浅谈小学语文有效自主学习

<正>新课改对语文教学提出了新的要求,将学生自主能力的培养提到了一个重要位置。这是适应社会和教育发展形势的一种进步措施,对我国教育事业的发展以及学生能力的培养均有重要作用。当前,部分学校的语文教学已将培养学生自主学习能力作为语文课堂教学的重要目标之一,并取得了良好的教学效果。一、新课改下加强语文自主学习的意义(一)提高学生学习能力加强语文自主学习对于促进学生独立思考,主动探究问题,并养成自觉学习的习惯具     

新时代背景下高校教师教学能力自我完善探讨

在新的时代背景下,为了培养出适应社会发展的人才,对教师的教学能力提出了新要求,指出教师应该认真分析教育形势,勇于面对挑战,探索新的教学模式,培养学生的学习兴趣,不断提升自己的专业素养及教学能力。     

浅谈课堂教学中如何培养学生的自主学习能力

在各学科教学过程中,传统课堂教学在培养学生自主学习能力、合作探究能力和表达交际能力方面存在的弊端越来越明显。新的课程标准更注重了学生能力的培养,要求教师必须更新教育理念,树立新时期下新的教师观、学生观、教材观。本文就如何在课堂教学中培养学生的自主学习的能力谈谈自己粗浅的认识。     

小学语文课前预习的有效性

在我国教育不断深化改革的背景下,对学生的教育方式也在发生着改变,在新时代教学的要求下,自学能力成为了一个主要的培养方向,这就要求教师在学生的小学阶段就给他们树立起自主学习的意识,在小学语文课堂上,教师可以将课前预习作为培养学生自主学习能力的重要手段。主要阐述了小学语文课前预习有效性的体现以及具体实施的方法。     

如何在初中历史课堂教学中运用问题式教学法

在新课程改革进行得如火如荼的大形势下,初中历史课程标准要求教师要注意对学生实行创新思维的教育,逐步培养学生的创新能力。要实现创新教育的成功,教师首先要转变传统的教育思想,培养学生独立思考、自主学习的能力,在自主探索的学习过程中激发学生的创新意识和创新能力。这就要求历史教师在教材过程中钻研新的教学方法,比如新课程改革中所倡导的启发式教学、探究式教学、问题式教学、发现法教学等。本文要探讨的是问题式教学法在初中历史课堂教学中的运用以及它所发挥的积极作用。     

素质教育背景下农村初中历史的教学策略探讨

我国的教育正在由"应试教育"向"素质教育"转型,这给农村教育建设提出了新的难题,即如何培养全面高素质的社会人才成为了农村教育的一项重要任务,给广大农村教师安排了一个重大考验。作为历史这一学科,在教学中实施素质教育,需要依次做到以下方面:提高教师素质、优化教学内容;转变传统教学观念、注重学生的主体地位、培养学生自主学习意识;关注农村留守学生成长,采取多种途径培养学生的能力。     

情境教学如何为英语课堂开渠引水

<正>我国教育事业的蓬勃发展,加快了新课改的推行进程,同时对初中英语课堂教学模式也提出了新的要求,要求教师不仅只关注学生的成绩,更要注重学生在课堂中自主学习能力的培养。为此,越来越多的英语教师开始在课堂中引入情境教学,通过情景教学为学生构建良好的英语学习环境,引导学生树立正确的英语学习目标,在英语课堂中凸显学生的主体地位,培养他们的自主学习能力。而如何利用情境教学为英语课堂开渠引水成为教师们研讨的重要课题。1.科学导入     

初中化学教学中培养学生自主学习能力的策略研究

随着课程改革的推进,培养学生的自主学习能力是初中化学教学中的重要目标。创新型人才是当今社会发展所需要的人才,而创新意识是创新人才需要具备的品质。初中化学教师在教学中要想培养学生的创新意识,首先需要培养学生的自主学习能力。立足实践,针对当前初中生的现状和培养学生的自主学习能力进行了探索,力求给学生创设自主学习环境,培养学生自主学习能力,以培养出社会发展需要的创新型人才。     

小学数学教学中学生的自主学习能力培养分析

<正>现代教育正在向素质教育转型,这要求教师能够培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力。在小学数学教学中,教师应该因人制宜,用平和的态度引导学生学习,鼓励学生大胆尝试,充分调动学生学习的积极性,让学生掌握学习方法。那么,如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力呢?我们从以下几点进行分析。一、积极暗示,让学生不惧课堂、乐于学习在自主学习的过程中,每个学生由于思维和认知的不同,在表达个人见解和疑     

高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略

随着新课程改革的不断深入,对传统教育的思想影响越来越强,要求以学生为主,培养学生自主学习的能力和思维能力。在当前高中英语课堂的教学中,教师应当转变传统的教学理念,创建新的教学方法,以此开展多样化的英语课堂教学。文章主要探讨高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略。