初中物理压强教学探究

压强教学是初中物理教学中的一个重点和难点,增加了学习难度,降低了学习的兴趣,给教学带来了很大的阻碍。通过对初中物理压强教学中存在的问题进行浅析,并结合初中物理压强教学的现状,对提高初中物理压强教学的策略进行科学的探究,以便解决初中物理压强教学存在的问题,给初中物理压强教学带来积极的指导。     

压强与初中化学教学

初中化学学习中,多处涉及到需要利用压强来解决的问题。学生在初二物理中虽然学习了有关压强的知识,但是初二侧重学习液体与固体的压强,对于气体压强仅研究了大气压强和海拔高度的关系及气体压强和沸点的关系,对于解决化学中的有些问题帮助不大。这就造成了"脱节"现象。     

多角度验证液体内部存在的压强

液体内部的压强是由于液体受到重力和液体具有流动性而引起的,除了液体的密度之外,某处压强还与该处的深度有关。收集的三个实验不仅可以使用身边的物品完成,而且还可以引导学生变换角度,思考问题,达到初中物理新课标中对学生的"动脑"要求,进而体现学生在实验教学中的主体性。     

“过程写作”在高中英语写作教学中的应用

<正>在高中英语教学中,写作教学对学生综合能力的要求较高,扎实的语法运用与丰富的词汇量对于部分学生而言较为困难,从当前部分高中英语课堂的教学现状来看,存在较多的问题有待改进。过程写作的提出主要区别于传统写作,在传统写作教学中教师的侧重点是看学生的写作成果,对其写作的过程鲜有干涉,过程写作则与之相反,因而在具体的应用中应掌握好方式方法。1.过程写作在高中英语教学中的应用优势及存在的问题     

高压脉冲等离子体碎岩的实验研究

在传统施工过程中对岩石的破碎一般使用炸药或机械胀裂的方式,但炸药使用的不可控性和危险性,使其在工程中的使用频率逐渐降低,机械结构设备存在碎岩过程效率低,机械结构易磨损等缺点,电爆等离子脉冲碎岩的原理是高压强电场通过液体时会在液体电介质中产生等离子体通道,通道中的液体迅速汽化、膨胀,迅速膨胀的气腔在水介质中产生强大的冲击波,随着放电电流和放电时间的不同,冲击波以冲量或者冲击压力的方式作用于周围介质,可实现诸多工程应用。本文采用高压脉冲电源,放电效果仿真雷击过程10/350波形,具有较好的瞬间冲击能量。高压脉冲电源的最高放电电压为40 kV,在岩石预钻孔中充满液体电介质,将电极置于其中并采用电爆丝引弧,在高压放电过程中释放高能等离子体,液体电介质产生的冲击力能够破碎岩石。本文采用室内实验的方法对混凝土、花岗岩、玄武岩进行了成功爆破,验证了高压电爆等离子体脉冲碎岩技术的可行性。     

试论军事案例教学中的几点疑惑

梳理了军事案例教学过程中部分教员存在的主要疑惑,阐明了军事案例教学的本质和特点,提出了在军事案例教学过程中必须处理好的三个关系,一定程度上解决了军事案例教学中存在的主要疑惑与问题,为军事案例教学的顺利开展与提高具有十分重要的指导意义。     

压力传感输液报警器的设计

为方便患者、家属及护理人员在输液过程中的监管,本团队研究设计出一款压力传感输液报警器,可以实时监测液体余量,当液体即将流完时,压力传感器检测到改变后的空气的压强,即触发报警器提示报警,提示患者和护理人员拔针或者换液。     

人教版初中英语教学需要注意的若干问题

<正>素质教育环境下,英语作为语言学科,其突出实用性、语言性特征,教学过程中应注重学生主体作用的发挥,但当前英语教学中存在的众多问题严重影响了英语教学的展开,阻碍了学生主体作用的发挥。因此,英语教学应在全面分析既有问题的基础上,进行教学改革,以提升英语教学质量。1.人教版初中英语教学中存在的问题1.1理念落后,方法单一受应试教育的影响,传统的教育教学观念已经在部分英语教师思维中根深蒂固,这部分教师在教学中     

柱下钢筋混凝土独立基础设计的教学探讨

结合教学实践经验,分析了学生在柱下钢筋混凝土独立基础设计过程中常犯的错误,甚至个别教材例题中存在的问题,总结了在该部分内容的教学过程中应重点向学生讲解的概念,并指出了教学中应达到的深度和注意事项,从而提高教学质量。     

关于中职美术教育色彩教学的探讨

中职院校美术教育的重要性和价值不言而喻,但在实际的美术教育中存在一些问题。在中职院校课程体系中,美术课一般作为选修课或课外兴趣扩展课,造成部分学生在学习过程中忽视了美术学习。该文作者结合自身的教学实践,分析当前中职院校美术教育色彩教学存在的问题和优化策略。