影响班级学风的原因及建设良好班级学风的措施

班级的学风建设是学生辅导员的一项重要的工作内容。在独立学院，班级的学风建设在学生工作的全局中显得更加重要。影响学生学风的原因是多方面的，独立学院更要在学生学风建设上加强研究．寻找形成独立学院优良学风的有效措施。     

我院学风现状及相关建设措施探讨

高校的学风建设一直是教育界比较重视的一项长期性的工作,本文就是在对我院在校生进行抽样问卷调查和个别座谈的基础上,全面深入了解我院学生的学习状况及其形成原因,并根据系统工程的理念提出优良学风建设的些许建议.     

高校学风建设探究

本文分析了高校目前学风建设的现状,对影响学风建设的原因进行了归因分析,并提出了加强学风建设的有效措施,即重视学生在学风建设中的主体作用,通过自主创新学习工程,引导学生在学风建设中自我教育、自我管理和自我完善.     

关于高校学风建设的一点思考

学风建设是高校落实科学发展观,实现高等教育全面、协调、可持续发展的永恒主题,它不仅反映一所学校教学质量与办学水平,同时更能够折射出这所学校内在深层的精神气质、学术传统与文化氛围.本文系统分析了高校学风建设的内涵、学风建设的实施原则、加强学风建设重要意义,并在此基础上提出了新形势下加强高校学风建设的具体措施.     

网络思政与学风建设融合实践

学风建设是一项系统工程,是全校师生治学精神、治学态度和治学方法等方面的综合体现。从时代背景出发,将高校学风建设与网络思政教育工作相融合,通过网络思政视域下的线下学风建设与“云端”学风建设相结合,探讨有实效、高质量的学风建设新方法,营造有利于大学生成长成才的学习氛围。     

加强学风建设 提高教学质量

学风是指一所学授的治学思想、治学精神、治学态度和治学方法。对于学生这一学习和自我教育的主体来讲，就是指学生的学习风气，主要包括学习目的、学习方向、学习态度和学习方法，在广义上还包括学生的理想志趣、思想作风、道德情操、进取精神和行为品质等等。学风建设是高等学校基本建设的一项主要内容。优良的学风是培养高质量人才的保证，也是办学质量的重要体现。因此，要提高教学质量，培养适应21世纪需要的高质量人才，必须高度重视学风建设。     

高校学风的现状及对策

分析了高校学风的现状及其影响因素,提出了科学理念、端正学风、制度建设、严格管理、深化教学改革、以“三课堂”为阵地、营造良好氛圈等相应措施,以开展良好有序的学风建设。     

加强学风建设 培养跨世纪人才

学风是指一所学校学习的风气或治学的风尚，它是全校师生员工长期共同努力，在教与学、教育与管理的实践中形成的相对稳定的治学风气。学风建设是高校精神文明建设的重要内容，其重要性不亚于学校办学条件中的硬件建设。一所办学水平高的学校之所以能培养出一流人才，不仅因为有一流的师资队伍和教学设施，还在于有一流的办学思想、治学方法，一流的校风、学风。     

激发"学习动机",推进高校学风建设

高校学风建设对高校及学生的生存与发展具有重大意义,然而学风建设的关键是解决学习动力的问题.本文从思想教育,教学与管理三方面入手对学习动机的激发进行了探索,以期推进高校学风建设.     

发挥辅导员在大学生学风建设中的引航作用

大学生学风建设是高校发展过程中的一项系统工程,本文从大学生辅导员的角度分析了影响学风建设的因素,并针对如何发挥辅导员在大学生学风建设中的引航作用给出了几点建议,以期对辅导员工作有一定借鉴意义.     

学校因素对高校学风建设的影响分析

学风是一所大学的灵魂,是高校品味和格调的重要标志,是衡量一所高校教育教学质量的重要指标.是高校生存和发展的必要条件.分析高校因素对学风建设的影响,认为高校要遵循教育教学规律,不断提高人才培养质量,努力营造良好的学习氛围,进一步明确学风建设是高校永恒的主题.     

论学风建设与学生诚信意识的培养

阐述了高校学风建设与大学生诚信意识培养的关系.认为引导学生树立诚信意识,培养学生的诚信能力是学风建设的重要任务.提出了在学风建设中培养学生诚信品质的措施.     

高职院校的学风建设与对策

学风建设是衡量高职院校教育教学质量的重要标志,它体现学校的办学观念、教学质量和管理水平。通过对高职院校学风现状的分析和调查,提出了加强学风建设的对策与措施。     

试论建设学习型党组织中的学风问题

建设学习型党组织,首要的问题是学风问题.在当前建设学习型党组织的学习过程中,还存在着主观主义、实用主义和形式主义等不良学风.我们要从理论联系实际、掌握科学思维方法和加强主现世界改造几个方面入手,用马克思主义学风推进学习型党组织建设.     

校园文明建设与学风校风

高等学校是培养社会主义建设高层次人才的场所，其育人环境的优劣，直接影响着一个学校的学风校风的优劣。而学校的学风校风又从整体上影响着该校所培养人才的质量高低。所以近年来，许多高校都把如何创造一个优美文明的育人环境，抓好学风校风建设列为学校的重要工作。     

高职院校学风建设的探讨

学风建设是高等学校一项长期紧抓不懈的基础性工作,也是全面推进高校学生工作的一项"牛鼻子"工程.优良的学风是学校生存发展的必要条件,也是学校品位的重要标志之一,更是促进学生成长成才的可靠保证.     

浅析高校促进学风建设的对策

学风建设是一所大学之所以成为大学的根本所在,是一所大学的灵魂和气质,是一所大学立校之本.学风建设只有通过加强学生思想教育、教师育人的责任心,完善学风建设制度并通过全体师生的共同努力才能取得好的成绩.     

"激励悖论"与高校学风、教风建设的博弈分析

近10年来,随着社会经济发展和高校招生规模的急剧膨胀,高校学风、教风的不良变化引起社会的广泛关注和病垢.对于高校学风、教风的不良变化,有人认为其根源在于社会环境,有人认为其根源在于高校管理和"大学精神"的缺失,也有人直接将其归因于招生规模的膨胀.本研究运用微观经济学的"理性经济人"假设和经济博弈理论,在分别构建了教师与学生之间和学校监管者与教师之间博弈模型的基础上,对在学风、教风建设过程中存在于教师与学生、学校监管者与教师的行为策略选择进行分析,得出在学风、教风建设的各主体之间同样存在"激励悖论".因此要使高校学风、教风得到根本改善,不仅要加强对学生不积极学习、教师不尽责教学的管理与约束,还必须加强对监管者失职的约束力度,只有这样,才能建立起无论在短期内还是长期内都能改善学风、教风的有效机制.     

中国高校科技期刊研究会学术道德和学风建设倡议书

目前,我国学术研究领域存在的学术风气不正、学术道德腐败等学术不端行为,对于学术研究、科学发展以及科技期刊自身所产生的负面影响都是不可低估的。根据教育部关于加强学术道德和学风建设的有关文件精神,中国高校科技期刊研究会提出如下倡议。一、加强队伍建设     

毛泽东学风思想探微

毛泽东的学风思想主要包括理论联系实际的学风、密切联系群众的学风和批评与自我批评的学风.它是以马克思主义为指导,以实事求是为核心,以密切结合中国革命道路的实际和党的建设为特色,具有内在凝聚力和外在开放性的马克思主义中国化的科学学风思想体系.继承和发展毛泽东的学风思想有利于更好的促进当代马克思主义新型学风思想的形成和发展,建设全民学习、终身学习的学习型社会.