计算机教学的创新与发展

十一世纪是信息化的社会,信息化的发展主要依赖于计算机技术的发展,因此,计算机教学是保证计算机技术应用的关键,本文从计算机教学的创新与发展进行了分析,为计算机教学的不断发展提供有效的建议。     

智慧教学背景下高校教师信息化教学能力提升研究

信息化教学能力是高校教师提高教学水平,培养高质量学生的重要基础。本研究通过分析高校教师信息化教学能力的不足之处和提升内容,得出高校教师信息化教学存在课堂信息化教学互动较少,教学内容较为单调,教师信息技术应用能力不足,信息教学软件有待完善等问题;高校教师信息化教学能力包括教师信息化教学意识、信息化教学知识、信息化教学实践、信息化教学创新等内容。进而提出加强高校教师信息化应用培训,完善教师信息化教学评价指标;创新高校信息化教学内容,强化高校信息技术教学建设等政策建议。     

信息化教学案例呈现方式研究——以高中信息技术课程为例

随着信息技术的快速发展,信息化对学校教学方式产生的影响愈加深远。其中,案例教学在学校教学、企业培训等领域都有广泛的应用。本文将从信息化教学案例的视角出发,分析一般教学案例与信息化教学案例的区别,并结合具体课程内容对信息化教学案例呈现方式及呈现模式进行探讨。     

信息化环境下课程教学设计的探索与创新

该文基于现代教育思想和教学理念,以高职院校应用电子技术专业核心课程《单片机技术应用》中的一个教学任务的信息化教学设计为案例,充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境,在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新,促进学生自主学习,有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。     

形同质异,聚焦整合,立足探究,彰显创新——《光的色散》教学设计点评

网络教研团队竞赛中信息化教学设计是考查一个教学团队教学创新设计能力的重要方式。从第九届NOC活动网络教研团队赛项初中物理组中张店七中与南京营防中学的信息化教学设计的比较分析看,两个教学设计各有特色,同中有异,异中有同。总体看,两份教学     

第五届全国中小学信息技术创新与实践活动精彩回顾

重庆硝烟起，创新旗帜冲破大雨阻隔“NOC活动”决赛在渝开战;“真没想到，课也能这样上”全国名师山城比拼教学能力;小小发明家云集　学生赛项显实力;努力创新，大力发展教育信息化“2007中国国际教育信息化应用论坛”胜利召开;     

网络应用教学之探讨

网络信息时代的快速发展促进了网络技术的广泛应用,在教学领域中,网络技术也在不断的渗透和发展.计算机网络技术,促使我国教学领域向着信息化和职业化的方向发展.为了进一步推动网络应用教学的进步,各院校应当从本校的实际情况出发,积极开展网络教学,并促使教学内容的不断优化,调整网络应用教学的发展态势,促进网络教学的创新与应用.     

惠普打造移动教学新体验

科技创新可以推动教育发展，当今教育信息化进程已经从传统教学发展到台式机教学，并终将过渡到移动教学。推动移动教学模式与传统教育方式的融合，并不断致力于移动教学解决方案的研究与发展成为惠普拓展教育行业市场的一个重点。     

探析网络背景下的信息检索教学设计

在先进科技信息化不断发展的今天,信息检索课程的教学方式与教学内容发生了很大变化。利用多媒体和联接网络的方式进行教学,把信息检索相关的基本常识、有关资源等大部分内容做成教学用的资料并且做出简单的说明,然后让学生们直接从网络上拷贝和下载,进而加强自己的信息量。本文综合分析网络信息检索教学现在发展的情况基础上,讨论了怎样在现状的基础上更好的发展来对网络信息检索教学进行改革。改革的重点主要是教学的内容与方式及师资部分上加强创新,提升信息检索教学的质量,满足高科技时代不断发展的需要。     

教育信息化及其在中小学教育中的实施

新技术、新方法等在教学中的应用，对教育思想、教学内容、教学方法、教学手段和教育管理等诸多方面产生着深刻变革。教育信息化有利于促进素质教育的发展和培养适应现代社会的创新人才。教育信息化从主观和客观两方面为学生的个性发展和全面发展提供了条件和保障。从客观上来说，教育信息化的优良环境，可实现个别化教学、小组协作学习、远程实时交互的多媒体教学形式；从主观上来讲，学生可根据个人特点在一定程度上对所学的知识和学习进程进行自主选择、自我设计和自主学习，有利于培养其独立思考能力和创新能力。     

地球变小 世界变平

本文从技术的发展说明使地球变小,而信息化又使地球趋平(因为经济和数字鸿沟还存在,还不能使所有人共享)。信息化有一些特征,虚拟技术和物理实体需要有正确的紧密结合。信息化正在促进国际化、全球化的步伐。在当前国际国内竞争激烈,合作的条件和方式也日益多种多样,要充分利用有利环境努力进行全方位创新。要注意每项创新的生命周期。另从信息技术和信息社会发展的角度来说明如何更好地发挥信息化的作用。     

