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运用行动导向对《供应销售业务核算》课程进行教学设计,从《供应销售业务核算》课程性质,课程设计理念和设计思路,课程教学目标,课程教学内容与安排,课程教学方法、手段等方面进行,通过对供应销售业务核算工作任务的分析,提炼出典型工作任务,培养学生供应销售业务核算的运用能力,从而实现课程教学理论内容与实践要求一体化,课程体系工作任务程序化,课程设计教学做一体化,不断提高学生的动手能力和适应供应销售业务核算职业岗位的技能。 相似文献
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李俊 《电脑与微电子技术》2014,(3):28-30
结合武汉科技大学《网络管理》教学的实际经验,对课程教学现状进行分析,从课程目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面进行探讨。在授课内容中,对现有的四种教材内容进行筛选并补充部分开发方面的知识。在实验安排中,详细说明实验分类、环境及学时安排。三年实践教学表明效果良好。 相似文献
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货币发行业务核算系统的设计杨庆和，孟勇，王喜如（中国人民银行怀仁县支行，山西省怀仁县，０３８３００）ＴｈｅＤｅｓｉｇｎｆｏｒＡｃｃｏｕｎｔｉｎｇＳｙｓｔｅｍｏｆＩｓｓｕａｎｃｅｏｆＰａｐｅｒＭｏｎｅｙ￥ＹＡＮＧＱｉｎｇＨｅ，ＭＥＮＧＹｏｎｇ＆．ＷＡＮ... 相似文献
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吴晓岚 《数字社区&智能家居》2015,(4):117-118
行动导向是一种新颖的职业教育课程模式,是高职院校课程体系改革的有效途径,其根本目标是培养学生的职业能力和综合素质,提高学生解决实践问题的能力。该文介绍了行动导向教学的概念和特点,并以《光传输网络组建与维护》课程为例,说明了行动导向教学模式在高职院校课程体系改革的重要作用。 相似文献
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本文介绍了行动导向的学习理论,并就具体的<网页设计>课程的教学内容、教学方法、考核方式等如何以行动为导向提出了一些看法和思考. 相似文献
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唐红杰 《网络安全技术与应用》2014,(6):241-241,243
UML统一建模语言是软件开发过程中面向对象分析与设计的有力工具,《UML》课程作为计算机专业的一门拓展课,就是为了培养学生面向对象分析与设计的能力。可以说,它是衔接计算机专业教学与软件公司就业的重要课程之一。所以如何设计其教学内容、规范其教学环节、改善其教学方式,已成为值得探讨和研究的问题。本文结合《UML》课程的实际教学,从课程目标、课程内容和教学方式三个方面对《UML》课程进行了教学分析与设计。 相似文献
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随着现代社会信息技术的快速发展,越来越多的信息技术被运用于人们的日常生活中,改变了人们的生活方式、工作方式与休闲娱乐方式,计算机已然成为现代社会中不可或缺的工具.基于此种背景,我国社会对于计算机专业人才的需求逐渐加强,各企业对计算机技术岗位、编程岗位、软件开发岗位的人才要求逐渐提高,如何培养更加符合社会发展需求与企业需... 相似文献
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省级电信计费结算综合业务平台由采集、预处理、计费、结算、稽核校验等系统组成,可在支持大话单量、多业务的同时,满足准确性、实时性的计费要求。 相似文献
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胥婉 《数字社区&智能家居》2015,(2):138+140
《SOHO网络建设》是理论性和实践性都很强的学科,该文以韶关市技师学院《SOHO网络建设》课程为例,介绍了行动导向教学方法在课程中的应用。 相似文献
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基于行动导向的Oracle课程教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
结合工程应用型人才培养的特点,将行动导向教学方法应用到Oracle数据库课程的教学中.详细阐述了基于行动导向的教学过程设计、教学方法运用以及教学考核形式.所研究的内容也可为其他计算机专业课程改革提供有益的参考. 相似文献
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采用行动导向教学方法,能够让学生主动参与到教学的各个环节,提高学生的综合实践能力,是一种先进的教学模式。本文详细描述了行动导向教学方法的具体实施步骤,并对正确执行行动导向教学方法的关键问题进行了研究。 相似文献
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分析高职《宽带网络技术》课程教学存在的问题,提出引入行动导向教学法进行教学改革。教学实施结合课程特点和高职学生的学习能力,以搭建一个网站开发系统项目为主线,将宽带网络相关技术分解成项目子任务。学生通过自主完成项目子任务,从而掌握课程要求的核心知识。 相似文献
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面向对象程序设计是学习其他高级程序设计语言的基础课程.讲授这门课程必须合理运用教学方法,注重理论结合实践,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,提高学生的编程能力,让学生从现有的面向过程的编程思想转变为面向对象,并能够真正理解和运用面向对象的编程思想. 相似文献
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卓仁前 《数码设计:surface》2021,(3)
随着我国现代职业教育工作的不断发展,高职计算机教学在高等职业教育体系中的地位越来越重要。高质量的高职计算机课程不仅要拓展学生的计算机专业知识,同时还要使学生在知识学习与应用过程中养成良好的合作学习、自主探究等实践能力,为学生今后的就业、学习奠定基础。本文通过探究行动导向教学法在高职计算机教学中的渗透策略,以期提升高职计算机课程教育教学质量,为推动学生就业、学习能力的全面发展提供一些有价值的参考。 相似文献
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面向对象程序设计是学习其他高级程序设计语言的基础课程。讲授这门课程必须合理运用教学方法。注重理论结合实践，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，提高学生的编程能力，让学生从现有的面向过程的编程思想转变为面向对象，并能够真正理解和运用面向对象的编程思想。 相似文献
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探索与实践C语言程序设计课程有效的学习方式与方法,在分组教学、项目教学法和行动导向方法的辅助下提升学生的程序设计能力和自主探究、协作学习的能力。 相似文献
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曾艳琼 《计算机光盘软件与应用》2013,(24):248-249
行动导向教学是一种有优势的职业教育教学活动。本文介绍了行动导向教学在《电子排版》中的具体应用,并对该教学法的应用优势进行总结和反思。 相似文献
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艾丽婷 《数字社区&智能家居》2014,(6):1248-1250
传统教学方法出现的弊端显示它已不再适合目前高职院校的教学了,采用行动导向教学法是形势所趋。行动导向教学是实现现代职业教育培训发展目标最佳的方法,也是必须的选择,它不强调知识的学科系统性,转而重视"案例"和"解决问题",以及学习者自我管理学习,教师的任务由原来的线性传授,转化为组织者、主持人和顾问的角色,注重学习者自主学习和掌控全局的主要地位。而在摸索和实施行动导向教学的过程中,遇到许多困难需要克服和继续探究。 相似文献