体育课堂教学与信息技术深度融合实践策略探究——以水平三(五年级)蹲踞式起跑为例

基于体育课堂和学生综合素养的发展需要,在教学实践中,教师需要引导学生用更科学更先进更高效的方法参与体育学习活动,以信息技术媒介提高体育课堂教学效率,让学生通过信息媒介学习科学的锻炼方法,形成终身锻炼、科学健身的意识。因此,本文作者将小学体育教材(蹲踞式起跑)与武汉教育云平台等信息媒介整合开展教学实践,以期提高课堂效率,促进学生发展。     

信息技术课堂有效教学的实施与评价

现今信息技术高速发展,信息技术课堂教学也随着信息技术而不断进行改革与创新。加强信息技术课堂有效教学,促进学生进行有效学习,提高教师课堂教学效果和学生课堂学习效率已经成为教育重点关注的问题。本文结合学科特点和教学实践,探讨了在新的课程要求下如何采用恰当的教学方法进行有效教学,并建立一种以学生发展为中心、对学生起激励作用的教学评价方式,以达到全面提升学生信息素养的教学目标。     

巧用多媒体,让高中体育教学更加多彩

在新时期背景下,巧用多媒体,让高中体育教学变得丰富多彩是一个全新的教学模式,更是一个值得每一位师生共同关注的话题.多媒体是为了直观的通过图片、视频或者文字向学生展示每一个体育运动的技巧方法,但是在教学过程中,教师不能联系教学实际,联系学生对运动技巧的学习动态,反而让体育教学变成了形式主义,空洞和乏味的课堂教学形式,不能激发学生的学习兴趣,更不能提高教学效率,让体育课堂变得丰富多彩.多媒体教学不是一种全新的教学模式,而是一种和传统体育教学相辅相成的教学工具.多媒体教学的流行,有利于提高师生之间的感情,利于提高学生学生们的学习兴趣,从而提高体育课堂的教学效率.     

论信息技术与体育教育信息化

信息技术的发展促进了教育信息化的进程,也促进了体育教育的信息化。一方面,全面提高了体育教师的信息素养与体育教学技能的专业化;另一方面,信息技术与体育课程的整合,提高了课堂教学效率,促进了个别化学习的实现以及因材施教的实施。     

中学数学整合教学的实践与思考

随着科技的发展,信息技术与课堂教学的结合越来越紧密,利用信息技术这一媒介,教师在教学手段、教学观念、教学方法、教学形式等方面都有了新的认识。教师利用信息技术可以优化课堂结构,提高课堂效率;同时学生利用信息技术这一媒介可以提高学习兴趣,提升学习效率。     

浅谈多媒体在体育课堂中的作用

随着信息技术的发展,许多高科技成果已直接引入到教育领域,多媒体技术就是其中之一.多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,现代化的教学手段对优化体育课堂教学,激发学生体育学习动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,对提高课堂教学效率与效益收到事半功倍的效果.     

浅谈如何提高初中信息技术课堂教学效率

本文首先分析了初中信息技术课堂价值及教学现状,之后文章提出了提高初中信息技术课堂教学效率的主要策略,包括:完善课堂教学方法,激发学生主体性;关注学生个体差异,分层分类开展教学;转变课堂教学思路,加强实践课程比例;丰富课堂授课模式,提高学生课堂学习兴趣。     

浅谈小学体育教学中的快乐教学法

随着素质教育的不断推进实施,在教育事业中体育教育在学校教育中的重要性逐渐的被凸显出来,为了素质教育的要求更好的实现体育教学的体育教育教学尤其是小学阶段体育教育、教学的实际效果就需要使学生们在一个快乐的课堂气氛中以一个快乐心情去进行自主的学习。那么如何在小学体育课堂教学中,合理的应用快乐教学法来提升体育课堂的教学效率就成为了相关研究的重点。     

信息化环境下中学体育课程教学模式研究

为了实现体育课程与信息技术的有效整合,改进体育课程原有的单一课堂教学模式,提升体育课堂教学质量,研究构建了信息化环境下的中学体育新型教学模式:教师讲授示范-学生实践练习-教师设疑引思-学生带疑探究-学生巩固调整-教师指导评价,并在教学中进行实验研究,证实了这一新型教学模式比传统的体育教学模式更有利于提升学生的运动技能水平。     

