信息检索课网络化教学系统的功能设计

高校信息检索课(原称文献检索课)培养了大学生信息获取技能,使学生逐步形成良好的自主学习、网络化学习和创新性学习的能力。在分析高校信息检索课实施网络化教学的必要性的基础上,设计规划了信息检索网络教学系统(NetworkTeachingSystemofInformationRetrieval,以下简称IRNTS)的基本实现模式,对IRNTS的六个应用模块的设计功能作了详细阐述,并说明了该教学系统的设计特点和关键应用技术。该系统在高校逐步应用,能加速实现信息检索课以"课堂为中心"的传统教学向以"学生为中心"的网络教学转变。     

基于Web挖掘的个性化网络教学系统的设计与实现

随着网络通信技术的不断发展,网络化教学系统也不断发展进步。网络教学已经成为现代化教学的重要手段之一,但目前现有的网络化教学的模式、教学过程、教学方法较为单一,缺乏个性化的教学系统模式。随着我国网络的不断发展普及,基于Web的网络化教学时代已经来临,必将成为未来我国教育界的重要教学模式之一。如何根据学生的现有学习基础和学习条件来实行个性化的教学已经成为网络化教学的重要研究内容。本文设计了一种基于Web挖掘的个性化网络教学系统,以便为学生提供个性化的教学推荐服务。     

基于校园网的在线教学系统的设计和实现

网络教学系统是在校园网络环境中建立的一个虚拟教学环境,在该教学环境中,教师的教学过程和学生的学习活动都不受空间和时间的限制,各教学环节可高效方便的进行。本结合目前高校的教学情况,介绍了在线教学系统的体系结构和具体设计。     

基于Web的网络教学系统设计

介绍了基于Web的网络教学系统设计及功能，并根据网络教学系统的特点提出了受控学习、自主学习、课程选择及教师端应用功能设计方案，用Active Server Pages(ASP)技术实现网络教学系统的方法。     

“目标教学”在高校排球教学中的应用研究

本文通过应用“目标教学”的理论和方法，对高校排球专项课作了教学实验，结果显示，该教学方法在排球4项技术教学的总体效果上好于一般教学法；该法合理分解教学目标，降低了技术学习的难度，使学生在不断尝试技术学习成功的过程中建立起学好排球技术的自信心；该方法在一定程度上实现了技术学习过程中的认知过程和情感过程的相对统一，对提高大学生体育学习兴趣较为有效。     

运用微格教学培养高校师范生的英语教学技能

从“课前准备”、“教师示范教学”和“学生入微格室试教”分析英语教学法教师运用微格教学系统培养高校师范生教学技能.教学实践表明,运用微格教学系统能更好地提高师范生的教学技能.     

思辨能力为导向的微课在高职混合式英语教学中的应用

思辨能力为导向的英语微课有利于培养学生职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善等方面的高职英语学科核心素养。对英语微课进行设计、制作和应用时，应当遵循和利用好认知规律、二语习得规律和现代学习方式特点。基于情境认知学习理论及学生现实需求进行教学设计，根据图示理论和多媒体学习理论处理好认知负荷、“图形”和“背景”的关系，提出“基于多媒体教学设计原则的英语微课设计与制作认知模型”;以学习者为中心制作交互式微课，并以思辨能力为导向的多维混合式教学模式进行实践，以推进微课在高职英语混合式教学中的有效应用，发挥好高职英语课程工具性和思维导向性的作用。     

智能CAI系统及其应用的研究

本文介绍一个具有智能性的“计算机辅助教学系统”。该系统可用作“模拟电子技术基础”课的辅助教学,亦可供学生学习有关基本概念。系统中配有大量习题,在习题的辅导方面,具有一定的智能性。系统采用了菜单驱动和动画等方式,图文并茂,生动易用,大大提高了学生的学习兴趣和教学效果。     

网络多媒体教学系统开发应用实例分析

为华东理工大学新校区设计并实现了一个多媒体网络教学系统.该系统采用北京华讯的WISE IC801网络中央控制系统和卓越实时录播系统来实现多媒体教室集中控制及网络化远程控制、精品课程实时录播及资源共享,提高了学校的教学和管理效果.     

