高中作文教学中学生创新性思维的培养

创新是一个民族进步的灵魂,在对学生进行素质教育的时候,一定要注意对他们的创新性的培养,要培养和增强他们的创新能力,就必须要有意识地去培养他们的创新性思维。针对当前学生作文创新性不足的现状,笔者经过认真研究发现,学生的创新思维的缺乏是导致作文的创新力不足的最大原因。因此本文将从多个角度和方面来探究培养学生创新性思维的具体措施。     

浅析高中美术教学中学生创新性思维的培养

在高中美术教学中培养学生的创新性思维,不仅可以提升学生的创新能力,而且有利于学生个人美术风格的形成。在本文中,笔者以创新性思维的本质为切入点,进而分析了高中美术教学对学生创新性思维培养的作用,并且提出了几种相应的培养路径,以期对学生美术素养的提升有一定的帮助。     

信息技术在幼儿语言教学中的作用

幼儿比较喜欢新奇的事物,喜欢变化的信息资源。随着信息技术的不断发展,信息技术走进幼儿语言活动课堂已成为历史发展的必然。信息技术手段以其形象、直观、交互等功能优势优化了幼儿语言活动课堂教学。我们要利用信息技术手段整合幼儿绘本资源、网络信息,用丰富语言活动课教学资源,拓宽教学内容,彰显信息技术在幼儿语言活动课堂教学中的独特魅力,培养幼儿语言素养。     

幼儿语言教学中的口语能力培养方法

在婴幼儿语言发展过程中,3至5岁主要是掌握句子的阶段,因此幼儿园时期是幼儿语言技能获得发展的关键阶段。幼儿园语言教育,就是指通过讲述、谈话、听说游戏等来培养幼儿听和说的能力的教育活动。     

例谈电子白板在幼儿语言教学中的运用

幼儿语言教学是幼儿阶段重要的教学内容,我们语言教师应根据"幼儿园教育指导纲要"的要求,认真研究教材和课程标准,挖掘教材内容,适当拓展语言信息,丰富语言活动课程,提高幼儿的语言组织和表达能力。随着科学技术的不断进步和教育投入的不断加大,幼儿园的现代教育装备水平得到了很大程度的提高,人手一机的实现,光纤网络到班,数字资源的普及,为幼儿语言教学增添了新的活力。我们要科学选择教学媒体手段,整合优质语言教学资源,全面提升幼儿语言素养。     

在探索活动中发展幼儿的创造性思维

现在的教学多数都是填鸭式,让幼儿机械地模仿,机械地记忆,只重视知识的传授而忽略了幼儿思维能力的培养。作为幼教,应将创造性思维渗透于幼儿日常生活中,常抓不懈,才能达到良好的效果。     

浅谈风景园林规划设计中的创新性思维

作为一个全面且系统的工作,当代风景园林景观的规划设计工作的创新显得极为必要。不仅要善于对优秀园林艺术实施借鉴,而且还应与我国传统进行把握,在该基础上创新才能达到特色效果。在风景园林设计中将行为学、美学和心理学归纳进来。     

如何让幼儿语言能力在交往中得到发展

语言是人际交往的必要工具,能否顺利地与人交流沟通,语言表达的能力的培养至关重要,利用多种方法培养幼儿的语言表达能力,对其一生语言发展有着极其重要的意义。     

信息技术在幼儿语言教学中的运用例谈

当今社会已进入了信息化时代,尤其是多媒体技术、网络技术、课件制作等技术的迅猛发展,无一不影响着幼儿语言的教学质量,加快了幼儿语言教学改革的步伐,提高了幼儿的语言素养,为幼儿的终身发展奠定了语言基础,提高了幼儿的语言表达能力和实践能力。     

创新性思维在建筑工程管理中的运用

对建筑工程管理中存在的管理体系不健全、管理理念落后、管理方式与市场发展相背离等问题进行了剖析,提出了建筑工程创新性管理的思维模式,并阐述了创新性思维管理的必要性,总结了一套创新管理方法,以适应社会的发展需求。