十年回顾与展望

《中国给水排水》伴随着国家改革开放的深入发展度过了十个春秋。十年来,《中国给水排水》由季刊成为双月刊,由创刊初期发行量不足万册到稳定多年的万余册,这对专业性很强的刊物来说实属难得。目前,《中国给水排水》发行于全国各省、市,并定期向美、日、加、泰等国和台湾、香港等地区进行交换。据统计,国外一些期刊转载我国给排水论文,以《中国给水排水》期刊上的文章为多。《中国给水排水》被评为国家建筑科     

十年回顾与展望

十年回顾与展望陈云波朱安育（冶金工业部建筑研究总院１０００８８）１９９７年３月，冶金部建筑研究总院钢结构工程研究所将迎来她十周年的生日。钢结构研究所是我国最早从事钢结构工程研究、设计和开发钢结构成套技术的主要机构之一，十年来在总院和中国京冶建设工程承...     

十年城市交通规划回顾与展望

本文作者回顾了近10年我国城市交通规划在交通调查、数量分析方法 用上的发展,以及在编制规划方面取得的大量成绩,并对未来交通规划的发展方向进行展望。     

山东省石材业三十年发展回顾与展望

<正>山东省石材协会成立于1987年,至今已走过了27个春秋。山东石材业在有关部门的关心指导下,行业专家、企业家以及社会各界同仁通力合作,携手并进下,山东石材业的发展取得了令人瞩目的成绩,并形成了积极有序和稳定发展的态势。一、山东石材业三十年基本成就1、主要产品产量和经济指标增幅巨大。根据有关资料统计:1983年山东省石材板材产量为27.6万m~2,截止到2012年,全省石材板材产量为7700万m~2,30年增长了285倍。其中大理石板材产量为763万m~2,30年增长了     

我国中学物理教学研究70年:回顾与展望

中华人民共和国成立70年来,我国中学物理教学研究历经三个阶段的演变:初期的理论移植与经验积累,转型期的思想流变与实践改革以及新课改后的理论繁荣与方法创新。纵观发展历程的变迁和演进,政治环境、科学技术和临近学科发展水平三方面因素影响和制约着物理教学研究。从奠基到转型再到繁荣,研究取得成就的同时也面临着困境,研究者应采用学科教学整合研究的思想,推进研究范式从教到学的转型,并通过转变研究路径打破理论实践的割裂。     

冬期施工十年回顾与展望

冬期施工十年回顾与展望北京建工集团总公司编写组第一部分：冬期施工技术十年发展回顾随着我国改革开放的深入发展，首都的建设如雨后春笋般的发展起来，特别是进入７０年代后期，高层大模板、超高层框架结构和筒体结构工程增多，加上墙体改革的进行，使工程的结构类型构...     

沈阳建筑业十年改革回顾与展望

一、十年改革历程 1979年改革的序幕拉开后,十年来,沈阳建筑业从分配制度改革入手,逐步扩展为全方位的改革;从大中型国营施工企业改革起步,逐步发展为全行业的改革;从搞活企业经营的微观改革开始,逐步延伸为转变政府管理职能的宏观改革。 1979年,沈阳建工局借鉴农村联产承包责任制的经验,针对国营建筑企业管理混乱,     

北京地区灌注桩基础十年回顾与展望

近十年来,北京地区在作为基础改革主要方向的钻孔灌注桩基础的勘探、设计、施工和科研方面做了很多工作,工程应用面不断扩大,取得了较好的技术经济效果,积累了一些经验。北京地区地表分布有一层杂填土,因此做天然地基往往要埋置很深,综合技术经济效果较差。改为桩基础后,以第四纪老士,主要是砂卵石层作为桩尖持力层,桩长一般8～10米,其承载力较高,施工速度快,土方量减少,可实现机械化施工,施工面貌得到根本改观。一、发展简况六十年代初,北京地区推广过预制桩,它的承载力大,工程质量好,但造价高,施工有振动。六十年代中,开始研究混凝土灌注桩,做过一些爆扩桩     

中国风景园林学科的回顾与展望

通过对中国园林学科的回顾与展望,指出了风景园林学科包含的三个层次及新世纪风景园林肩负的重任。     

沈阳农业大学园林绿化专业办学情况回顾

沈阳农业大学是我国最早开设园林绿化专业，至今仍继续设立该专业的高等院校之一。回顾沈阳农业大学绿化专业办学的一些情况，以便读者更多的了解我国园林教育事业的历程，从而推动园林绿化教育的发展。     

