基于高职院校学生生涯发展的心理辅导研究

高职院校学生的生涯不确定成了普遍存在的现象,直接影响了学生生涯能力的提高。为了提升高职院校学生的生涯适应力,本文分析了高职院校学生生涯发展的现状,并在此基础上提出了相应的心理辅导对策,以期强化学生的生涯发展意识,提升他们的生涯发展能力。     

大学生生涯辅导模式的思考与尝试

生涯辅导兴起于20世纪70年代的美国,经过几十年的发展,生涯辅导已与构建学习型社会、人力资源开发等融为一体。湖南大学计算机与通信学院从2001年开始指导学生进行职业生涯规划,全面实施大学生生涯辅导工作,提高了人才培养质量。几年来,通过不断地摸索、研究和尝试,在生涯辅导的原则、内容体系、模式等方面,我们积累了点滴的体会,下面与读者共享。     

浅析心理辅导对于大学生网络成瘾的防治

随着我国信息化脚步的加快,网络已经渗透到我们日常生活之中,成为人们不可分割的一部分.现在的大学生基本为90后,他们从小就享受到网络带来的便利,但是身处网络这个“大染缸”之中,他们也不可避免地受到网络负面影响,致使很多大学生上网成瘾,难以自控.网络成瘾会严重影响大学生的身心健康、学业生活以及人际交往.因此,对大学生网络成瘾进行防治已经成为一个刻不容缓的任务.本文旨在剖析大学生网络成瘾的原因,危害,以及研究如何运用心理辅导对大学生网络成瘾进行防治.     

互联网背景下团体心理辅导对大学生时间管理的改善效果

高等教育随着我国素质教育改革的深入发展,衍生出了新的发展方向,即关注大学生整体素质的提升.时间管理对于改善大学生的校园生活,促进他们的健康成长有着十分重要的意义,如何提高大学生的时间管理能力,成为当前教育关注的焦点.团体心理辅导作为一种新兴的教学理念,对此略有研究.本文笔者拟通过研究团体心理辅导的概念及重要作用,进而着...     

中职生行为偏差的个体心理辅导

学生偏差行为的产生和反复,不是单纯的思想问题,而是复杂多变的心理活动的外在表现。本文主要针对中职生存在的行为偏差现象,从心理学角度来分析中职生行为偏差生的成因,提出个体心理辅导的方法。     

浅析多元文化下的当代标志设计

21世纪是各种思潮、多元文化相激荡的世纪。当代平面设计界也正在发生某些显著的变化。标志设计作为现代设计的一个分支,也正在随着时代的步伐演变与革新。文章以多重视角试图探讨当下多元文化对标志设计的影响,以及这些变化背后深层的动因与根源。     

多元文化背景下鲁锦文化创意产品的设计与创新

文章从多元文化背景的大环境出发,分析了多元文化背景影响下人们价值取向和审美意识的多元变化,并以＂鲁锦文化创意产品＂为例,进行了文化创意产品的现状、成因分析,探索性的提出了鲁锦文化创意产品设计与创新的几种方法。     

学生戒“网瘾”心理辅导探索

高职高专学生已接近成年但其人生观、世界观仍不完全,其普遍表现为动手能力强,易接受新事物,业余时间充裕。而形形色色的网络资源便成了他们打发时间的手段。近年来,高职高专学生中网络依赖者逐渐增多,更有部分学生因长期沉迷于网络,从而引发孤独抑郁、游戏狂、色情癖等网瘾,严重影响身心健康,已形成网患猛于虎之势。因此,积极治疗高职高专学生网瘾,对于当前学校德育工作和预防、减少学生心理疾病的发生乃至社会安定都具有重要意义。文章在分析了网瘾对于高职学生的危害基础上,提出依托学校心理咨询室采用恰当的辅导方法来帮助学生戒除网瘾,并阐明了实践中应当注意的基本原则。     

多元文化形式下服装设计师成衣设计特征探析

随着欧美文化的渗透、韩流入侵,国内品牌与国际品牌同台竞争日趋激烈,使得国内服装业面临巨大的压力。由于国际经济环境的改变。外销市场前景不佳,致使我国纺织服装市场发生了较大的变化。由原来的外销加工型向内销创新型转化。为此,走产品创新之路成为我们面临的难题。设计如何定位？产品如何创新？人才如何培养？面对这些问题我们要明白服装设计的产品特征与要求,才可以寻根摸底。找到方向。笔者凭着多年的服装设计经验和多年的教学经验,对多元文化背景下服装设计师产品特征做一个深刻地探析。通过分享实现共同进步。     

