互联网语料在英语词汇语用研究中的应用——以“Something~* about him/her”语用差异之对比研究为例

近年来基于语料库的语言研究方兴未艾,然而单靠特定的语料库很难满足实际研究的需要。随着互联网技术的成熟和网络的普及,越来越多的语料呈现于网络中。在此以"something* about him/her"为例,基于从互联网搜集的语料,利用正则表达式和语料库检索软件,对其该词组的语用差异进行了对比研究。经对比,该研究的结果与其它著名学者的研究结果极其接近。因此,互联网语料对英语词汇的语用研究而言能够弥补常规语料库预料不足的缺憾,不失为一种语言研究的途径。     

使用语料库索引学习英语近义词探讨

丰富的近义词一方面使英语的表达精确细致，另一方面也给英语学习带来许多因难。使用语料库检索的方法学习英语中的近义词是有效的方法，该方法是对借助英语词典学习英语词汇方法的验证与补充。     

基于语料库的英语词汇教学

近年来,随着计算机语言学和语料库语言学的发展,一些研究者开始把语料库语言学的研究方法和技术手段引入英语词汇教学的研究和实践。分析英语词汇教学的研究现状,探讨基于语料库词汇教学的理据。从词频统计分析、词语搭配、语义韵律和词语辨析等方面探讨语料库在大学英语词汇教学中的应用价值。     

语料库检索软件在分析与评价高级英语教材中的应用

语料库建立和形成已经成为语言学中理论研究与应用研究中不可替代的基础资源。通过语料库检索软件可以分析评价高级英语教材的词汇覆盖、复现、排列、生词密度、词次、词形、词目、平均词长,词汇学特征,以及篇章难度上的循序渐进性等方面的用途及价值。     

论形似词的类别、特征及其误用原因

本文系统地分析了英语词汇习得过程中常见的形似词混淆问题,详细地阐述了形似词的形式、特点,并根据其音素结构、词素结构及书写结构上的相似特征进行分类;以第二种语言习得理论为依据讨论了学生误用的原因。深入探讨形似词的特点和类别,对英语词汇教学与研究也具有一定的指导意义。     

中国学生使用动词need的语料库研究

基于母语语料库LOB和中国学习者语料库CLEC,采用对比分析法,对常用动词need的使用情况进行了研究。结果表明：中国学生总体上过度使用主动词need,而情态动词使用却不足。同时,该词的使用存在着很多的误用和错用现象。对于这些不当的使用,中国学生也体现了自己的使用特征,这些特征基本上是由语内和语际迁移所导致的。研究结果对英语词汇教学具有一定的启示作用。     

采用正反参照系的大学英语词汇教学——基于语料库的应用

基于认知参照点模型(CRPM)的理论,采用以SACODEYL和CLEC语料库数据为正反参照系的研究方法,利用语料库的联结模式和语境共现去促进英语词汇的习得,利用语料的语言知识层次性排列提高学习效率并强化学生的建构学习能力。     

基于Python自然语言处理工具包在语料库研究中的运用

国内当前以语料库为基础的研究,在研究工具方面,多以Ant Conc、Power GREP为主,使用Python语言NLTK包进行数据处理分析的研究较少,限于软件自身设计,不能灵活地对研究方法提供支持。在研究中使用Python语言的NLTK处理包,使数据有了统一标准,避免了各类文字处理转换的麻烦,同时也弥补了Range等工具在句法分析、图形绘制、正则表达式检索等方面的缺憾。针对语料库研究的中文本分词、词形归并、文本检索统计等主要环节,简要介绍Python语言的NLTK自然语言处理包在语料库研究中的运用,并以古腾堡语料库中的简·奥斯丁小说《艾玛》为例,说明如何运用该自然语言处理包对语料进行加工处理。     

优化大学英语课堂词汇教学

针对我国大学英语词汇教学中存在的费时低效的现状,提出在教学中以词块教学为主线,重视词块的输入、习得和输出能力,增强学生的词块意识,以及培养学生利用词汇学习策略,从而达到优化大学英语词汇教学的目的。     

语料库辅助下的词块教学探索

鉴于词块对本族语者的语言使用起着至关重要的作用,在此借助语料库作为一种辅助工具,结合语料库在教学中的两种模式,利用语料库的索引功能对注意产生的影响,探索语料库辅助下的词块教学的具体模式。     