利用信息技术提高小学体育教学的有效性

随着科学技术的不断提高和信息化时代的到来,信息技术被广泛应用于各个领域。在小学体育教学中利用信息技术,有利于增强小学体育教学的现代化意识,以促进学生综合能力的提高。本文从小学体育教学与信息技术的关系入手,探讨了利用信息技术提高小学体育教学的有效性。     

也谈信息技术在体育教学中的有效应用

如何充分利用信息技术提高教学质量和效益,已成为当前教学改革的重要内容。信息技术与体育课程融合强调信息技术服务于体育课程,有利于突破体育传统教育观念,促进素质教育的开展;有利于突破体育教学重难点,提高教学效率。此外,信息技术与体育课程融有利于引导学生学习向“探究性”转变,教师教学向“研究性”转变;     

信息技术与小学语文教学整合的作用

科学技术的日新月异发展,促进了基础教育的改革与发展。信息技术早已悄悄走进课堂,运用信息技术已经成为教师教学必备的教学方式,优化课堂教学,提高课堂教学效率,以学生发展为本,突出学生的主体地位根植于教师心中。本文试就信息技术与小学语文教学整合的作用进行了阐述,以期引起进一步研究。     

初中体育教学改革创新的实践探索

教师在初中体育教学的开展过程中,应该改变陈旧的教学方式与培养理念,立足实际情况,进行更高层面的知识讲解。同时,教师应立足“以学生为本”的教育理念,在提升学生身体素质的同时,引导学生树立正确的运动意识与学习观念。本文以学生的健康成长为前提,分析了初中体育课堂教学的改革创新策略,希望能构建高水平的体育课堂,提高学生对体育这门学科的认知程度,培养学生的体育锻炼意识。     

高职院校“智慧课堂”教学环境的设计与实践

为了打造智能、高效的课堂,充分利用现代信息技术,构建具备“智慧课堂”特点的教学环境,全面变革课堂教 学的形式和内容,激发学生创新意识,鼓励创新与开放,提高课堂教学效率。通过实践研究表明,构建“智慧课堂”教学环境进 行教学,有利于提升教师的信息技术教学水平,优化课堂教学效果,培养学生的职业核心能力,实现职业培养目标。     

学生心理特征对体育教学的影响及对策

新时期学校体育课程教学的指导思想是以“健康第一”为理念．以提高学生体育素养为目标。那么，处于主体地位的学生．在教学活动中其心理因素与课堂教学有什么联系？教师又该如何结合学生心理进行课堂教学？作为一名体育教师，我感觉现在体育课堂教学中还存在很多棘手的问题。这在很大程度上与现在学生的心理特点密切相关。     

游戏与中学信息技术课堂

我国的信息技术教学进入了前所未有的发展时期。作为一门新兴课程,许多教育工作者都在探索和研究信息技术教学的模式和方法。如何对学生进行信息技术教育、提高课堂的效率,笔者认为首先要让信息技术教学充满活力,充分利用游戏的形式和特点,将其引入课堂教学之中,使之与教学内容紧密结合,借以达到学生爱学乐学、充分调动学生的积极性。本文将结合笔者在课堂教学中的实践及取得的成绩谈一点体会。     

浅析提高小学体育教学质量的策略探究

对于学生而言,体育教学是具有特殊意义的,其不仅能够帮助学生缓解学习压力,同时还有助于提高学生的身体素质以及身体能力。伴随着时代的发展以及新课改的逐步深入,提高小学体育教学的效率成为了小学体育教学的核心任务。提升体育课堂效率有助于促进学生的全面发展,对于提高学生的各方面身体能力有着非常重要的意义。     

课堂上的心理暗示——信息技术课堂学生发展性评价

课堂教学是教学的中心环节,高质量的课堂是优质教学的保证。本人近年来运用了心理暗示法在信息技术课堂中,适时地给予学生课堂上发展性的评价,使课堂教学达到了较高的效率。     

运用信息技术构建高中地理高效课堂的具体策略

新课程改革背景下,信息技术是构建高效课堂的一种有效手段。在高中地理教学中,教师要充分利用信息技术开展教学活动,以提高课堂教学的效率,使学生成为具有良好学科核心素养的优秀人才。     

让体育课“靓”起来--浅谈信息技术与体育教学的整合

将信息技术运用到体育教学中,目的就是给学生提供教学便利,发挥信息技术直观、可控的优势,能够进行动作的创新,提高教学质量,改变传统教学模式,从而优化体育教学。