"农远工程"助推新疆教育事业跨越式发展

近年来,在党中央、国务院的亲切关怀和自治区党委、人民政府的正确领导下,新疆中小学远程教育工作取得了令人瞩目的成绩. 高度重视,给予组织保障 自治区党委、人民政府高度重视中小学远程教育工作,切实加强对实施中 小学远程教育工程的组织领导,成立了以自治区领导为组长,教育厅,发改委、财政厅等相关部门共同参与的新疆中小学现代远程教育工程(简称农远工程)领导小组及其办公室,统筹规划全区中小学远程教育工作.     

"农远工程",让你我共享一片蓝天

2005年,"农远工程"的启动,为阿城农村信息化的发展插上了腾飞的翅膀.作为黑龙江省"农远工程"的第一批试点区,阿城于2005年3月正式安装远程教育接收设备.本着"服务学生、根植课堂、二次开发、多元整合、进入家庭"的目标,经过近五年的反复实践,终于探索出适合本地实际、便于农远实施、提高教学质量的有效途径.     

虚拟现实教育应用促进教育均衡发展

介绍将虚拟现实技术应用到义务教育和高等教育领域里的几个实践案例,简要描述与中国移动集团共同创新研制的5G+XR智慧教育解决方案,说明如何把一个虚拟现实智慧教育解决方案部署到800多万人口的遵义市的中小学和如何帮助高等院校利用5G+XR技术建设虚拟仿真教学项目。     

送优质资源下乡 促进城乡信息技术教育均衡发展

江苏实施的以制作、配送中小学优秀教师课堂教学光盘为主要内容的"优质教学资源下乡工程",大面积提高了全省农村中小学课堂教学质量和农村中小学     

送优质资源下乡促进城乡信息技术教育均衡发展

江苏实施的以制作、配送中小学优秀教师课堂教学光盘为主要内容的"优质教学资源下乡工程",大面积提高了全省农村中小学课堂教学质量和农村中小学教师课堂教学水平,走出了一条促进城乡信息技术教育均衡发展新路.     

加强教育信息化建设,促进城乡教育均衡发展

城乡教育均衡发展是区域教育发展的重要方向,加强教育信息化建设是推进城乡教育均衡化发展的一项重要战略举措。该文将以成都市武侯区开展的信息技术支持下武侯城乡学校‘捆绑式’发展的实践研究为依托,阐述如何加强城乡教育信息化建设来推动教育均衡发展。     

应用信息技术 促进教育均衡

正自2005年以来,常州市一直致力于运用信息技术促进教育均衡化,启动了以送优质资源下乡为主要内容的"春晖工程"。三年来,共投入数百万     

应用信息技术 促进教育均衡

自2005年以来,常州市一直致力于运用信息技术促进教育均衡化,启动了以送优质资源下乡为主要内容的"春晖工程".三年来,共投人数百万元,用于开发"新课程资源包"、"精品课资源库",建设"舂晖工程"网络平台,帮助广大农村中小学和薄弱学校共享优质教育资源,提高办学水平,取得了显著成效.     

创建网络环境下校际联盟整合优质教育资源,推进教育均衡发展——"数字景山"网络联盟共建校成立大会暨第一届理事会成立大会综述

2009年4月27日-28日,北京景山学校在京召开了"数字景山"网络联盟共建校成立大会暨第一届理事会成立大会.会议召开期间,全国人大常委会副秘书长李连宁、教育部基教二司副司长申继亮、中央电教馆副馆长王珠珠、教育部课程教材研究所办公室主任张廷凯、北京市教育科学研究院副院长张铁道、北京市教委信息办主任张洪波、东城区教委书记袁为民等有关方面的领导以及来自网络联盟共建校的校长、专家学者近100人参加了此次大会.     

扎实抓好农远工程应用 努力促进教育均衡发展——浅谈我县开展农远工程应用工作几点做法

近年来,在上级有关部门的关心指导和县委县政府的重视支持下,我县农远工程建设及应用取得了良好进展,为提高农村中小学教学质量、促进城乡教育均衡发展以及推进新课程改革提供了有力保障.     

