项目教学法在高职JSP课程教学中的应用与实践

在高职JSP课程教学中引入项目教学法,符合高职教育的人才培养目标。项目教学法将整个课程的知识点和技术要点穿插到项目中进行,实现"教学做一体化"模式,培养学生的综合职业素质,从而达到提高学生职业能力与就业竞争力的目的,对高职培养综合技能型人才具有重要意义。     

高职教育中计算机网络课程的实践教学

时代发展日新月异,对人才素养的要求也越来越高,先进的技术要求有配套的专业人才进行操作,因此对技术型人才的培养成为社会发展的一项重要内容.高职教育就是培养技术型人才的教学典范,本文就高职教育中计算机网络课程的实践教学问题进行探讨,文章从阐述高职教育中计算机网络课程的特点入手,进一步介绍了"计算机网络技术"课程教学过程的组织,最后分析了"计算机网络技术"课程实践教学策略.     

浅析三维动画教学

高职教育最大的特点是技能培养,动画专业的教学有其特殊性,应该以培养学生的技能为重点,不能只重视理论的教学而忽视了专业技术方面的训练.以工作过程来确定学习项目,改善教学过程,从而提高职业学校的教学质量.     

论计算机网络专业人才培养需与教学相一致

高职计算机网络专业人才培养及教学应从分析社会网络人才需求人手,确定人才培养方向才能采取相应的教学方法和模式.本文结合当今社会对计算机人才的需求,针对高职计算机网络课程教学中所面临的一些问题,提出了一些改进的方法.保持课程教学建设和人才需求相协调是高职教育长期的课题,需要我们不断探索和总结.     

新时期高职计算机教学面临的挑战与出路分析

随着科技的进步和社会的发展,我们正处于大数据时代.在这个时代,高职院校在计算机教学方面面临着重要挑战.高职院校是培养技术型人才的主要阵地.高职院校在计算机教学上既要满足科技发展的潮流,还要培养优秀的人才.因此,在高职院校的老师培养学生的过程中,老师既要注重学生兴趣,还要培养学生的创新意识.在此社会背景之下,本文就当前高职院校教学中存在的问题进行分析,并提出相关的解决策略.     

论高职计算机的探究性教学

为了适应高等职业教育教学改革的需要,培养具有创新精神和探究能力的人才,该文结合高等职业教育学生的实际情况和多年的教学经验,对高职计算机教学探究性学习进行初步的理论探讨与实践操作,力求通过本课题的研究,获得一些适合高职开展计算机教学探究性学习的可操作性方法,为当前高职教学改革的实施提供一条有效途径。     

社会岗位需求变化下的高职计算机教学探究

高职教育的目标是培养技术型人才,学生掌握的知识以能用为度,实用为本。因此高职教育应该与本科教育区分开来,要以培养学生的操作技能为主。计算机教学作为一项实践性较强的科学,重点培养的是学生能够较好的适应社会岗位需求变化,提高自身的计算机技术能力。本文主要阐述目前的高职计算机教学中存在的问题以及基于社会岗位需求变化下的高职计算机教学途径。     

试论计算机基础教学在高职教育中的作用

随着计算机技术的普遍应用和信息时代的到来,计算机基础教学在高职教育中的地位也越来越重要,同时计算机基础教学的任务和授课内容也随之发生改变。本文从计算机基础教学在高职教育中存在的问题出发,重在探究计算机基础教学在高职教育中作用的提升,提高高职学校的计算机教学效率和教学效果,为社会培养新时代合格的人才。     

关于高职《计算机应用基础》教学的思考

随着我国新课程改革的发展,我国对教育教学的发展越来越重视.在我国教育教学发展的过程中,国家不仅重视普通学校的教育,而且也重视高职教育教学的开展.而且,随着信息时代的到来,互联网计算机技术在社会发展过程中的作用越来越突出,为了更好地培养高素质人才,我国在高职教育开展的过程中,一定要结合高职学生的特点,积极开展计算机应用基础的教育,增进高职学生对计算机知识的了解,提高我国高职学生运用计算机的能力.本文主要对高职《计算机应用基础》教学的具体情况进行分析,针对高职计算机应用基础教学过程中存在的主要问题,提出了相关的意见和建议.     

高职旅游管理专业计算机课程项目化教学设计

针对当前高职计算机课程教学中存在的问题,以旅游管理专业为例探讨和实践基于工作过程的项目化教学理念,整合教学内容并与企业项目融合,形成典型工作任务,优化教学手段和评价机制,构建新型教学模式,提高教育教学质量,培养适应岗位需求的技术技能型人才。     

工控机课程教学改革与实践

针对工控机教学中存在的问题,给出了理论教学与实践教学中的一些具体做法。提出将工程案例教学法引入工控机教学中,并对其应用进行了探讨,可供同行借鉴和商磋。     

案例教学法在高职计算机课程网络教学中的研究

案例教学作为一种针对性强,实践性强,沟通性强的教学方法,历来为教育从业者们所青睐,将案例教学引入到高职计算机网络教学实践中,将会加大的提高学生实践操作能力、自主学习能力及协同学习能力,提高人才培养的有效性.本文对此进行了探讨.     

Flash课程教学改革研究

本文从Flash教学实际出发,在分析了Flash传统教学方法的基础上,本文提出了Flash教学改革的新思路,针对所提出的问题,结合自身的教育实践经验,从教学内容、教学模式方法、师资队伍培养等多个方面,提出了Flash教学改革的几点构想。     

计算机专业基础课教学方法研究

研究教学方法是深化教学改革的重要内容。改革教学方法要以培养学生广泛的学习兴趣和强烈的求知欲望,激发学生学习的内在动力,充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性为目的。     

论计算机基础课教学改革与探究

计算机基础教育可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用,为正在形成、发展的人才市场服务.因此,加强计算机基础教育,培养学生的计算机应用能力尤其是实践操作能力已成为各个学校所关注的问题.     

平面设计课程教学初探

随着信息时代的到来,人们对平面设计课程教学也提出了新的要求和目标,这就不得不从平面设计课程的教学方法、教学内容、人才培养模式以及教学手段等等方面进行教学改革。本文着重从教育思想、教学目标以及教学模式等几个方面对平面设计课程的教学设计进行探讨,以使其更加适应市场的需求。     

浅谈计算机课程的创新教学

随着经济的发展,现在社会需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具有实践能力和创新能力.在计算机教学中,教师教育观念的更新是创新教育的前提.转变旧的教学模式,在实践中培养学生的创新能力,可以让学生在探索式的学习进程中体验、发现知识,成为独立的学习者和创造者.因此,在计算机教学中进行创新教育势在必行.     

程序设计课程的教学理念与实践

从计算科学的角度出发,对程序设计课程的教学方法进行探索与思考,介绍东南大学计算机科学与工程学院在改进教学理念及教学方法方面所做的尝试。文章对教学理念的现状及发展进行了分析,提出在教学中引入以数据意识和算法可行性为切入点的教学方法,运用推动思维、注重风格的教学理念来提高教学效率,从而促进教学质量的提高。     

关于MATLAB课程教学的探讨

文章根据作者在MATLAB教学过程中的经验,从MATLAB语言的特点、与专业课程的关系、SIMULINK教学、帮助文件等方面对该课程教与学的方法进行了探讨。实践证明,这些方法对于MATLAB的教学有很大帮助。     

谈计算机基础课教学几点想法

计算机基础课程是高等职业院校非计算机专业的第一门计算机基础课。该课程对大学生计算机基础知识的培养和应用能力的提高有重要影响。本文根据多年的授课经验,关于此课程教学谈几点想法,仅供参考!