球变小 世界变平

本文从技术的发展说明使地球变小,而信息化又使地球趋平（因为经济和数字鸿沟还存在,还不能使所有人共享）。信息化有一些特征,虚拟技术和物理实体需要有正确的紧密结合。信息化正在促进国际化、全球化的步伐。在当前国际国内竞争激烈,合作的条件和方式也日益多种多样,要充分利用有利环境努力进行全方位创新。要注意每项“创新”的生命周期。另从信息技术和信息社会发展的角度来说明如何更好地发挥信息化的作用。     

论Blog在计算机网络教学中的应用

Blog是一种新型的网络交通工具,近年来越来越受到教育工作者的青睐。Blog是现代信息化技术的一种应用工具,在教学上可以利用Blog对教育进行信息化管理和知识化管理,信息化时代的进步促进了Blog教学的发展,不仅可以提高学生的学习兴趣还可提高学生计算机网络技术,打破了传统的计算机教学模式,促使了网络教学的革新与应用。本文将从Blog在计算机网络教学中的应用进行探讨,从而说明博客在网络教学中的发展模式。     

浅谈教学信息化平台建设

教育信息化的核心内容是教学信息化;教学信息化建设,就是以校园网为依托,通过建立丰富的教学资源库,建立教学共享文档、数字化图书馆、远程教育、网络测试等多种应用平台,实现校内外形式多样的教学资源共享,为各种学习方式提供全方位的支撑与服务。本文将从教学信息化平台建设思路、目标及意义等角度来探讨。     

基于互联网+3D打印训练创新的教学平台自主设计

随着科学技术的发展,我国已经进入信息化时代,“互联网+”已经成为现代社会发展的趋势,信息化人才和创新性人才是当代信息化社会所需要的。对于信息化技术人才的培养,职校教学当仁不让,互联网教学已经被引入教学,但从目前来看,我国的高职教学还没有形成专业的技术共享平台,学生的3D打印技术训练还存在一定的不足。为解决这些不足,文章对基于互联网+3D打印训练创新的教学平台设计进行分析,以供参考。     

对学校校园网建设的思考

网络技术日新月异，极大地改变了人们的工作方式和行为方式。对教育而言，信息化使现代教育面临一系列的改革。尤其是多媒体计算机在教育教学过程中的应用越来越普遍，使校园网络建设成为教育信息化发展的必然趋势。     

信息化背景下的高校计算机教学困境与创新研究

随着计算机技术的普及与应用,我国的信息化进程也在不断加快,尤其是计算机教学作为信息化建设人才培养的重要阵地,更加需要针对信息化背景进行教学改革.从目前我国高校计算机教学现状来看,在各高校中还存在着教学方式与内容陈旧,无法满足学生学习诉求等的困境,这在很大程度上影响了我国计算机人才的培养.因此,必须立足于当下的信息化背景进行教学创新,以提高我国高校计算机教学的质量,为我国的信息化进程提供有力的人才保障.     

吉安电信携手中小企业推进信息化

近年来,附着信息技术的快速发展,中国电信吉安分公司深入贯彻聚焦客户信息化创新战略,努力聚焦中小企业的信息化需求,不断加强＂商务领航＂网络无忧业务的优化和创新,从而推动中小企业信息化应用管理水平的不断提升。     

面向未来学校的信息化应用策略

2018年教育部颁发了《教育信息化2.0行动计划》,要求:教育信息化由过去的融合应用向未来的创新发展演变;信息技术和智能技术深度融入教育全过程,推动改进教学、优化管理、提升绩效;努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式,发展基于互联网的教育服务新模式,探索信息时代教育治理新模式。为了贯彻《教育信息化2.0行动计划》精神,帮助广大读者进行创新应用,本栏目将推出面向未来学校的系列应用案例。因为,只有面向未来学校,才能在变革和创新教育教学模式的视角下思考信息技术的深度融合和应用,改变一直以来面向传统课堂的信息技术应用策略,思考变革教育后,如何将技术作为基础设施悄无声息地应用于教育活动中,实现创新发展。     

大数据时代高校信息化教学资源共享平台构建探析

为了提高当代高校教育产能的输出,在基于大数据背景下,高校在构建信息化教学资源共享平台的同时,还需不断加强高校专业教育方式的创新,从而进一步推动我国高校教育事业的发展.简要概述了大数据时代下高校信息化教学资源共享平台的特征,探讨了教学资源共享平台的设计论述我国其创建策略,从而推动当代高校信息化建设发展.