协同理念下地方建筑学专业教育探索与实践——以安徽省建筑学专业教育为例

当代中国的建筑学专业教育存在发展不均衡的问题，协同发展理念下各地区建筑教育的共同进步是提升全国建筑教育水平的关键。以60年来安徽省高校建筑学专业的发展为研究对象，结合安徽省人才培养的需求与专业发展的不足，提出"协同发展"的地方建筑学专业教育理念，总结近年来安徽建筑教育协同发展的改革和实践，并对未来发展提出展望，以期对欠发达地区建筑学专业教育的发展给予一定的启示。     

建筑教育要倍加重视生产实践与建筑技术

全国高等学校建筑学专业教育评估和“建筑设计及其理论”专业硕士研究生教育评估“教育质量”中“智育标准”有多项内容，它们的要求范围相近，深度有所不同。剖析“智育标准”的内容，其核心均为强调“建筑设计与生产实践结合”和“建筑设计与建筑技术结合”。如何解决这两种结合是衡量建筑教育中“智育水平”的关键。本文重点求索较有效解决这两种结合的构思及其手段。研究的重点除教育体制、学制和生源外，教学上的重点是：端正学牛学习态度；调整相关学科的教学大纲；提高生产实践的质量。师资队伍则重在梯队结构的完善和专业素质与技能的提高。     

改革大潮机遇与挑战同在

改革大潮机遇与挑战同在重庆建筑大学建筑城规学院伴随着新中国的成长，重庆建筑大学建筑城规学院在担负为国家培养高级建设人才重任同时，坚定不移地向“办成国际一流建筑院校”的宏伟目标冲击。学院现设建筑学和城市规划两个系，建筑学（合建筑学、景园建筑学、室内设计...     

对建筑学专业知识体系变革与研究性课程体系建设的思考

跨学科专业课程建设是培养创新人才的关键，也是当前我国专业教育改革的重点和难点。围绕当前对新工科课程体系建设的普遍认知，本文通过深入分析当代信息化背景下知识传播和专业知识体系构成特征，指出面对专业知识由“树状”结构向网络化结构转变的趋势，应以问题为导向构建跨学科研究型专业课程体系，从而实现以学生为中心、以创新能力培养为主体的教学目标。以建筑学专业课程改革为例，从高年级通识课程体系建设、前沿性课题策划、师生共建的研究性专业课程等方面，提出了以创新能力为核心的网络化结构专业课程体系构建设想。为适应未来专业教育变革发展，需根据学科研究特点与教师的研究、实践特长，设置专门化培养方向，构建本硕贯通的相应研究性课程体系。通过多学科、复合型的建筑学专业“双师型”教学团队建设，引入高水平企业教师，从根本上解决建筑学专业教育与行业发展需求间脱节的问题，以保障建筑学专业教育体系对未来知识更新与行业快速发展变化的有效适应。     

融通与集成——建筑学专业本科教学体系和教学模式改革实践①

为适应国际建筑教育发展趋势和应对新型城镇化发展及创新驱动国家战略,针对彼时建筑学专业教学普遍存在的知识割裂、知行脱节和平台建设的局限等问题,东南大学建筑学院结合建筑学专业创新人才的培养目标,以“学做融创、通合一体”为理念,通过对课程体系、教学模式和育人平台三个方面的改革,系统构建了创新人才培养体系。其中,横向融通、纵向进阶的专业课程矩阵是教学体系改革的基础核心;由多维协同育人平台支撑的内外联通、知行合一的实践性教学是课堂教学的重要拓展;以设计课程为核心的集成化教学模式是达成教学理念的实施保障。十余年来学院教学改革实践已取得富有影响力的成效,坚定了学院继续探索建筑学高端人才培养路径的决心,以期为国际建筑教育提供具有中国特色的典例。     

服务北京冬奥建设培养多学科全尺度建筑类设计创新人才

超大型国际体育赛事建设的可持续性是一道世界性难题。清华大学建筑学院为把握2022年北京冬奥会规划建设契机,回应联合国可持续发展目标与我国“双碳”目标,把服务北京冬奥建设和教育教学深度融合。学院负责的冬奥会课题,贯穿了本硕博设计教学、论文训练、社会实践、科学研究等“全链条覆盖”的教学体系。结合北京冬奥会实践,形成了以“全尺度空间干预”为核心的多学科交叉、科学与艺术融合的“大建筑”教学框架;结合北京冬奥会人才培养实践,因材施教,完善了以学生学术志趣为导向、学科学术焦点为依据的多维度教学过程;结合大型国际事件机遇,推进了以多元文化背景为基础、以思维交融和创新实验等为手段的国际化教学方式。近年来,学院在培养投身脱贫攻坚、服务全面小康、推动可持续发展的建筑类设计创新人才方面取得了诸多重要实践成果,建立了以“扎根中国、胸怀世界、通识宽广、专业精深”为突出特点的多学科全尺度建筑类创新人才培养体系。实践表明,多学科全尺度教学体系能够为我国建筑学教育提供参考借鉴和引领建筑类学科向“大建筑”学科融合方向发展。     

融合·开放·创新——新工科背景下以学为中心的建筑学三年级设计教学改革

建筑学领域的创新与发展推动着建筑教育观念与方法的革新。该文以新工科建设为背景,构建以学为中心的建筑学教育理念,通过分析建筑学三年级教学存在的学习动力、专业与课程关联机制的缺失问题,从“融合、开放、创新”三个角度出发,通过建筑类学科融合式AUL协作、开放式联合教学、创新式思维拓展等举措,对三年级设计教学进行改革。     

