“综合英语”教学中学生语感的培养

要学好英语,必须具备良好的语感。根据国内外学者对语感的研究,结合湖南工业大学英语专科学生英语语感现状,在综合英语教学中培养学生的语感,其基本思路可从思维、实践、能力、环境、教法、文化、学法、情感等八个层面展开。     

摒弃“套板效应”的文本解读

文本阅读，是阅读主体以自己的经验，对文本进行阅读体验和再创造的活动，是个体生命经验的结晶。长期以来我们习惯用政治的眼光来解读文学作品，学生们在传统的教学模式下也逐渐形成了思维定势，出现“套板效应”带来的弊端。从摒弃“套板效应”角度探讨怎样用好文本资源，提高大学生人文素质。     

“花盆效应”的克服与学生英语自主学习能力的培养

结合网络环境下我国大学英语自主学习的现状,通过对外语教学中"花盆效应"进行解说,提出利用网络技术构建一个新的课堂教学模式,克服教育中"局部生境效应"情景,实现学生英语自主学习能力的培养.     

柱壳元素中的“沙漏模态”与γ-法

本文通过对两侧受有共线、反向的集中载荷的柱壳在线性情况下的节点位移的两例计算,分析了等参薄壁柱壳元素的剪切闭锁与薄膜闭锁以及利用降阶Gauss积分时的沙漏模态的原因,并利用T.Belytschko等人的γ-法对柱壳元素的沙漏模态进行稳定,表明γ-法不仅可用于Facette元素,而且对四边形、四节点的等参柱壳元素也有很大作用,但稳定的结果并不十分理想.本文还解释了γ-法的数学及力学意义,并给出了新的表达方法.     

水中双向正交加肋圆柱壳体声辐射的有限元法

水下加肋壳体的结构声问题在水下航行器隐身技术中有更广阔应用。以受谐激励作用的水中双向正交加肋弹性薄圆柱壳为研究对象，考虑介质与结构振动的耦合效应，研究耦合系统的声振问题。解析法求解此类问题存在困难，运用有限元方法计算了双向正交加肋圆柱壳体的声辐射远场声压。算例结果表明：在设置环肋的基础上再加设纵肋，能有效地改善结构的声辐射特性。     

Experimental study on new method and automatic system for fast evaluating Al-Si alloy modification effect in front of furnace

A new method based on the surface tension measurement for fast evaluating modification effect of Al-Si alloy in front of furnace and an automatic system for fast measuring surface tension of molten Al-Si alloy are introduced. By theoretical analysis the relation between surface tension σe of molten Al-Si alloy and information parameters △P , N , φx and T has been established, namely, σ e = a △P b . N c . (φ x- φ0) d . T e . By ex- periments the relationship between surface tension and modification level of Al-Si alloy has been also got that σ e > 530 mN/m, 400 ≤σe ≤530 mN/m and σ e < 400 mN/m are corresponding with AFS 1-2, AFS 3-4 and AFS 5-6 of Al-Si modification effect. Depending on the conclusions, modification effect can be recognized in a few seconds, which is of practical significance for real-time evaluating modification effect of Al-Si alloy in front of furnace.