用实际行动促进教育的均衡发展

忽视对农村学校课堂教学过程的研究，这是历来农村教育研究的薄弱环节。几十年来，我们国家设立了不少农村教育研究中心或农村教育研究所，也有一大批专家学者投入到这一研究领域。但是很遗憾，通过国内外文献调研，我们比较难以找到能真正从理论与实践层面去专门研究农村学校的课堂教学过程，     

用实际行动促进教育的均衡发展

忽视对农村学校课堂教学过程的研究,这是历来农村教育研究的薄弱环节.几十年来,我们国家设立了不少农村教育研究中心或农村教育研究所,也有一大批专家学者投入到达一研究领域.     

信息技术在教育优质均衡发展中的促进作用

教育优质均衡发展是教育现代化水平和教育民主化程度的重要标志,也是教育永无止境的追求.但就目前的实际情况来看,全国各地区普遍存在着教育非均衡发展的情况,不利于整体教育水平的提高.而积极的应用各种现代化的信息技术,则可以有效地促进教育优质均衡地发展.本文围绕信息技术在教育优质均衡发展中的促进作用予以简要的分析.     

探索工程训练新模式,促进自动化教育发展

如何培养技能型自动化技术应用人才,促进自动化教育发展,是当前摆在教育界的一道难题。工程教育改革需要进一步适应国家经济建设的需要,不仅要确保质量,还要应对工程全球化、工程复杂性的挑战,建立具有大工程观、大系统观、大集成观的工程教育体系,并通过积极使用先进工程教育装备等手段来开展创新性的实践教学。大量应用先进工程教育装备的创新性实践教学是高等教育的关键环节,是提高教学质量的重要途径之一。开发高水平的先进工程教育装备,是高等教育可持续健康发展的保障,也是教育装备行业目前面临的严峻挑战。在总结多年工程教育装备研发经验的基础上,结合工程教育的特点和要求,提出了十点工程教育装备研发理念。     

加强农村教师队伍建设促进城乡教育均衡发展

教育的均衡发展从一定意义上说决定于教师资源的合理配置。近年来,我县农村中小学教师队伍建设取得长足发展,队伍结构得到完善,学历水平有较大提高,教师队伍整体得到提升。但从总体上看,农村与城镇相比差距还比较大,农村师资力量总体薄弱的状况仍未得到根本改变,城乡教师资源配置不合理矛盾突出。现就我县农村教师队伍存在的主要问题、产生原因及对策，谈几点看法。     

应用促进发展,发展服务教育——中山教育信息网建设的实践与思考

中山教育信息网(www.zsedu.net)是广东省首家开通的地级市教育信息网,于2000年6月正式上线.古人云:"善张网者引其纲"、"举网以纲,千目皆张".     

突出均衡发展 实施素质教育 全面提升教育现代化水平

张家港市是一座新兴的港口工业城市。市域面积999平方公里，下辖8个镇和1个管理区。本地人口88万，外来人口60万。近年来，全市上下认真贯彻落实科学发展观，与时俱进弘扬“张家港精神”，积极创新发展思路，努力破解发展难题，经济社会保持又好又快发展，在国家统计局最新公布的全国百强县（市）经济社会发展综合指数排名中名列第三。是全省首批小康达标县（市），也是唯一获得“全国文明城市”殊荣的县级市。     

创建网络环境下校际联盟 整合优质教育资源,推进教育均衡发展——“数字景山”网络联盟共建校成立大会暨第一届理事会成立大会综述

2009年4月27日～28日,北京景山学校在京召开了"数字景山"网络联盟共建校成立大会暨第一届理事会成立大会。会议召开期间,全国人大常委会副秘书长李连宁、教育部基教二司副司长申继亮、中央电教馆副馆长王珠珠、教育部课程教材研究所办公室主任张廷凯、北京市教育科学研究院副院长张铁道、北京市教委信息办主任张洪波、     

哈尔滨市阿城区：农远工程——城乡教育均衡发展的里程碑

阿城区现有中小学163所,有3/4的学校在农村.校际间教育发展不均衡.2005年,黑龙江省启动了农村中小学现代远程教育工程,阿城是首批受益地区.     

现代信息技术助力探究,促进学生发展

基础教育课程改革的核心理念之一是促进每一个学生的发展.因此,无论是新课程目标的设置、新课程标准的制定,还是适应新课程的学习方式、教学方式和评价体系的改革都是围绕学生的发展而开展的.