工程制图网络教学系统的设计与开发

基于校园网,将现代网络技术与工程制图相结合,开发了适用于网络环境下的工程制图网络教学系统。该系统从教学设计,教学手段、网络化等方面进行了研究与实践,改进了传统的图学教学方式和手段,建立了一个开放的、交互性强,有利于学生素质教育和创新能力培养的多样化的网络教学系统。     

基于多模式的“VB 程序设计”教学方法探讨

“VB程序设计”是针对高校非计算机专业而开设的一门公共基础课程。在“VB程序设计”精品课程建设中,结合多年教学实践,把案例式课堂教学、任务驱动式实践教学和网络自主学习相结合,形成一种基于多模式的教学方法。教学实践表明,该方法激发了学生学习的积极性和主动性,提高了课程教学质量。     

网络教学系统的构建

以自动控制原理课程为例介绍了网络教学系统构建的设计与实现，本系统包括多媒体虚拟教室、远程考试系统、远程交流系统、作业发布系统、虚拟实验室等．为实现控制教育目标，培养掌握先进理论与技术的、有创造力的、能解决实际问题的工程师．提供一个以学生为中心、融入教师教学经验、学生成为学习主体的网上学习环境，最终实现个性化学习的目标．     

数字技术融入思政课教学的现实审思与实践进路

为准确把握数字技术融入高校思政课教学的新态势,科学应对数字技术融入高校思政教学面临的新挑战,切实提高数字时代高校思政课教学实效性,深入分析了数字时代思政课教学面临的数字技术去中心化取向与思政课教学统一性要求的矛盾、数字技术工具属性与思政课教学价值理性的矛盾以及数字技术碎片化传播特点与学生系统化学习需求的矛盾等,提出数字时代思政课教学应坚持以立德树人为根本、坚持工具理性和价值理性相统一、坚持以学生为中心等基本原则,从构建更有“精度”的思政课堂、营造更有“温度”的思政课堂、打造更有“深度”的思政课堂等方面,对数字技术融入高校思政课教学的具体路径进行了探索。     

CSCW在网络化教学中的应用分析

计算机支持的协同工作CSCW(Computer Supported Cooperative Work)是计算机技术理论与应用的热点研究方向，CSCW系统的发展与推广将会改善人们交流信息、进行协作的方式。网络化教学是依托计算机网络平台实施的一种教学协作活动。本文首先说明了CSCW的理论与关键技术，并通过给出一个网络化教学系统的功能与技术模型，探讨了如何将CSCW思想与技术应用于网络化教学的问题。对CSCW与网络化教学深度结合的产物一协作学习也做了初步讨论。     

基于IIS与ASP技术的网络辅助教学系统

应用网络辅助教学系统成为许多高校教学方法改革的一个重要方向,它可以有效补充传统教学手段的不足。本文采用IIS和ASP技术,对构建网络辅助教学系统的开发环境、系统结构、辅助教学功能的实现和系统安全处理进行了分析和讨论。     

基于Struts和Hibernate架构的网络教学及管理系统

针对当前高校网络教学系统结构复杂，扩展性差等问题，本文介绍了使用Struts和Hibernate两种开源框架设计并实现一种基于J2EE的B／S应用架构下的网络教学及管理系统的实例，实践表明，该系统符合当前高校教学规模不断扩大的现状和管理规范化的要求，结构清晰，具备良好的扩展性和强大的可维护性。     

HNC农村智能信息检索系统

设计并实现了一个基于概念层次网络（HNC）的农村智能信息检索系统。该系统采用语境框架对文本进行形式化，即把文本内容抽象成领域(静态范畴)、情景(动态描述)、背景(褒贬、参照等)3个侧面。在语境框架的基础上，设计实现了信息检索算法。算法以领域为中心，以情景框架为依托，以背景框架为限定。系统运行1年来已经取得了非常好的效果，充分验证了技术的可行性。     

HNC农村智能信息检索系统

设计并实现了一个基于概念层次网络（HNC）的农村智能信息检索系统。该系统采用语境框架对文本进行形式化，即把文本内容抽象成领域(静态范畴)、情景(动态描述)、背景(褒贬、参照等)3个侧面。在语境框架的基础上，设计实现了信息检索算法。算法以领域为中心，以情景框架为依托，以背景框架为限定。系统运行1年来已经取得了非常好的效果，充分验证了技术的可行性。     

Matlab Web服务器在“信号与系统”网络教学中的应用

根据建构主义教学系统的设计理论，利用Matlabweb　Server技术实现了信号分析与系统分析的网络仿真，学生可以利用Intemet登陆网络教学系统，通过浏览器输人数据，调用服务器进行计算及产生图形，并在输出页面上显示仿真结果．实现了学习超越时空限制、资源共享及交互主动学习的情境设计．     

高职院校实训多媒体网络教学系统的设计与实现

多媒体网络教学系统在理论课堂教学的应用已经很普及,然而实训室由于受场地、环境的限制,除网上虚拟实训外,多媒体网络教学系统在实训室的应用很少。探讨利用多媒体技术、网络技术、存储技术,结合专业实训室的特点,设计集实训教学实时录播、直播、点播与实训教学资源管理为一体的职业院校实训多媒体网络教学系统,以实现信息技术与实训教学的有机整合。