论大学新生军训期间的教育和管理

军训的目的是通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟,激发爱国热情,发扬革命英雄主义精神,培养艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神.搞好大学新生军训期间的教育和管理,对于确保学生军训的顺利进行以及帮助学生及时适应大学学习和生活有非常重要的意义.     

浅谈大学新生的军事教育

我国高等教育事业已得到蓬勃发展,高等教育已由精英教育迈入大众化教育,如何做好高校新生的入学教育显得更加重要。新生的军训作为高校新生入学教育的第一课,把握好新生军训中蕴藏的丰富德育功能,将有助于大学生新生入学教育的实施。     

人本主义视角下的大学新生入学教育

大学新生能否顺利实现角色转变,适应大学生活,直接影响其大学四年的学习质量。因此,应建立完善有效的入学教育体系,帮助新生顺利适应大学生活。目前的高校新生入学教育形式比较单调,教育效果不佳。实施有效的入学教育,应该坚持以人为本的理念,尊重学生的主体性,采取多样化的教育方式,构建全方位、专业化、延续性的入学教育体系。     

大学新生适应性教育浅析

本文从新生入学以来出现的学习和生活环境不适应入手,深入分析了新生适应性差的原因,继而从学习方法指导、优良班集体的建设、新生入学教育三个方面提出了教育对策,帮助新生入学后尽快适应大学生活,能够尽快自立、自强.     

提高大学新生入学教育效果的对策研究

大学新生入学教育是高校的一项常规工作,对于学校和学生都有重要的意义.新生入学教育包含内容庞杂,涉及部门较多,在实际的操作中容易出现多种问题.本文从入学教育对象、入学教育的统筹规划、形式、时间、内容和模式等方面进行了深入思考,为提高大学新生入学教育的效果进行了相关对策研究.     

浅谈大学新生的适应性教育

新生进入大学后面临着各种适应性问题,直接影响了他们的学习、生活和人际交往,间接影响着他们的身心发展。文章旨在探讨新生面对的几类适应性问题,分析其原因,找出其对策,将大学新生适应性教育与学风建设相结合,创新大学生适应性教育机制。     

大学新生适应性教育研究

面对新的环境和学习任务的较大变化,许多大学新生在思想上、心理上产生诸多困惑与矛盾。新生入学后的适应性问题突出,已经引起了学校乃至社会上的广泛关注。研究大学新生适应性问题,切实做好教育工作,有助于帮助大学新生顺利地度过适应期,尽快地完成角色转变,使其能够顺利地完成大学学业。文章在对大学新生适应性问题做一般理论阐述的基础上,以解决大学新生适应性问题为切入点,以华北电力大学公共事业管理专业新生适应性教育过程为案例,具体探讨研究如何强化大学新生适应性教育问题,并提出了相关的对策措施。     

大学新生适应性教育浅析

本文从新生入学以来出现的学习和生活环境不适应入手，深入分析了新生适应性差的原因，继而从学习方法指导、优良班集体的建设、新生入学教育三个方面提出了教育对策，帮助新生入学后尽快适应大学生活，能够尽快自立、自强。     

关于大学新生社会适应性调查的报告

立足一项有关新生适应状况的调查,总结出当前大学新生在适应大学生活中个体思想、学习和人际交往等方面表现出来的一般陆问题,最后针对性地提出适应教育的建议。     

关于大学新生社会适应性调查的报告

立足一项有关新生适应状况的调查,总结出当前大学新生在适应大学生活中个体思想、学习和人际交往等方面表现出来的一般性问题,最后针对性地提出适应教育的建议.     

引导新生适应大学学习的对策探讨

对新生学习态度、学习方法、学习目标的引导是对新生进行入学教育的重中之重,良好的开端对学生的学习成绩和学习效果有积极的影响,对学生长远的发展也将产生至关重要的作用。本文针对大一新生对学习重要性的误解及在学业上出现的诸多问题,提出必须在入学时即对新生进行教育和引导,帮助新生端正学习态度,明确学习目标,学有所获,学有所成。     

引导新生适应大学学习的对策探讨

对新生学习态度、学习方法、学习目标的引导是对新生进行入学教育的重中之重,良好的开端对学生的学习成绩和学习效果有积极的影响,对学生长远的发展也将产生至关重要的作用.本文针对大一新生对学习重要性的误解及在学业上出现的诸多问题,提出必须在入学时即对新生进行教育和引导,帮助新生端正学习态度,明确学习目标,学有所获,学有所成.     

大学生军训思想政治教育功能探析

开展大学生军训,是国家人才培养和国防后备力量建设的重要措施,军训不仅让大学生掌握了基本的军事理论和技能,也蕴藏着巨大的思想政治教育功能,体现在:具有别开生面的教育功能;对大学生涯的奠基功能;对学生意志品质的训练功能及对思想认识的升华功能.     

大学生军训思想政治教育功能探析

开展大学生军训,是国家人才培养和国防后备力量建设的重要措施,军训不仅让大学生掌握了基本的军事理论和技能,也蕴藏着巨大的思想政治教育功能,体现在：具有别开生面的教育功能;对大学生涯的奠基功能;对学生意志品质的训练功能及对思想认识的升华功能。     

提高大学新生独立性和团队意识的探讨

大学新生入学后,普遍将遇到诸多困惑。大学教师要不失时机地对新生进行独立性、团队意识的培养和教育,使其在生活、学习、思想上遇到问题时更多地靠自身独立解决、或是从团队中获得解决问题的方法,从而为将来走出校门时能快速适应社会、迎接各种挑战奠定基础。     

大学新生班主任工作浅谈

大学时期是学生的人生观、世界观和心理等趋于完善和成熟的关键时期,新生对大学生活、学习、人际交往等有诸多不适应,此时需要新生班主任正确地引导和培养,帮助学生更好地渡过转型期。     

大学新生班主任工作浅谈

大学时期是学生的人生观、世界观和心理等趋于完善和成熟的关键时期,新生对大学生活、学习、人际交往等有诸多不适应,此时需要新生班主任正确地引导和培养,帮助学生更好地渡过转型期。     

论大学教育中的班级建设

本文从班级建设的概念、目的和范畴出发,全面阐述了班级建设在大学教育管理中的重要地位,并从学生工作队伍建设、班级管理体制建设、特殊学生管理以及开展班级养成教育等几个方面提出了加强班级建设的具体措施.     

大学生军训中集体主义教育及其实现途径的思考

对大学生进行集体主义教育、培养大学生的集体主义精神是大学生军训的应有之义。从营造氛围、选配教官、创新军训方式、建立长效机制等几个方面对大学生军训中集体主义教育及其实现途径进行了探讨。     

加强大学新生学习适应性教育的思考

学习适应性是学习者在学习过程中克服困难,与学习环境保持协调一致,从而取得良好学习效能的心理倾向。学生进入大学后,教学环境和学生的心态都发生了较大变化,部分新生无法及时调整自己的状态,出现了一系列的学习障碍。就新生学习不适应的表现及影响因素进行了探讨,并提出了相应的解决对策。