英国谢菲尔德大学建筑学院

本文通过介绍英国谢菲尔德大学建筑学院的专业设置、教师队伍、学院设施及各种学位课程,探讨了该院研究型设计的教学思想。     

北京大学建筑教育的实验

文章介绍了北京大学建筑学研究中心的实验性教学。北大建筑创办之初,张永和老师确立了其培养目标,即 能思考的工匠与能动手的思想家。由于北大建筑独特的教学体系,使它在短短几年时间内便形成了丰富且原创性 的教学成果。文章最后指出了北大建筑教育的价值与意义。它也许在于培养能够独立思考的“完整的人”,在于强 调专注力与恒心,在于坚持批判性实践的态度。     

同济大学风景园林学科发展60年历程

文章回顾风景园林学科专业的发展历史,概述同济大学风景园林学科的发展历程。从学科60年持续发展的历史、三位一体的学科理念、引领创新的专业教育、前沿性的研究与实践、培养学科专业优秀人才五个方面进行概述总结。阐明同济风景园林学科在国内学科发展、专业教育、科学研究领域中的引领作用。     

关于风景园林学会建设的几点思考

改革开放和自主创新是当代中国社会的主旋律之一,也是中国现代化建设可持续进行的重要保证之一。在积累了近30年宝贵经验,参与和见证了中国风景园林事业在现代,特别是在当代的飞速发展历程后,中国风景园林学会正面临着如何顺应国内外形势,特别是如何应对中国城市日新月异的建设进程,加强自身建设,团结和带领中国风景园林行业主动出击、迎接挑战的重大课题。就学会自身体制的改革、工作领域的拓宽等方面提出一点见解,希望能起到抛砖引玉的作用。     

日本东京大学工学部建筑学 发展与博士教育概述

本文是对日本东京大学建筑学发展历史与博士教育概况的介绍。开篇从明治时期东 京帝国大学的创始切入,进而展开与日本近代建筑学和建筑史学发展息息相关的东大建筑学 科演进历程,可窥今日东大的学术渊源。另一方面,对现在东大建筑学专业的课程设置、导 师制度及近十年来与研究经费制度相关的结构改革进行简述,让读者从多个侧面了解东大的 建筑学博士教育情况,为有意入学者提供参考。     

关于Landscape Architecture一词的演变与翻译

由于对Landscape Architecture一词理解不同而引发的争论，已经持续很长时间了。观其原因，主要是不同学者之间学术观点的分歧所致，其中也包含了对该词演变过程的背景及史料掌握与了解的程度不同。试图从园林史的角度，对该词演变过程的史料进行一些探究和梳理，特别是对Landscape Garden和Landscape Architecture两个词的来源及关系进行了探究，并在此基础上对Landscape Architecture的翻译提出了自己的见解，即在目前的情况下，应该继续采用“风景园林”的译法，避免在学术界内部及社会上造成不必要的纠纷与误解。     

日本园林专业的大学教育及千叶大学园艺学部的绿地环境教育课程

简介日本园林专业的大学及研究室的设置状况、大学教育方向及现状。综述千叶大学园艺学部的绿地环境教育中,其本科、硕士、博士课程的授课方法、内容、课时安排等,穿插介绍其设计课程及相关作品。     

大处着眼,小处着手 美国马萨诸塞大学阿默赫斯特分校风景园林设计教学的思考

马萨诸塞大学阿默赫斯特分校(University of Massachusetts Amherst,以下简称Umass Amherst)1903年开始设立园林本科专业,其风景园林教育经历了百年的发展,形成了一套行之有效的专业教学体系,其核心思想是:重视基础训练,紧跟学科前沿,坚持专业特色。Umass Amherst风景园林专业教育实践证明,这是学科教育健康可持续发展不可获缺的三驾马车。这对我国风景园林本科教育非常具有借鉴意义。     

北林园林学院建筑类课程教学回顾与展望

园林专业成立伊始,即以开设建筑类课程,强调园林学和建筑学的融合。经过几代教师的共同努力,建筑类课程已经成为风景园林重要的专业课之一,为进一步的风景园林设计学习打下良好的基础。随着风景园林和建筑学的发展,建筑类课程开始改革,探索适应新的学科发展的教学内容、教学模式,课程体系进一步完善,教师队伍得以充实。建筑专业教师逐步建立起有自身特色的对建筑学的理解和教学思想,在未来建立建筑学本科专业将得到更充分的发展。