中国梦融入高校思想政治理论课教学策略探究 ——以中国近现代史纲要课为例

作为对大学生开展思想政治教育的主渠道,高校思想政治理论课在实现中国梦宣传教育"三进"方面具有得天独厚的优势.以中国近现代史纲要课为例,教师应紧扣中国梦时代主题,整合教学目标、优化教学内容、完善教学模式、丰富教学手段,从而推动中国梦主题教育深入开展.     

中国近现代史纲要课程时代性教学初探

为了激发大学生学习中国近现代史纲要的兴趣和动力,应当在教学中突出其时代性,把中国近现代史与学生关注的社会热点问题联系起来,培养学生用历史的眼光观察当今世界,拉近该课程与大学生现实生活的距离;教学过程中要注重讨论式教学,切实提高教学实效,真正实现“纲要”课程历史教育和思想政治教育功能的统一。     

推进“中国梦”教育进高校思想政治理论课堂的思考

“中国梦”是当前大学生思想政治教育的重要主题,推进“中国梦”教育进思想政治理论课堂,既是教育和引导大学生健康成长的需要,也是加强和改进大学生思想政治教育的迫切需要。为保证“中国梦”进课堂的效果,教师应深刻阐释“中国梦”提出的时代背景,在准确把握“中国梦”科学内涵的基础上,找准切入点,选取合理的教学渠道,将“中国梦”有机融入各门课程教学内容中,使学生真正认同、理解、接受、感悟“中国梦”。     

历史范式在《中国近现代史纲要》课程教学中的运用——以“革命史范式”和“现代化范式”为例

“革命史范式”与“现代化范式”是较早阐释中国近现代史理论的两种范式体系,也对中国近现代史基本问题教育教学发展产生重要的影响。针对当代大学生在《中国近现代史纲要》课学习中表现出的问题,可以通过历史范式在教学中运用加以解决,在条件保障下主要是教师调整教学内容,帮助学生在自我实践过程中纠正不足,从而完成激发学生学习热情和对革命理论的重新认识和认同,自觉抵制“历史虚无主义”的侵蚀。     

将中国梦教育融入思想道德修养与法律基础课程教学的新思考

习近平总书记提出的中国梦思想是高校思政理论课教学的重要任务,将中国梦融入思想道德修养与法律基础课程教学具有重要意义,该课程的内容、性质、目标都需要融入中国梦教育,要利用该课程的教学顺利实现中国梦教育,就需要多管齐下,通过理论教学、实践教学、网络媒体传播教育来实现教育目标。     

网络环境下交互教育实现路径的探讨——以《中国近现代史纲要》课程网络教学的实施为例

交互教育模式的实现路径是网络教学的重难点问题.该研究将作为现代教育技术手段的4A网络教学平台运用于教学教育模式之中,以构建新型师生关系为轴心,从师生共建共享网络平台资源、交互模式的实现路径多样化与构建师生交互评价体系3方面,探讨网络环境下《中国近现代史纲要》交互教育的实现路径,以促进网络教学交互教育的改革,提高网络教学的实效性.     

意义接受学习在《中国近现代史纲要》网络教学中的优化应用

《中国近现代史纲要》作为一门新的思想政治理论课,教学中存在许多有待解决的难题。由于该课程的特点,奥苏贝尔的“意义接受学习”理论对于提高教学效果有着重要意义。而网络教学可以实现历史教学的“具体化”和“情景化”,并且教师可以通过网上交流板块实现对学生“有意义的学习”的有效引导,从而大大促进和优化“意义接受学习”。     

中国梦的深刻内涵、本质彰显和实现须遵循的原则

民族复兴中国梦内涵丰富,其辩证特征表现在：它是个体梦与群体梦的辩证统一,是国家梦与民族梦的辩证统一,是强国梦和强军梦的辩证统一,是中国梦与世界梦的辩证统一,是当下梦与未来梦的辩证统一。中国梦既需用中国特色社会主义为其彰显本质,又是中国特色社会主义（简称中特）的发展和升华。因为“中特”新阶段的国情特征规定了中国梦的历史方位,“中特”总任务规定了中国梦根本要义,“三个自信”打牢了“中国梦”实现的坚实根基,“五位一体”规定了“中国梦”实现的空间布局,全面建成小康社会赋予了“中国梦”实现的时代特征。在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利所必须牢牢把握的基本要求,是实现中国梦必须遵循的八项政治原则。     

论中国梦的价值导向

实现中国梦需要确立正确的价值导向,最根本的是培育和践行社会主义核心价值观。中国梦是全体中国人民的梦,核心价值观的宣传和教育要注重实效,便于为广大群众所接受。认为可以围绕“公、勤、信、爱、和”来进行宣传教育,因为这5个字体现了社会主义的本质和根本要求。     

