高一英语教学中的写作教学初探

<正>英语写作在高考英语试卷的分数比例并不小,是学生学习的重点,也是教师教学的重点。而在初中英语的教学中,教师并没有将写作放在重要位置,导致学生的高中英语写作水平不高。高一时期作为初中的过渡期,教师一定要将学生的写作水平提高,为高考英语写作打下扎实基础。学生英语功底是通过写作来体现的,学生的写作功底好,其他英语阅读、听力水平也不会有多大差异。英语写作水平能够直接体现学生的英语水平,也     

提高学生英语听力水平的有效策略探讨

听力居于英语听、说、读、写四项基本技能之首,近年来听力部分在高考英语试题中所占的比重提高,说明了听力对学生全面提高英语水平至关重要,也说明了教育者对学生听力能力的重视,笔者结合自己的多年实践教学提出提高英语听力的几个有效策略。     

预测 细听 拓展——高中英语听力测试训练“三部曲”

<正>众所周知,英语学习从听开始。只有学生可以听准、听懂,才能运用英语进行交流,从而达到锻炼学生的英语语言能力的目的。听力测试也在很多考试中占有着越来越重的比例,尤其在高考英语中,听力成绩对于学生的英语成绩具有至关重要的影响。所以,听力教学需要稳扎稳打,训练学生的听力技巧,具体可以从以下几个方面做起:1.依据题目进行有效预测内容,提前做好准备在听力测试时,都有听力材料和题干。题干中包含着丰富的信息,学生可以根据这些信息猜测听力材     

关于高考英语题型能力分析与教学建议研究

<正>高考对学生来说是步入大学的一块敲门砖,同时也是教育环节中的重要部分。近年来高考的题目逐渐趋向于素质考核方向,对学生的能力和素质逐渐加以重视。对高考英语题型能力分析和教学方式进行分析,在当前对学生的能力提升和未来发展有着重要的意义。本文主要对高考英语题型能力分析与教学建议进行了分析,希望为我国的高考英语教学提供有益的参考建议。1.高考英语题型能力分析1.1听力题型听力题型是多年来高考中一直存在的考试题型。     

小议浪尖上的听力考试

英语作为一门语言学科,听说读写都是非常重要的学习要素,其中,听力测试在高考中占的分数比重较大,因此进行有效的听力训练,并掌握有效的听力技巧是突破英语成绩的一个重要环节。     

有效进行高中英语听力训练教学初探

<正>当今社会,英语已经广泛应用于各个领域。英语作为一种语言交际工具,听、说能力尤为重要。尤其英语听力在高考中所占比例、权重越来越大。如何进行有效的听力训练,从而真正地提高听的能力一直是师生及众多家长关注的焦点。对于如何突破这个问题,笔者一直在思考,反复实践。经过几年的研究,发现了一种行之有效的办法,愿和大家共同切磋及分享。首先我想先简要介绍一下多年来我及众多同行所采用的办法。随着高考听力分数的增加,我们作为第一线的教师非常重视     

关注英语听力理性回归 做听说训练的有心人

英语的听说读写能力,一直是衡量学生英语水平的重要指标,山东省从2001年开始把听力正式纳入到高考中来。2014年10月,山东省教育厅宣布从2015年起英语使用全国卷并恢复暂停一年的听力考试。听说是语言学习的基础,没有听说练习的英语教学忽略了语言的交际功能,达不到英语教学的目的。为了提高学生的听说水平,一方面我们要夯实语言基础,积极创设语言环境。另一方面我们要丰富训练手段,提升学生的训练热情。     

高中英语听力有效教学初探

<正>英语学习中的四项基本技能,听说读写,听放在第一位,这就说明听是学好其他三项技能的基础,也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。但是,应该怎么听呢?如何有效提高英语听力确实是广大师生非常关心的问题。一方面,《新课程标准》对学生听力技能的培养提出了较高的要求,另一方面,听是语言交际的主要途径,学生要想学好英语也必须尽快提高自己的听力水平。另外,听力在高考中所占的比分越来越重,这就意味着对高中英语的听力教学有了     

步步为营——英语书面表达高考技巧点拨

书面表达是英语学习的重点环节,也是高考制胜的关键一环。本文结合教学实际,对高考书面表达的应对策略展开论述,基于前人基础之上,阐述了提高英语书面表达能力的几个步骤,以期对广大英语学习者有所助益。     

如何有效提高高中学生的英语听力能力

<正>随着新课改的推进,听力的重要性也越来越明显,这无疑向面临高考的学生们提出挑战。那么作为英语教师,如何帮助学生打好这一胜仗呢?我认为在教学中,既要做到听说结合,也要做到听写结合—动口,动手,动耳,动眼。具体地说,新课标下听力教学应注意这四个方面的训练。1.加强听力基本技能的训练1.1语音是基础语音是听力的基础,起着举足轻重的作用,教师要通过录音,广播等方式要求学生掌握标准读音,反