基于校企合作的软件工程专业实践教学改革与实践

通过分析软件工程专业实践教学的现状,发现无法满足学生实践能力提升和应用型人才培养的需要.针对这一情况,提出了通过校企合作选择企业实际开发项目作为实践项目,提高实践教学的质量.实践效果表明,这样的改革对应用型人才培养质量的提高有较好的促进作用,也受到了学生们的好评.     

电子商务专业实践教学的校企合作模式研究

电子商务作为新一代信息技术的分支,成为＂十二五＂期间战略性新兴产业的重要组成部分,电子商务的快速发展对电子商务专业人才的需求也越来越迫切。论文介绍了电子商务专业建设情况,分析了校企合作的电子商务实践教学模式,提出了适合高等院校电子商务专业的校企互动实践教学模式,为电子商务专业如何开展实践教学环节提供参考。     

高职软件技术专业校企合作的探索与实践

本文在分析目前高等职业教育校企合作内涵的基础上,提出通过校企深度合作提高人才培养质量的策略。介绍了北京信息职业技术学院软件技术专业多层面、多角度的校企合作方式与成果,为高职院校软件技术专业开展校企合作提供了参考。     

基于大规模工程实践的软件工程专业建设的探索与创新

文章以山西长治大学的软件工程专业为例,着重阐述了该院校在大规模工程实践和校企合作中取得的良好成效,以及对软件工程专业建设的探究和创新。     

校企合作共建软件工程专业实践教学实施研究

现阶段,校企合作教学模式已经十分成熟,并且被广泛应用在了高校教学当中.文章着眼于软件工程专业的实践教学工作,从校企合作的角度出发对该专业的教学工作情况进行了概述,并论述了基于校企合作共建软件工程专业实践教学体系的方法,希望能为相关工作人员带来参考.     

校企合作模式实践研究

校企合作是高职专业教育发展的基础。只有让企业走进高职院校,让学生与教师走进企业,才能实现共同获利。让高职教学质量提高,学生轻松就业,企业拥有优秀的人才。但是校企合作不能表面化。高职院校要真正实现校企合作,要为企业展现合作将给企业带来的效益。要进行看得见摸得着的,切实可行的合作方案。本文主要就如何实现校企之间的合作,把校企合作落实到实处进行了研究。     

校企合作模式下通信工程专业应用型人才培养模式探索与实践

校企合作协同育人,是提高学生专业能力、职业能力和创新能力的有效手段,也是高校应用型人才培养的重要途径.本文以兰州工业学院通信工程专业为例,介绍了我校在校企合作方面的探索和实践.     

关于校企合作在计算机专业实践教学改革中的思考

开展计算机专业实践教学,能够让学生基于理论知识,具体进行计算机操作练习,解决实际问题,这对提高学生计算机技术水平、实践能力、操作能力、问题解决能力等有很大帮助.通过对当下我国计算机专业实践教学实际情况分析,确定计算机专业实践教学不佳,存在诸多不足,致使学生计算机技术水平不强,不利于学生良好的发展.基于此,将校企合作模式应用于计算机专业实践教学之中,为学生提供实践基地,组织学生良好地进行计算机实践操作,逐渐强化学生计算机技术水平.本文将对计算机专业实践教学不足予以分析,进而探究基于校企合作的计算机专业实践教学.     

基于工作室的高职电子商务专业校企合作模式的探索与实践

校企合作的人才培养是高职院校培养高素质技能型人才的有效途径之一。高职电子商务专业突破传统校企合作模式,以工作室为平台,以企业真实项目为载体,全面提高了学生的创新能力及动手实践能力,为学校师生与企业之间的互动搭建了有效的平台。本文从我院电子商务专业实践教学出发,通过与企业合作运作工作室,探讨这种校企合作培养人才的新教学模式。     

基于校企合作“3111”人才培养模式的探讨与实践

针对计算机网络技术专业,实施校企合作“3111”人才培养模式的特点和存在问题,提出了以就业为导向,以“工学结合”为切入点,针对高职教育中计算机网络技术专业人才培养上一些见解。     

新工科电子技术实践教学模式探索与实践

新工科下电子技术学科的快速发展,要求高校培养的专业人才应具有对所学知识的应用和创新能力.传统的电子技术实践教学模式已不能满足对创新型人才培养的需求,为此,本文提出了电子技术实践教学的"层次化、递进式"新框架,由课内基础实验扩展到电子技术实践实训,最后让学生结合全国大学生电子设计竞赛得到锻炼.实践表明,该教学模式充分激发...     

大学生工程素质培养研究与实践

提出了在市场经济的大环境下,加强理工科大学生在工程素质培养方面的意义和重要性。建立了大学四年工程素质培养不断线的理念,提出了工程素质培养体系方案,并进行了初步的试点实践,收到了很好的效果。     

“新能源与电力系统”研究生课程探索与实践

新能源与电力系统是电气工程专业面临的较先进的专业知识系统,涉及新能源发电技术及电力系统与之响应的问题.本文基于“新能源与电力系统”研究生教学课程,从教学内容、教学方法、教学手段及考评方法几个方面进行了深入的探索与研究;教学实践验证了所提出的教学方案的有效性及适用性.     

产学研合作培养工科研究生实践创新能力

产学研合作为工科院校培养高质量的应用人才提供了有效途径。本文探讨在产学研合作中,如何处理学校培养高质量应用型人才与完成企业委托的技术开发项目之间的关系。重点分析了产学研合作与人才培养之间存在的矛盾,提出需要研究的问题,给出具体的解决方案,介绍详细的实施效果。     

浅析高职教育制冷与冷藏技术专业校企合作人才培养模式

以重庆能源职业学院制冷与冷藏技术专业为对象,利用现有校企合作理论,通过专业发展前景,企业社会需求,从该院校制冷与冷藏技术专业校企合作实践中得到启示,并且为该专业校企合作人才培养模式的发展提出了合理化建议。     

面向新工科建设的"正弦电路分析"教学实践与探索

正弦电路分析是电路电工课程的教学重点和难点之一。面向新工科建设要求,笔者对正弦电路分析部分教学目标进行设计,构建知识体系的教学逻辑和教学方法;对"正弦电路分析的相量法引入"和"谐振以及其在工程中应用"两个关键知识点的授课方法进行了研究,同时对如何将思政教育融入教学进行了总结和归纳。教学实践表明：面向新工科建设的教学方法体现了正弦电路内容的逻辑性与系统性,提高了学生对正弦电路分析的掌握程度,并且培养了学生的工程综合素养。     

工程应用型创新人才培养模式的探索

对于教学主导型或教学研究型大学的自动化专业,如何寻找并坚持自己的特色,是一个非常严峻而又必须回答的课题。结合北京经济特色走工程应用型人才培养道路应该是选择之一。本文结合"回归工程"人才培养模式创新实验区试点专业的初步尝试,浅谈工程应用型创新人才培养模式,推行有利于学生的知识、能力和素质协调发展的教育方式的探索,以适应科技的迅速发展以及人才需求的市场化。