基于语料库的专业英语学习者情态动词类联接使用调查

采用语料库文本分析法系统考察了中国专业英语学习者作文中情态动词类联接的使用偏好。研究发现,我国专业英语学习者作文中情态动词类联接存在严重的过多使用和过少使用并存现象,即责任、义务情态类联接过多使用而认知情态类联接过少使用,且在＂有灵主语＋VM＂这一责任情态类联接中过多使用人称代词作为情态动词的主语。究其原因,可能与语法教学中一贯强调语法形式的准确性而不是语用意义上的恰当性有关。     

基于立项信息语料库的外国语言学研究热点分析

采用定量统计和定性分析相结合的语料库方法,对2003-2012年国家社科基金外国语言学立项课题信息进行索引分析,从涉及语种、研究对象、研究类型和研究领域四个方面对我国外国语言学课题立项情况进行全面系统分析,以期对我国外国语言学学科的研究热点、现状和发展趋势有一个宏观把握,为研究者今后的研究选题提供正确导向。     

基于Intranet的学生综合测评管理系统

介绍一种基于Intranet的部门级信息系统解决方案。分析了基于Intranet的学生综合测评管理系统的设计方法，通过应用Web技术，实现学生综合测评成绩的计算、汇总及其学生各项信息的存储、修改和查询。     

语料库数据驱动对Commit一词的语义韵研究

从英语国家语料库中随机提取commit一词的200条索引进行了语义韵研究。通过对com-mit一词左右搭配的量化分析,得出commit一词的消极语义氛围较为浓重,经常和具有“责任型”语义韵的类连接搭配,从而支持了Sinclair关于“意义影响结构”的观点,说明语义韵的研究对于语言学和语言教学都很有意义。     

基于油藏综合评价的分层开发指标定量计算

在剩余油定性研究的基础上，基于油藏工程理论的综合评价，建立了油砂体阶段驱油效率与注入倍数的关系。进行波及系数分析等；定量计算了油砂体累积产油量、可采储量、综合含水率等主要开发指标，进而得出流动单元、砂层组等的定量开发指标。经实例验证，计算方法简单、可靠，为剩余油定量分析开辟了一条新的途径。     

尾矿土物理力学性质指标的相互关系

目的正确有效地确定尾矿土的抗剪强度,以保证尾矿库工程的稳定性．方法通过现场取样,然后在试验室进行土的物理及力学指标试验,研究尾粉砂、尾粉土、尾粉质黏土的含水率与孔隙比之间的关系以及含水率、孔隙比、干密度与抗剪强度指标之间的关系．结果随着含水率的增大,尾粉砂的孔隙比减小,尾粉土与尾粉质黏土的孔隙比增大;尾粉砂、尾粉土和尾粉质黏土的含水率与抗剪强度指标呈非线性关系;孔隙比、干密度与抗剪强度指标呈线性关系：随着孔隙比的增大,黏聚力与内摩擦角减小;随着干密度的增大,黏聚力与内摩擦角均增大．结论尾粉砂、尾粉土、尾粉质黏土的物理指标与抗剪强度指标之间存在相关性,在明确物理指标的情况下可以推断出相应的抗剪强度指标范围．     

民族高校英语教师发展状况调查

教师素质是影响民族高校英语教学发展的重要因素之一。通过对学生和教师分别发放调查问卷的方式,从两个角度对民族高校英语教师的素质现状与发展需求进行了综合分析研究。调查结果显示,大部分英语教师能够认真完成教学任务,但是由于主客观因素影响,许多教师存在科研能力较弱、知识结构单一、理论与实践结合能力较差等方面的问题。以Abraham Maslow和Carl Rogers的人本主义理论为基础提出了相关的解决建议,比如提高教师自身发展意识,适当减少工作压力,提供进修学习的机会,给予教师良好的教学氛围等。     

基于AHP法的专业型学生社团绩效评价模型研究

高职院校建立科学的学生社团绩效评价模型,可以更好地引导和规范学生社团的可持续发展,发挥专业型学生社团在培养学生职业素质和专业实践能力等方面的积极作用。从社团的组织建设、活动开展、组织文化、财务管理、社团影响力五方面选取评价指标,运用层次分析法建立社团绩效评价模型,并选取某专业型社团进行绩效评价的实证分析,在分析评价结果的基础上对高职院校专业型学生社团的发展提出合理化建议。     

国内户外运动研究综述

自20世纪80年代传入我国以来,户外运动发展非常迅速,受到国内学者普遍关注。本文利用国内主要学术期刊文献等数据,对我国户外运动的研究成果进行了梳理分析。通过文献分析发现,户外运动的研究逐渐从单纯的理论研究向应用研究转变,也出现了一些跨学科的研究。