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相似文献
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1.
《Planning》2014,(23)
本文主要简单的介绍了加强足球训练的重要意义,通过对现阶段我国足球球员各方面存在的问题进行分析,来探讨提高足球教育训练水平的方法,以保障我国足球教育训练的有效性。据此,有利于改善我国足球球员能力上的不足之处,促进我国足球球员的全面发展,以提升其足球运动水平,从而保障我国足球教育训练的质量,为国家提供更多优秀的足球运动员,提高我国足球运动水平。  相似文献   

2.
《Planning》2018,(36)
校园足球以培养学生的足球兴趣为重点,同时在足球训练中锻炼学生的意志品质,培养学生健康的体魄。校园足球的组织管理是提高足球水平的关键环节,是建设体育强国的主要渠道。但当前校园足球训练仍存在诸多弊端,限制了足球训练水平,所以我们教师需要探索具有针对性和开放性的发展对策,提高校园足球开展效果。  相似文献   

3.
《Planning》2020,(23)
随着素质教育的不断推进,加强学生的体育锻炼也成为素质教育的重要部分。我国是足球大国,却不是足球强国,因此推进校园足球发展不仅能够让更多的学生参与到足球运动中来,让学生的身心健康得到发展,也能够为国家储备大量的足球人才,为我国的足球发展作出贡献。通过从加强足球专项教学课、开展课外足球运动、加强校园足球活动开展几个方面阐述初中校园足球推进途径与策略。  相似文献   

4.
《Planning》2014,(9)
<正>小学运动训练被认为是体育人才后备力量培养的重要方面,是运动训练体制结构的主要环节之一。长期以来,在人才培养和输送上起着相当重要的作用。下面我谈谈这几年在少儿课外足球训练中的点滴体会。一、根据生理特点进行训练小学生足球队员一般是7--13岁的少年,教师应在训练时根据学生的生理特点采取区别对待原则。少年运动员正处在身体生长发育的高峰期,呼吸系统与心血系统还不相协调,肌肉耐力差、易疲劳,注意力不集中,活泼好动,因此,教师应该在训练中少讲解、多示范,并避免长时间体能训练,采取一些适应少年心理特点的训练手段。同时,在旁边有目的地巡回指导。例如,进行多球练习,既能练习球感,又练习队员的应变反应能力,而且还可以激起运动员的练习兴趣。  相似文献   

5.
《Planning》2018,(14)
学校足球场地和足球训练器材的不足、足球教学方面师资力量欠缺、校园足球教学的组织方式都限制了足球运动的有效开展。要改变这一现状,学校要尽可能地提供足球体育器材,规范足球场地;加强师资培训,提高少数民族学生足球运动的教学质量;优化体育课中足球教学的方法,提高足球教学的效率等。  相似文献   

6.
《Planning》2020,(29)
<正>写作教学在中学语文教学中占有重要位置,但在教学实践中长期存在一个明显的事实——作文课程的设置不足以完成写作教学任务,学生作文能力也出现情况不一的"贫瘠"。由此,配合课堂作文教学强化课外写作训练的建议应运而生。作文小训练是实现高中生"作文脱贫"的重要途径。同时,小训练还对教师和学生的教学与学习方式提出了一些具体要求。下面,笔者结合教学实际,就这些要求一一进行解读。一、系统化随笔训练,使课外练笔进入课堂随笔训练是一般写作教学的补充手段。一般情况下,课外练笔中教师的干预较少,学生将其置于可有  相似文献   

7.
《Planning》2019,(1)
体能训练是高中校园足球训练的常客,体能训练作为各运动项目的基石,在校园足球训练中也不可忽视。采用实地调研、文献资料法结合视频分析,以校园足球体能训练为研究对象,旨在为高中校园足球体能训练提出有效科学的训练方法,为校园足球训练提供借鉴,提高了学生的运动素质,为提高足球技能打好基础,增加了足球比赛的欣赏性。科学系统的分析校园足球训练的特性和原则,针对性的提出训练方法,有利于对校园足球的系统性发展,提高校园足球活动效率。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(2)
中小学的体育课具有一定的灵活性,内容丰富多彩,趣味横生,足球作为体育课的重要组成部分,深受学生喜爱,但在足球教学中,存在着学校重文轻体、家长认识太片面、学生怕苦不训练等问题。为解决这一问题,教师要做到"五要",还要注意训练时遵照训练的原则,做好学生的心理辅导工作,以此来保证中小学足球教学的高效进行。  相似文献   

9.
土木专业大学生计算机应用能力研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
赵玲 《高等建筑教育》2010,19(4):108-110
计算机应用能力已成为土木工程技术人员必须具备的基本素质。针对目前高校土木工程专业大学生在计算机应用能力方面存在的问题及其原因进行了深入的剖析,并提出在课堂教学中采用"三驱动"法、开设更多计算机应用方面的选修课、组织课外兴趣小组活动等措施来培养和提高学生的计算机能力。  相似文献   

10.
《Planning》2021,(20)
<正>小学阶段正是教师培养学生各种能力的关键时期,因此,教师应该更加注重培养学生的写作能力,从而使得语文教学的目标得以实现。本文从"改进命题方法,学生的自我发挥,抓住写作要素,布置课外任务"四个方面,阐述教师如何让小学作文教学水平逐步得到提升。一、改进命题方法最常用的一种作文训练方式就是命题作文,  相似文献   

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