组合训练法有效提高中职学生中式铺床的高职考技能水平

随着课程的改革,高职考试也发生了一系列的变化,除了传统的理论考试,还增加了专业技能考试。文章通过分析和总结学生以往技能考试中存在的一些问题,将组合训练法有效地运用到客房中式铺床训练中,提高学生的客房操作水平,从而使学生在高职考中取得更佳的成绩。     

现代信息技术环境下中职实训课教学分析

在信息技术环境下,为了使中职旅游专业的实训课可以帮助中职生更好地掌握相关理论知识,且使其具备高质量的实践技巧,中职院校需加强实践课程的创新和改进,通过利用信息技术丰富教学内容,扩展教学途径,从而有效地帮助学生提高自身的综合素质水平,致使其在未来的社会就业中,可以利用自身价值走出更长远的道路,并推动我国旅游行业的快速发展。     

浅谈如何提高中职汽修专业实训课的教学效果

汽修专业是培养中职汽修专业学生的职业素养,提高学生的专业理论水平和实践动手能力。因此,做好实训课教学工作,培养学生具有规范的操作技能是关键。本文主要论述了如何提高中职汽修专业实训课教学效果,提高学生的专业技能水平,使之成为一个适应社会进步和发展需要的新型技能人才进行了阐述。     

浅析中职计算机教学学生实践能力培养

现阶段,社会需要具有动手实践能力的实用型人才。中职计算机教育是就业教育,更应该强调实训教学,以帮助学生在学习计算机理论基础知识的同时,能够具备解决工作岗位难题的动手实践能力,使中职计算机专业学生在毕业时具备直接上岗的工作能力。因此,本文对当前中职计算机教学的现状及存在问题进行了分析,从教学方式、课程结构优化、教学实训、校企沟通等方面探讨了培养和提升中职计算机学生动手实践能力的途径,对促进中职计算机教学科学发展进行了思考。     

“优雅”是我们共同的名字——丽水市青田县船寮高级中学旅游专业介绍

<正>学校专业中的金字招牌风景秀丽的瓯江江畔,有这么一所学校,她拥有全县最大的办学规模,拥有设备先进的办学设施,拥有素质优良、爱岗敬业的教师队伍;她还是一所县直属的兼办普高和职高的综合高中。作为学校优势专业的旅游管理专业,创办于2001年,课程包括中餐摆台、西餐摆台、导游服务、中式客房铺床等。学校旅游专业为本市乃至本省旅游企业输送了大批旅游一线服务与管理类专业人才。而今,学校旅游管理专业搭乘船寮高中这艘     

议“主题式”教学模式在餐饮服务教学中运用

职业学校是培养社会主义现代化建设事业需要的各类技能型人才的战略基地。目前许多职业院校都开办了酒店服务与管理专业,该专业课程中实训课最多的是《餐饮服务与管理》和《客房服务与管理》两门主干课程,本文阐述了当前职业学校中职餐饮服务与管理专业在实训课中存在的问题,并针对这些问题提出了"主题式"实训教学模式,以及如何实现"主题式"实训教学模式,好为社会培养具有理论文化与实际操作并结合具备职业素养的酒店业人才。     

做好网络操作系统实训教学，提高学生实践水平

网络操作系统是中职学校网络技术专业的重要课程,该课程对学生实践水平有着较高要求,故而其实训教学十分重要。但是因为种种原因,当前中职网络操作系统实训教学还存在较多的问题,导致教学效果难以得到充分保障,学生实践水平偏低,无法满足课程教学要求以及社会人才需求。对此,中职学校必须要积极采取各种措施改善网络操作系统实训教学,培养更多实践水平高的优秀人才。文章简单分析网络操作系统实训教学存在的问题,并就相应解决策略展开探讨。     

企业课堂助力中职旅游专业人才培养

笔者针对中职旅游专业学生实践学习中企业意识淡薄、危机意识欠缺等现象,在专业实践课程和实训条件的基础上,实践了企业课堂学习模式,充分利用一切可利用的企业资源,共建生产性实践基地、课程体系、课堂教学和师资队伍等,强化了学生企业意识,增强了学生危机感,在提升学生职业素养的同时,增强了学生解决实际问题的能力。     

中职机电专业学生实训学习力提高的因素及对策

中职作为人才培养的主战场之一,教育教学的目标在于向社会推动高素质的实用型人才,机电专业作为中职阶段专业人才培养的主要学科内容,在专业学生培养中主要注重理论与实践的结合,为该专业学生提供更多实践的机会与平台,以促进学生学习力的提升。本文对学习力的概念进行了简要分析,并从实训教学现状出发,提出了有效的改善策略,以供参考。     

规范实训课堂 提升专业技能——浅谈中职计算机维修专业实训课堂教学

专业技能实训课是中职专业教学不可缺少的重要环节,有着举足轻重的作用。那么作为一线的中职教师,在理论知识方面不仅是学生的老师,在专业技能方面更要成为学生的师傅。实训课应该怎样教,教些什么,是我们一线专业中职教师的一个研究课题,在中职计算机维修专业教学实践中,尝试通过规范专业技能实训教学课堂,归纳总结让学生更好掌握专业技能,适应行业、企业的需要的高效优化实训课堂教学环节,探索解决职业教育的人才培养与企业需求无缝对接的实训教学方法,达到真正实现学生"零距离就业"的人才培养目标。