信息技术和幼儿园教育的融合研究

从幼儿的成长阶段来看,幼儿园是孩子接受基础教育的过渡阶段,该阶段的学习对幼儿今后的成长十分重要。在现今社会中,信息技术的普及应用为教育资源的整合提供了有效的途径,所以将信息技术与幼儿园教育融合,可以推动幼儿园教育的创新发展。对此,对信息技术和幼儿园教育的融合途径进行了分析,旨在提升幼儿园教育质量,为幼儿的成长奠定良好的基础。     

幼儿园语言教学中增强幼儿语言能力的有效方法

语言不仅是人类沟通交流的工具,更是信息传递的主要载体。在语言的学习中,教育发挥着十分重要的作用。幼儿阶段是儿童语言发展最为关键的时期,所以在幼儿园教学活动中,开展有效的教学活动,提高幼儿语言能力是十分有必要的。在教学实践过程中,幼儿园教师注意要创新教育模式,突破传统的教学理念,采用有效的教学方法提高幼儿语言表达能力。     

让幼儿在绘本阅读中成长绽放——浅谈绘本阅读对提升教育教学的价值

绘本通过使用精美的图片以及简单的问题表达故事的深刻内容,十分适合幼儿园阶段幼儿阅读。因此,在幼儿园教学中融入绘本教学,不仅能够提升幼儿的阅读兴趣,还能够有效提升幼儿的综合素养。教师要结合幼儿年龄特点选择读物,并采用多种教学模式创造环境,制定系统化教学方案,提升学习兴趣和主动性,提升教师教学技巧。     

探究幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合

幼儿处在发展的关键阶段,对幼儿进行恰当正确的培养与教育对幼儿身心的发展以及良好习惯、行为的养成都有重要意义。其中户外游戏的开展对幼儿获得全面的发展十分关键。但目前,我国的幼儿园在将户外游戏与对幼儿的日常生活的教育的有效结合方面仍需加强。本文就幼儿园的户外游戏和日常生活的教育结合方面进行了思考与探索。     

浅谈如何培养幼儿的注意力

注意力是人的一种心理活动指向以及在此基础上集中于某种事物的能力。注意力对于一个人的思维能力、意志品质、学习习惯等诸多方面都会产生影响。幼儿阶段是习惯养成的奠基阶段,培养幼儿的注意力对幼儿的学习成长有着非常重要的意义。对此,幼儿园和家庭需要结合幼儿的成长规律,采取科学的方法来培养幼儿的注意力。     

幼儿园教育中不同活动背景下的互动行为分析

幼儿园作为幼儿启蒙阶段的重要学习与生活场所,在幼儿参与幼儿园所组织的一系列活动的过程中都有可能影响到其行为举止的养成以及思维逻辑的形成。加之,幼儿园的教学活动大多以寓教于乐的形式开展,在各种各样的活动中教师应该采取怎样的形式展开、幼儿是如何参与活动的以及参与活动的状态如何等问题都需要进行一定的分析。通过对不同活动中互动行为的分析,更好地对幼儿进行培养。     

浅谈幼儿园保育工作的实践与创新

由于经济水平的提升以及社会的不断发展,人们越来越重视生活质量以及学前教育水平的提升。幼儿园阶段的经历不仅是幼儿之后学习的重要基础,更对他们未来的成长起着相当重要的作用。在幼儿园工作中,保育工作者不仅承担着照顾幼儿起居、维护幼儿安全的责任,还对幼儿未来的性格形成有着一定的影响。因此,幼儿保育员应当将自己的工作重视起来,在幼儿保育工作中不断进行实践与创新,从而提升幼儿保育工作效率。     

幼儿园户外体育活动的有效开展初探

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:"健康的教育质量,对幼儿一生的发展产生决定性的作用和影响。幼儿健康教育具有不可替代的教育价值,体育活动是幼儿园健康教育课程内容的重要组成部分。"因此,幼儿园应积极有效地开展幼儿户外体育活动,促进幼儿健康发育、快乐成长。文章从幼儿园户外体育活动实施前、实施过程以及实施后三个阶段入手探讨幼儿园户外体育活动实施的策略。     

浅谈如何在游戏中促进幼儿发展

学习贯彻落实幼儿园《3—6岁儿童学习与发展指南》让我深刻体会到:"进行幼儿发展教育其中游戏活动是相当重要的。"因此,客观认识并引入游戏活动到幼儿园教育活动中,对幼儿的身心健康十分重要。在日常课程实施过程中作者将游戏渗透于教学实践中,有效地提高了幼儿学习能力,促进了幼儿的发展。     

游戏化课程助力学前儿童自主学习的教育思考

<正>幼儿园阶段是启发幼儿思维的重要教育引导阶段，在幼儿园活动的实践中能够发现，游戏化的课程所带来的活动效果是最好的，能够结合游戏的方式激发幼儿对知识、活动学习的积极性。因此在幼儿园的活动实践中，教师要积极地利用游戏化课程的活动方式，对幼儿的自主学习起到重要的引导作用。