校园安全第一课

2月15日是湖北武汉市中、小学统一开学上课的第一天,为提高中、小学生的安全和自我防范意识,武汉市东西湖区公安分局组织16个派出所民警深入辖区40余所中、     

农村初中英语“微课”有效教学设计与实践探析

<正>近年来,农村初中学校的英语教学在方式手段方面有了很大改变,教学有效性也得到了显著提升,但由于社会环境、教学条件等方面与城区学校还存在一定差距,导致农村学生在英语学习方面表现出来兴趣不高、基础较弱以及方法欠缺等问题。微课作为一种基于多媒体技术的全新教学辅助手段,通过微课的有效教学设计与实践,能够让学生透过互联网获得更多优质学习资源,进而激发学生对英语的学习兴趣与学习效率。基于此,身为一名农村初中英语教师,我们有必要善用微课去展开教学设计与实践,充分发挥其在英语教学中的重要作用。     

上好消防安全“第一课”

<正>开学之际,各中小学校纷纷将“安全”主题纳入新学期第一课。各地消防官兵或走进校园,或敞开红门,为中小学生传授实用的“消防经”,让广大师生在互动式体验中,学习消防安全常识,提高自防自救能力——一堂特殊的课程为了打造“平安校园”,自8月18日以来,内蒙古自治区阿荣旗消防官兵采取“走出去、请进来”的方式,为新生上了一堂别开生面的消防课。     

“信号与系统”的微课教学实践探索

慕课的出现颠覆了传统教育的运作模式,在"互联网+"时代孕育下蓬勃发展,同时一系列不可避免的问题逐渐凸显,尤其是学生主观能动性、持续性的激发,教育界对MOOC实施方式必须深刻反思。文章以"信号与系统"微课教学实践为例,在结合课程特点、学生适应性和课程建设方式的基础上,提出"一导二简三提"的微课教学实践模式,探索具有鲜明专业特色的应用型本科MOOC建设途径,并对"以课程质量为核心"的教学实践改革措施及效果进行了详细阐述。     

浅析“综合实践活动课”生活化教学

本文叙述农村小学综合实践活动课应从培养学生思维能力入手,组织学生进行案例研究,并给予激励性评价。让农村孩子愿学、乐学这门课。     

基于“风”“水”理论的绿色校园设计方法研究与实践

"风水之法,得水为上,藏风次之",绿色校园的设计应注重对"风"、"水"的设计,校园环境应与自然环境和谐共生,为师生提供健康、舒适的室内外环境。以广州市某大学校园项目为分析案例,从室外风环境与雨水控制角度分析研究了绿色校园设计方法,综合采用风环境模拟等方法对建筑布局与单体设计进行优化。     

“微课”在教学实践中的应用感悟

通过"微课"教学形式,师生的学习空间变得更广泛,思维更开拓。"微课"以其主题突出,指向明确、资源多样、情景真实、"短小精悍",用途广泛,并结构化,易于扩充、交互性强,使用方便等特点,深深地吸引着我们继续完善,继续前进。文章就微课的制作方法和起到的课堂效果进行了论述。     

进城上好“安全第一课”

<正>6月10日,辽宁省沈阳市沈河区现代家园小区的业主张先生欣喜地发现,不仅家里的吸油烟机沉积的油渍不见了,堆放在楼道里的杂物都被搬走了,就连厨房的天然气管线也被更换了——这些变化竟然出自家政服务员张阿姨之手。原来,前段时间张阿姨参加了社区组织的消防培训班,接受了消防安全教育,如今她不但能干好家务活,还能及时地消除家里的火灾隐患,俨然是一名合格的“消防管家”。在辽宁,像张阿姨这样接受了消防安全教育的进城务工人员如今已有     

理直气壮讲好“开学第一课”

<正>习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,“我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”。眼下正值开学季,全国各地的大中小学陆续开启了新学期。开学,意味着新起点,寄托着新希望。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,作用不可替代。“开学第一课”则是“大思政课”的重要一环,意义非常重大。“开学第一课”不是传统概念的一堂课,而是打破了时间、     

“前庭”与“起居室”——深圳大学校园广场设计

环境、建筑与人有着非常密切的关系。环境直接影响着人们的工作、生活和身心健康,正如丘吉尔所说“人塑造了环境,环境又塑造了人。”大学是培养人材,生产和开发智能的场所,它需要一个能体现这一教育机能的校园环境,而一个美好的校园环境,又有助于提高人们的修养情操,增强自信,促进人际关系与信息交流,利于培养爱校爱国精神。大学里的广