构建具有创新教育的电子专业实践教学体系

阐述了中职学校电子技术应用专业实践教学体系的构建及构建原则,以及如何在实践教学中加强培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力.     

传统特色专业教学实践中的问题思考

传统的特色专业在长期的发展过程中沉淀出了大量的宝贵经验,构建了完备的体系。本文在总结这些宝贵经验的基础上,着重分析了在传统特色专业长期的教学实践中发现的具体问题并提出改进建议。     

电工电子系列课程实践教学体系的改革与实践

介绍了电类专业电工电子系列课程实践教学改革的思路与实施过程，探讨了以技术应用能力培养为主线，实验、实习和课程设计三位一体的电工电子实践教学新体系。     

新阶段下农机化专业实践教学体系的探索

实践教学是贯穿在高等教育整个教学计划实施过程中的一个系统工程．我国的农业机械化水平已经跨入了新的中级发展阶段,在此阶段下高等农林院校与社会经济建设和生产实践结合越发紧密．培养的人才要充实到农业生产一线．其实践能力至关重要。本文以浙江林学院为例,针对以前的实践教学环节中的问题进行了相关的分析,积极探索新阶段新形势下农机化专业的实践教学体系。     

机械专业实践教学体系的构建

以机械专业为例,对独立学院本科机械专业实践教学体系的构建与建设进行了探讨,提出了一套以培养目标为依据,构建既培养有底层技能根基又有知识深度和厚度的体现、适应独立院校机械专业本科人才培养模式并与理论教学相互配套的实践教学体系。     

电子技术"233"实践教学体系探索与实践

介绍从教学内容、教学设施和考核方法等方面采用产学研结合的方法进行实践教学。教学项目分为单个技能、单项技能和综合技能三个级别：在教学实施过程中采用教、学、考三步教学法。     

创新模具专业实践教学体系初探

实践教学是人才培养的关键环节,笔者就模具专业阐述了如何进一步推进校内模具专业实训基地建设、创新实践教学体系,从而有效提高学生的实践能力。     

工程训练系列课程教学体系的探索与实践

工程训练是工科院校学生重要的实践教学环节,根据不同的专业设王不同的教学内容.通过近年来工程训练教学示范中心的建设与实践,形成了"多层次、分阶段、模块化"的实践教学体系.促进了学科建设、课群建设与实佳Ыㄉ?搭建了多学科工程训练实训平台,在工程训练实践教学课程体系、教学内容、教学方珐和手段上进行了一系列的改革与实战.     

预就业培养模式下材料成型专业实践教学体系的改革与探索

实践教学环节是教学计划的重要环节,对学生的培养有着至关重要的意义。结合材料成型及控制工程专业实践教学环节的现状,以及专业特点,在整体实践教学改革的框架上,分析了当前实践教学环节中所遇到的问题,提出了改进的措施,论述了预就业人才培养模式在整个实践教学体系中的意义。     

工科专业《生产运作管理》课程教学改革与实践探索

根据工科专业开设生产运作管理课程的特点及教学目标,针对教学中存在的问题,结合课程组多年教学实践经验,提出教学中应以学生为主体,注重激发学生学习兴趣,培养学生创新能力,对课程教学内容、教学方法、教学实践和考核方式等方面提出了改革方案并组织实施,教学实践证明这些措施在提高教学效果和教学质量上成效显著。     

工程训练实践教学改革与探索

随着教学改革的深入发展和人才市场需求的不断变化,工程训练中心作为实践教学的基地,它的教学内容、教学手段、教学管理制度正在发生巨大改变。针对现有的一些问题和社会的需求,提出如何改革的设想与建议。     

《软件工程》课程教学改革的探索与实践

文章根据《软件工程》课程的特点,分析了该课程教学中存在的主要问题,提出了以作项目为核心、辅以讲座、小论文、交流会等多种形式相结合的教学模式,通过4年教学的探索与实践,形成了一套较为成熟的教学改革方案。     

数控技术应用专业教学改革探索

通过对数控技术应用专业的人才需求现状及存在问题进行分析,提出了一些教学改革思路,指出只有注重学生的应用能力和创新能力,才能培养出适应企业发展需要的数控专业技术人才。     

非机类工程制图教学改革的探讨

通过非机类工程制图教学实践,探讨非机类工程制图教学改革,提出了改革课程内容体系、加强计算机绘图、培养学生学习兴趣、提高教师素质等一系列措施.     

汽车服务工程专业应用型人才培养的教学改革

本文通过阐释汽车服务工程专业的概念及其内涵,说明了高校汽车服务工程专业应用型人才培养的宗旨,提出了汽车服务工程专业应用型人才培养的有效教学改革策略,从而有效提升汽车服务工程专业应用型人才培养教学改革工作的总体水平.     

非机械类专业工程制图课程教学改革探讨

工程制图是非机类工科专业学生的必修课程.为培养学生的工程素质及创新能力,结合非机类专业的特点及工程制图教学改革的需要,分析非机类专业工程制图课程的教学现状,指出存在的问题,并从教学内容、教学方法及手段两个方面给出相应的改革思路.     

应用技术型高校数控专业实践教学改革与探索

针对我国应用技术性高校来讲,在实际数控专业实践教学过程中,还存在着很多有待解决的问题,在缺少合理实践操作方案以及训练内容等弊端之上,不仅极大的打击了学生的动手热情,而且也对学生整体数控专业能力的提升产生巨大的制约.在接下来的文章中,将以应用技术型高校数控专业实践教学问题为方向,重点提出了几点改革的建议,希望能够给相关人...     

土木工程专业开放性实验教学改革与探索

土木工程专业是一门实践性较强的应用性学科,通过对原有专业课程实验项目的整合,重新设置了单独的设计性、综合性、开放性实验课程,利用开放性实验室由学生进行自主实验,培养学生综合设计实验的能力和创新能力,培养学生独立动手和解决问题的能力和对学术科研的初步认识,养成科学严谨的科学态度。并对该课程在实施中采取的措施和出现的问题进行了探讨,提出了组织和实施开放性实验教学的措施。