论毛泽东对“中国梦”的思考与探索

毛泽东为实现“中国梦”做出了一系列基础性和开创性的历史贡献。在理论上初步勾勒了“中国梦”的轮廓,规划了“中国梦”的战略部署与具体路径。在实践上,毛泽东成长和发展的各个时期为中国梦作出不同程度的探索,分为“少年寻梦”“青年筑梦”“中年追梦”“晚年圆梦”四个阶段,为继任的党和国家领导人继续实现“中国梦”奠定了坚实的基础。     

论古代诗学理论对诗歌发展的影响

中国是一个诗歌的国度，几千年诗歌的繁荣昌盛促进了诗学理论的发展，同时从《诗经》到《诗品》到《沧浪诗话》到《原诗》，从“诗言志”到“情志说”到“滋味说”到“兴趣说”，诗学理论在一定程度上对诗歌的发展影响也是巨大而深远的．     

谈汉语“四字词组”在翻译中的妙用

运用许多实例阐明汉语“四字词组”在英译汉中的妙用。     

中国传统文化与马克思主义中国化探析

介绍了中国传统文化和马克思主义中国化的内涵,进一步阐释了中国传统文化为什么能与马克思主义中国化相互融合,最后指出在马克思主义中国化的过程中,必须正确看待中国传统文化对马克思主义中国化的作用,对待传统文化既要取其精华,吸收传统文化中的优秀的成分,又要去其糟粕,进而推动马克思主义中国化的健康发展。     

解读汉字的中国精神

汉字作为中华文明古国文化的主要记录形式,从一开始就展现了我们民族特有睿智.文中从文化的角度阐释汉字的独特性,借以增强人们对汉字的理解.     

中国烹饪与中国传统食养学

色、香、味、形是世界各国烹饪追求美食的共性所在.中国烹饪的特色与优势是中国传统食养学.加强对中国传统食养学的研究,对于弘扬我国优秀传统文化,推动中国烹饪的发展,提高国民的饮食生活质量,以及提升中国烹饪在国际上的影响都具有重要意义.     

中华饮食文化对汉语国际传播影响的研究

对外汉语教学不仅仅是纯粹的语言教学,更重要的是应当与中华文化中的精髓——中华饮食文化结合起来才能起到更好的效果。以中华饮食文化为切入点进行汉语教学时,应树立跨文化教学观念,注意饮食在对外汉语教学中的翻译处理和跨文化语用语言的失误,采用灵活的教学方式,使对外汉语教学工作的进行和汉语的国际传播达到最佳的教学效果。     

从中国美学史看中国艺术悲剧精神的缺位

悲剧诗人总是强烈地渴望和寻找着灵魂的归宿和精神家园,当他在西方遇到了宗教的欢迎时,到中国一定会受到伦理观念的热情款待。当他在这种欢迎和款待的温馨气氛中陶醉时,他就变换了自己的角色而不再是悲剧诗人了。自儒家的伦理观念在中国美学史和思想史上开始显现威严时,中国艺术也就开始书写自己“温柔敦厚”的历史了。从儒家思想作为中国美学史的主导思想这一事实出发,分别以诗、戏剧、小说以及其它表现型艺术（音乐、舞蹈、绘画）为例论证中国传统思想（儒主道辅）导致中国艺术的悲剧精神的缺位。     

汉语拼音运动的历史回顾

本回顾了汉语拼音运动的历程。《汉语拼音方案》是我国三百多年拼音字母运动的结晶，是60年来中国人民创造拼音方案经验的总结，比历史上所提出过的其他各种拉丁字母式的拼音方案都更加完善和成熟。这个方案对于统一读音、推广普通话、汉字汉语教学、词典编纂、对外汉语教学，都发挥了重要的作用。     

汉译佛经篇章结构对中土文学的影响

汉译佛经不仅内容特殊,篇章结构也颇为独特。随着佛教的传入与流布,汉译佛经不仅使中国的文学创作思想、审美观念发生了变化,丰富了中国文学的题材,而且其篇章结构对中国文学也产生了深刻的影响。概言之,译经篇章结构对中土文学的影响主要表现在中国小说叙述结构的变化、连章体歌辞的产生及讲唱文学体制的形成等方面。     

中国饮食风俗研究概述

中国饮食风俗研究近年来呈现越来越热的趋势，论述中华各民族饮食风情、传统节日和庆典饮食习俗的书籍渐多。层出不穷的饮食文化书籍，不仅描绘了我国丰富多样、绚丽多彩的饮食风俗，而且对弘扬中国优秀的饮食文化，研究博大精深的中国传统文化具有重要意义。