文化教学在高中英语教学中渗透的方法

<正>1.文化教学渗透在高中英语教学中的必要性1.1满足新课程标准对文化意识培养的要求英语课程标准提出,文化意识是综合运用语言能力的一个重要部分。这就要求高中英语教学必须重视学生文化意识的培养,通过渗透文化教学使学生了解英语国家的风俗习惯、思维方式、价值观念等文化信息,唤醒学生学习英语知识的动机,使学     

现代信息技术背景下初中英语教学文化渗透浅议

<正>在初中的基础教育中,使学生养成双向跨文化交际能力及语言运用能力是学习英语的首要目标,有效利用综合语言就应以语言技能、知识、学习态度、文化意识等为基础,而其中最重要的就是加强文化意识,这样才能在运用语言上更加准确、得体。由此可见,在初中英语教学中,不仅仅只传授语言知识,还需要适当地向学生渗透本国以及英语国家的文化。1.文化渗透的重要性以及必然性培养学生的文化意识可以使学生在语言的     

在课堂教学中渗透英语国家文化

《英语课程标准》的"分级标准"中明确指出,"文化意识"是综合语言运用能力的一个组成部分。并且,在"总目标"和"分级目标"中都是相当重要的内容。同时,每一种语言与文化都是密不可分的,语言中包含着极其丰富的文化内涵。英语语言区别于我们的母语--汉语,英语以其非母语的特殊性,在学习中更是存在着许多跨文化交际的因素。这些因素在很大程度上影响了学生对英语语言的学习和使用,并给学生带来很多困难。因此,英语教师非常有必要在课堂教学过程中适当地向学生渗透英语国家文化。     

初中英语教学中渗透传统文化传承责任的有效策略

在英语教学中渗透传统文化教育是基础教育阶段英语课程的重要任务之一。基础教育阶段,现有教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段。因此,在教学中要充分发掘教材,渗透传统文化教育,使语言技能的教学和传统文化意识的培养同步进行,使学生在学习英语的过程中加深了解中国的文化,发展跨文化交际的意识和能力。     

浅析基于标准的跨文化人文英语教学

<正>语言是文化的载体,它深受文化的影响,同时又反映着文化,文化因素始终存在于语言学习的背后,因此在外语教学及语言学习中,文化意识的培养起着十分重要的作用。语言和文化是共存和相互依赖的,语言不仅是文化的一部分,同时也是一种自成体系的文化。《英语课程标准》指出,"教学中要逐步渗透‘文化意识’,文化意识的渗透对学生的语言学习起促进作     

浅谈小学英语教学中跨文化意识的培养

与他人进行有效的交流和沟通是学习语言的最主要目的。在语言教学中,将文化意识渗透其中,可以让学生在学习语言的同时了解别国的文化,从而为今后深入地学习英语打下基础。小学是英语教学的初级阶段,在这个阶段中,中英文化差异已经开始显现,帮助小学生理解不同文化之间的异同,是指导小学生学好英语的一个重要前提。     

浅谈初中英语教学中对学生跨文化意识的渗透策略

语言不仅是文化的组成部分,掌握文化有助于更好的学习语言。本文结合教学实例,从课前预习、教学过程以及课外活动三方面阐述了在初中英语教学中对学生跨文化意识的渗透策略,以期能提高学生英语交际能力,真正学以致用。     

初中英语教学应渗透文化知识

英语学习者在语言的实际运用中因不了解西方文化而发生的错误要远比其它语言错误严重得多。本文作者首先介绍了初中学生在英语学习中所存在的一些问题,然后通过分析,阐明了初中英语教学中文化知识渗透的必要性,最后作者针对这一问题,提出了一些相应的解决办法。     

高中英语课堂教学中的文化教学研究

<正>文化渗透在社会的各个角落,语言与文化是一种密不可分的关系。英语教学的目的是让学生掌握对英语的综合运用。学生不仅要学习英语语法,应用技巧等,更要掌握英语这门语言所包含的情感和文化意识。对英语国家的了解加深后,有利于加深对英语的了解以及增加对英语的喜爱,提高学习积极性。在与他人的日常交流中,对英语中文化的理解才能保证学生可以得体地使用英语。1.文化与语言的关系文化是人类生活的产物,是在人类几千年     

浅析初中英语教学中文化意识的渗透

语言是文化的重要组成部分,任何一种语言都不可能脱离文化而独立存在,由于语言与文化之间密不可分的关系体现了英语教学应注意文化意识的渗透,让学生感受到中西方文化的差异,并学会克服这种差异,让学生能够正确地理解,并将英语应用于实际。本文主要结合当前初中英语文化教学中存在的主要问题,并在此基础上提出培养学生文化意识的策略。