新兴地方本科院校的数控实训改革探索

近些年,数控技术教育在新兴地方本科院校蓬勃兴起,但教学质量却差强人意。从自身体会出发,讲述了数控实训教学中的一些问题,提出了相应的解决措施。     

数控实训教学改革探讨

本文从培养企业实际需要应用型人才为目标出发,整合福建信息职业技术学院的《数控编程与加工实训》项目与《CAM实训》项目为一体化综合实训项目,以培养学生的职业能力为向导、工作过程为导向;以实际任务为载体,以项目驱动实训内容;采用行为导向的教学方式,将产品加工引入到实训过程中,构建“基于生产实践”的实训模式。实现了数控教学与数控岗位需求的零距离对接。     

数控仿真软件在数控实训中的应用实例

在数控实训中,数控仿真软件的应用,改善了目前数控技术课程教学中实训环节效果不理想、效率较低的现象,提高了学生操作数控机床的能力。举例说明了数控仿真软件在数控实训中的应用。     

石蜡切削性能研究及在数控实训教学中的应用

为了提高石蜡的硬度和强度,改善石蜡的切削性能,以代替目前数控实训教学中常用的钢材、塑料等,采用正交试验的方法,在石蜡中加入一定量的硬脂酸、聚乙烯和蜂蜡等添加剂,制成石蜡制品.测试其硬度和抗压强度,并通过切削加工,在切屑形貌及表面质量等方面,确定试样的切削性能.试验结果表明：在每500克石蜡中加入50克硬脂酸、10克聚乙烯和30克蜂蜡,制成的石蜡制品硬度和抗压强度较高,具有较好的切削性能.该石蜡制品经加工后可重复使用,既能满足数控实训教学的要求,又能实现“节能降耗、保护环境”的目标.     

项目教学法在数控实训教学中的应用

通过实例,详细介绍了项目教学法在数控实训教学中的具体应用过程。通过项目教学法的实施,改变了过去学校专业理论教学与实训教学中的诸多不足,不仅提高了学生的专业理论水平和实际操作技能,而且培养了学生的创新能力、团结合作能力等。     

数控实训中刀具半径补偿功能的正确使用

重点探讨数控实训编程中刀具半径补偿功能的使用注意事项.首先介绍了刀具半径补偿功能的指令格式和一般编程方法,然后简要分析了该功能指令的建立、运行和取消过程;在此基础上结合实际案例,较完整地分析了国内典型数控系统的刀具半径补偿功能编程时应注意的问题并提出了解决方案.     

数控铣床实训常见故障分析

从程序输入前的机床准备、程序输入、程序模拟、自动加工四个方面分析了数控铣床实训中容易出现的问题及解决方法。     

数控实训中常见车床撞刀的原因及防止办法

数控车床在机械制造业中被广泛应用,企业对数控车人才的需求日益加大。这就促使高职高专院校加大了对数控车实训设备的投入,培养符合企业需要的高素质技能型人才。本文从数控车实训教学的实际情况出发,针对学生在操作数控车床的加工过程中出现的撞刀原因进行了分析探讨,总结了数控车操作过程中发生撞刀的原因,并提出了切实可行的解决措施,以减少撞刀事故的发生。     

项目教学法在中职数控加工实训教学中的应用研究

随着教育机制的创新改革,很多先进教学理念和教学方法被开发并投入实践应用,项目教学法就是其中之一,其更加深入的实践教学,以学生为主体,让学生相对独立、自主的完成整个项目过程,包括前期制定计划、中期执行计划、后期反思计划,以此来培养学生的综合操作能力,其符合中职院校的教育特点以及中职学生的学习特点,科学而合理地展开项目教学法,将理论与实践相结合,让学生怀着从业者的视角和心态去解决实际问题,提升综合操作能力,把握解决问题过程中的每一个细节,这样培养出来的学生综合能力更强。本文首先对项目教学法以及其意义进行简单的说明,其次分析其在中职数控加工实训教学中的展开方式。     

数控实训与企业生产加工对接研究

通过铁路轨距杆零件的加工实训,对实训过程中出现的问题提出了解决方案和思路,做到了数控实训和企业生产加工的对接,对职业院校数控实训和企业生产加工对接提供了新的思路和方法。     

《理论力学》课程教学改革的研究与实践

结合理论力学课程的教学实践，提出通过对教学指导思想、教学内容、教学方法、教学手段的改革来加强对学生综合能力的培养。     

数控教学与数控设备管理

数控技术的应用越来越广泛,许多职业教育都开展了数控专业并购买了一定量的数控设备,如何搞好数控教学模式,提高教学质量,如何加强设备的管理,提高设备的利用率,减少故障机率,本文就这两点内容作了简单的阐述.     

开放式数控技术的教学研究

针对数控技术培养模式的局限性,基于开放式数控技术所涉及到的技术层面和社会对数控人才的要求,建立一个可反复重构的积木式柔性实验教学平台.并从硬件和软件两方面来论述柔性实验教学.     

数控机床编程与操作的关键问题

研究了数控编程与加工必然遇到的几个问题的处理方法。利用对比的方法,论述了采用工件坐标系规划刀具运动轨迹和编制加工程序的直观性与方便性。根据工件坐标系向机床坐标系的坐标变换过程,说明对刀操作的作用和原理。通过对以上问题的研究,深刻地揭示出从数控编程到加工各环节的内在联系。     

数控仿真软件在教学中的应用

数控仿真软件在教学中的应用,弥补了实践教学中设备不足,学生操作时间不足的缺点;改善了数控实习教学中效果不理想、效率低、资源消耗大的现象;避免了由于操作不熟练造成的设备损坏;提高了学生数控编程能力、机床操作能力;使实践教学达到事半功倍的效果。     

科学选购数控机床应注意的问题

分析了选购数控机床的一般原则及目前用户选购数控机床时存在的问题,讨论了科学选购数控机床应注意的事项。     

过程控制课程实验教学改革与实践

阐述了过程控制实验课程传统实验教学方式存在的问题,并对该课程实验教学改革思路和方式进行了探讨,提出了通过综合设计性实验的开设等方式来提升学生的学习兴趣、设计能力和动手能力,使学生更好地认知过程控制设备和掌握过程控制课程的教学内容.     

数控插补教学演示系统的开发

介绍了一个能用于教学演示的数控技术系统 .该演示系统主要结合机电一体化技术的核心组成部分的数控技术和机械系统设计技术 ,开发了可应用教学的数控技术演示 ,教与学可灵活结合应用 .该演示的软件开发主要为插补演示、控制演示和检测演示     

仿真软件在数控教学中的应用分析

阐述了仿真软件在数控教学中的作用,以及运用仿真软件教学可能产生的负面影响,并对所采取的应对措施作了分析探讨。     

数值模拟技术在材料塑性成形教学实践中的应用

探讨了数值模拟技术引入材料塑性成形教学实践的必要性,结合近年来的教学实践,建立了数值模拟与传统实验相结合的教学体系,以材料塑性成形基础实验和本科毕业论文案例,展示了数值模拟技术在教学实践中的应用成果。实践证明,将数值模拟引入到材料成形教学实践,在解决理论与实践相结合的问题上,找到了新的途径,教学效果明显。