行动导向教学法在离职新生团体心理辅导中的应用探析

本文结合高职院校项目亿教学模式,运用“OTPAE五步训练法”对团体心理辅导所需培养的能力点来进行应用研究,从而达到提高学生团体共同解决问题的能力。并通过实践活动开展,不断对训练方法进行修订优化,为高职学生打造适合自己的团体心理辅导模式具有现实意义。     

大学生朋辈心理辅导网站的设计与实现

介绍了大学生朋辈心理辅导网站的设计思路和实现过程,该网站是一个具有自发性、义务性、友谊性等特点的在线平台,能协助心理辅导老师对大学生进行心理健康教育与辅导,助力心理活动宣传、朋辈心理辅导和压力疏导,对丰富大学生的心理知识、提高其心理素质具有重要的现实意义.     

多元文化背景下的产品设计民族化特征研究

当今文化呈现为多元化的发展方向,这种发展方向很强调文化的民族特征,人们同时也意识到了民族化特征在设计中的重要性,产品设计如何体现民族文化成为了设计师普遍关注的问题。文章以多元文化为背景,分析设计所包含的文化及审美特点,以此来探讨多元文化背景下的产品设计民族化特征及其发展趋向。     

多元混合模式下的高职计算机 基础教学改革探索

传统高职计算机基础教学不论在教学模式、教学手段还是教学内容上都比较单一,对此文章提出多元混合模 式的高职计算机基础教学改革。在课堂教学改革实践过程中探索将传统课堂教学、MOOC、翻转课堂、微课和微信教学平台 等多种模式、多种元素整合利用,同时在教学内涵上追求知识、技能与情感文化的有机融合。     

“互联网+”视域下高校教育多元文化学习模式研究

大学生是未来发展的重要力量,尤其是在“互联网+”大背景下,各种文化意识交流激荡,多元文化的发展给高校教育带来的影响是多方面的、错综复杂的,高校需加快改革与创新的步伐,引导学生走出多元文化的选择困境,树立符合时代要求的人生观与价值观。对此,本文首先梳理了多元文化的发展对协同育人教育的正面影响和反面影响,分析多元文化视域下高校加强教育改革与创新的必要性,从价值向度、制度向度和行动向度分析高校教育建设的推进向度,在此基础上研究“互联网+”背景下高校教育多元文化学习模式策略,以促进高校教育质量的提升,把学生培养为具有高政治水平文化自信的社会主义接班人。     

期望价值理论下STEM生涯教育的基本原则及激励策略

为满足知识经济时代对STEM人才的需求,开展系统的STEM生涯教育刻不容缓.本文提出期望价值理论能有效解释学生心理因素与STEM兴趣及职业选择之间的关系,并根据学生期望信念和价值信念的变化特点提出:学前阶段应通过游戏激发幼儿STEM学习的情境兴趣,小学阶段应依托STEM项目活动强化学生STEM学习的个体兴趣,初中阶段增...     

高职院大学生学习心理误区浅析

由于社会、学校、家庭以及高职院大学生自身等各方面的因素,在校高职院大学生进入不同的学习心理误区。要使高职院大学生从学习的心理误区走出来,必须从根本上激发他们的学习兴趣,培养优秀的学习品质,养成良好的学习习惯,并学会自己进行心理调节,树立终身学习、快乐学习、主动学习和广泛学习的健康学习理念。     

浅谈多元文化背景下的社会主义核心价值观教育

在全球化的趋势下,各国文化逐渐交并融合,这一方面赋予了各国的一元文化更多外延性和丰富性,另一方面又给各国固有的文化价值观造成冲击。我国的社会主义核心价值观包含了社会主义政治观、经济观、道德观和文化观,在对大学生的思想品德和人文素养的塑造方面具有重大意义。本文从多元文化背景下社会主义核心价值观教育的现状、意义以及方法的改进方面进行了探究,以期将挑战转变为机遇,并进一步创新社会主义核心价值观教育的方法。     

基于体验的海乘心理辅导课程建设探讨

随着邮轮旅游业的蓬勃发展,作为新生的专业——邮轮海乘专业（以下简称海乘专业）越来越受到广泛的关注。由于海乘人员工作环境的特殊性,所以提高海乘人员的心理健康素质是十分必要的。     

基于体验的海乘心理辅导课程建设探讨

随着邮轮旅游业的蓬勃发展,作为新生的专业——邮轮海乘专业(以下简称海乘专业)越来越受到广泛的关注。由于海乘人员工作环境的特殊性,所以提高海乘人员的心理健康素质是十分必要的。