模式、科学安排考核等措施,调动学生学习专业英语积极性,促进学生从被动学习到主动参与教学活动,为推动环境工程专业英语教学改革提供了有意义的参考.     

高校环境科学专业英语教学改革初探

目前,在高校专业英语教学课时少任务重情况下,为了提高教学效果,增加学生的学习兴趣,促进学生从被动学习到主动参与教学活动,在环境科学专业英语教学改革方面做了有益的尝试。通过利用多媒体先进的教学手段和激励式等多种教学方法相结合,对传统的考核方法进行完善,使得学生的学习效率得以提高,教学成效明显改善。     

化学化工专业英语教学策略

专业英语具有区别于公共英语的独特特征。笔者从专业英语的教学目标及特点、教学方法、教材的选择及考试制度的改革方面,阐述了化工专业英语的教学策略。     

化学化工专业英语教学的探讨

本文在化学化工专业英语教学的实践经验基础上,探讨了如何激发学生对专业英语学习的积极性、明确专业英语的特点、根据化学化工专业设置制定教学目标及实施分阶段教学等方面。     

浅谈制药工程专业英语词汇教学

制药工程专业英语的教学对新型制药专业人才的培养具有重要意义,而专业词汇又是教学中的一项重点和难点。文章针对专业词汇的特点,结合笔者近几年教学的经验与体会,探讨了制药工程专业英语词汇的教学方法与策略,以增强制药工程专业英语的教学效果,提高学习效率。     

制药工程专业英语的教学改革探索及发展构想

以我国大学英语教学新一轮的改革核心思想和《大学英语课程教学》要求为目标,我们对我校化工与制药学院制药工程专业的专业英语教学进行了改革探索。在原有基础上,我们在教师个人素质的培养,教学资料的选用,教学方法,教学内容和课外活动课堂等几个方面进行了革新,以此来拓展来全面提高学生的专业素质、语言能力、自我学习和国际化交往能力,使其以今后工作或深造中更具竞争力。     

高校环境科学与工程专业英语教改实践与探讨

探索以培养既精通专业,又具有较强英语实践能力的复合应用型人才为主要目标的高等院校专业英语课程教学,对提高教育质量和学生的就业竞争力具有重要的现实意义.本文在分析环境科学与工程专业英语的教学现状及存在问题的基础上,针对专业英语的特点,结合自己的教学实践及授课心得,从优化教学内容、丰富教学手段和改革考核方式三个方面提出了改进专业英语教学方法的建议与措施,为高校专业英语教学提供参考和依据.     

化学化工专业英语教学改革探索

对目前专业英语教学中存在的问题进行了讨论,分析了专业英语教学的重要性,提出应利用先进的教学手段和教学方法提高学生的学习兴趣,促进学生从被动学习到主动学习,把学生培养成对社会有用的人才。