立体整合 融贯互补 ——重庆大学建筑城规学院建筑学专业教学体系的改革与实践

重庆大学建筑城规学院建筑学专业教学体系近几年的改革立足西南、面向世界,以社会问题为导向、以新世纪复合型创新性人才的培养为核心,通过突破传统类型教学,建立科学系统的专业主干课程;打通学科壁垒,构建"一轴两翼三平台"、"四位一体"的广义建筑学教育体系;深化推进教学管理及实践性教学环节等一系列改革举措,结合学院实际,建构起既具有国际视野、又体现地域性特点的"立体整合,融贯互补"的建筑学专业教学体系。     

同济大学浙江学院建筑学专业建设的探索与实践

结合独立学院建筑学的自身特点,以培养新世纪创新人才,特别是卓越工程师为目标,同济大学浙江学院建筑学专业不断改革传统教学体系,在建立“强化基础、拓宽口径、拓展实践的建筑特色教学实践体系”中进行有益的探索与实践,尝试走出一条具有独立学院特色的学科发展之路。     

应用型高校建筑学专业实践教学体系构建研究

在高校教育教学中,实践教学是教育过程从知识转化为能力的重要一环,对实现应用型高校人才培训目标意义重大。实践教学是提升课堂教学效果的关键内容,是学生获取并掌握实践技能的重要渠道。在应用型高校建筑学专业实践教学体系构建中,要结合我国应用型本科院校发展定位,通过校企合作方式,打造以实践能力培养为中心,以实践项目为载体,以能力提升为目标的实践教学体系。本文结合当前建筑学专业实践教学现状,提出了构建实践教学体系的目的,并以吉林建筑科技学院为例,探讨了建筑学专业实践教学体系建设的思路与方法等内容,最终得出该教学体系能够有效提高学生的实践能力和创新能力,在提高教学效果方面具有显著成效。     

Program integration in multi-project change programs: agency in integration practice

Multi-project change programs pursue challenging goals and may suffer from uncertainty and conflicting interests. To achieve their goals, such programs need integration both with the parent organization and between projects. There is a need for knowledge on how program actors implement integration. This study pursues new knowledge on program actors' agency in program integration in the context of multi-project change programs. Two case programs in different contexts were explored, to map their integration mechanisms and program actors' integration activities during the program lifecycle. The results reveal five integration tasks, the program-specific use of integration mechanisms, differences in the integration approach between the two programs, and the parent organization's input at the program front end in defining the program's requisite autonomy. The organization's maturity in project-based organizing, the program and project managers' competence, and the autonomy enabled at the program front end are shown to define the programs' integration practice.     

分析沟通技巧在项目管理中的作用

沟通是项目管理中的核心工作,项目经理能否做到有效沟通是决定项目管理成败的关键,主要介绍了当前项目管理中的沟通问题,分析了沟通技巧在项目管理中的作用,并提出沟通技巧的实现形式,为实现高效的项目管理提供有益的指导。     

项目管理在建设工程中的应用

简单介绍了项目管理的概念和国际项目管理组织及其知识体系，并对应用在项目管理中的项目管理软件作了说明，在此基础上，着重阐述了项目管理在工程中的具体应用，包括工程总承包管理、合同管理、信息化管理等内容，以期指导实践。     

青海桥头铝电公司电解铝工程质量控制

结合包头钢铁设计研究院监理部对电解铝项目的监理实践,针对该项目的特点,组建了矩阵制的监理组织机构,总结了电解铝项目的质量控制要点,实践证明该项目取得了良好的经济效益与社会效益。     

加强工程项目前期管理 改革项目建设监督制度

阐述了建设工程项目管理及特征,分析了目前我国建设工程项目管理存在的突出问题,探讨了我国建设工程项目管理及监督管理方面的主要对策,以加强建设工程项目管理,保证我国建筑行业健康发展。     

工程项目施工管理中协调沟通的重要性

针对建设工程项目管理过程中项目和项目组织的特殊性,介绍了项目协调和沟通的重要作用,总结了项目沟通存在的难点,对项目管理中几种重要的沟通进行了阐述,以确保整个项目管理上的成功。     

建设工程管理中的费用承包模式探讨

指出项目经理部的经营承包方式是调动项目经理部成员的积极性,最大限度地获取项目利润的关键,从管理费、利润、直接费等方面就公路工程费用的承包模式进行了探讨,以合理分配公司与项目经理部的经济利益。     

谈工程项目管理在我国现代建筑行业中的作用

指出工程项目管理是企业运用系统的观点、理论和科学技术，对某项复杂的工程项目应进行计划、组织、监督、控制、协调等全过程管理，通过分析工程项目管理职能和在我国的发展，进一步揭示了其在我国现代建筑行业中的积极作用。     

施工企业项目经理责权利效探讨

从管理学角度对施工企业项目经理的责、权、利、效四个方面进行了系统的阐述,旨在进一步明确项目经理在项目运行过程中的权责,提高项目经理在项目运行中的积极性和能动性,促进企业高效、准时、低耗地为业主提供产品和服务,取得好的经济效益和社会效益,推进企业持续发展。     

项目总监在工程监理中的影响力

结合某项目中的一些监理体会,探讨了项目总监在工程监理中的影响力,分别从项目监理的权力、人格魅力、专业能力、协调能力、工作方法及人文关怀等方面作了论述,对项目总监的监理工作具有指导意义。