计算机基础教育与创新人才的培养

培养创新型人才是现代社会的需要,是高校的历史使命。计算机基础课程作为高校非计算机专业学生计算机教育的入门课程,在创新人才的培养中发挥着重要的作用。在分析我院计算机基础课程现状的基础上,阐述在计算机基础教育的过程中,如何进行创新人才的培养,说明了培养具有创新精神和创新能力的人,是时代赋予我们教师的责任。     

探索音乐教师教育专业创新思维能力的培养

本文针对音乐教师教育专业教学质量较低的现象,在树立正确的教育观念、创新培养宗旨的基础上,提出了音乐教师教育专业教学所需的创新能力培养的训练方法。     

"食品包装学"课程创新教育的探索

“食品包装学”是食品科学与工程专业的一门选修课程，在具体教学体系中，通过改革课程体系、改革教学方法、开放实验室，建立校内外创新基地等教学手段，深化教学改革，拓宽知识，强化实践，进行创新教育，提高学生素质，培养创新能力。     

图学教育中学生创造性思维的培养和评价

对图学教育中学生创造性思维的培养和评价提出了一些看法。根据工程图学创新教育的发展趋势,提出了“以机械设计为主线”的机械基础系列课程改革思路和图学教育改革方案,强调优化课程设置,加强学生创新能力培养。     

双创视域下高校动画专业人才培养模式研究

在“大众创业、万众创新”的大背景下,对动画专业人才的创新意识、创新能力提出了更高的要求。结合当前高校动画人才培养存在的问题以及面临的现实困境,将创新创业理念融入动画专业改造及创新人才培养之中。文章从高校动画专业人才培养现存的问题出发,从课程、模式、平台多维视角进行人才培养的生态化整体建构。一是完善核心课程设置,通过行业导向的核心课程设置和跨学科融合的核心课程开发,提高学生的创新能力和专业素养。二是优化交叉培养模式,通过不同学科领域之间的交流与合作,拓宽学生的知识视野,提升综合能力和创新思维。三是构建产学研实习平台,通过平台连接企业与市场,为学生创新创业提供更多实习项目。借助一系列举措提升高校动画专业人才的培养质量,满足双创时代对于动画专业人才的需求。     

光信息科学与技术专业激光技术课程的创新教法

激光技术是光信息科学与技术专业的重要专业课程。为了培养本专业学生的创新意识和创新能力,提高课堂教学效果,从本课程的特点出发,提出了几种创新教学方法,并进行了课程教学实践。实践结果表明,这些创新教学方法对提高学生的创新意识和创新能力是有效的。     

浅谈如何在高职教学中实施创新教育

创新是知识经济的灵魂,新的实现依赖于创新人才,创新人才的培养是时代向教育提出的具体求。本文从培养学生的创新意识、创新精神、创新人格和创新能力四方面,论述了如何在高职教学实践中实施创新教育,培养出与时俱进的具有创新意识和创新能力的高素质一线技术人才。     

浅议物理教学中学生创新能力的培养

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向,使学生在系统地掌握学科知识的同时发展其创新能力的教育。创新教育追求在德智体美全面发展的基础上,激发和培养全体学生的创新精神和创新能力,是素质教育的重要组成部分,也是素质教育的重点。那么,在物理教学中如何培养学生的创新能力？或者说在物理教学中培养学生创新能力所应重点解决好哪些问题,本文仅就其应重点解决或注意的几个问题展开论述。     

浅谈创新能力培养的重要性

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”任何的一个行业都需要创新,科学上的一切成就都源于创新。培养学生的创新意识,使学生想创造;培养学生的创新精神,使学生敢创造;培养学生的创新能力,使学生会创造,这是时代对教育的要求。     

树立创新教育思想培养创新素质人才

素质教育包括创新教育,创新教育是高质量的素质教育,全面实施素质教育,必须树立创新教育思想,改革教育教学方法,注重培养学生的创新精神和创新能力,使之成为高素质创新人才.     

贯彻落实科学发展观 充分利用非智力因素实施创新教育

素质教育是当今时代教育发展的方向,而素质教育本质上是一种创新教育,在创新教育中,要有效地培养学生的创新能力,必须既要重视学生智力因素的发展,又要重视易被人们忽视的学生非智力因素的培养。该文试图以科学发展观为指导,以学生非智力因素的培养为切入点,探讨一下非智力因素与创新教育的关系。     

提高军校学员创新能力的几点思考

提高军校学员的创新能力是培养高素质军事专业人才的重要途径,21世纪军校教育应以提高素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神为重点。     

浅谈光电专业实验教学中学生的创新能力培养策略

创新能力的培养是索质教育的晕要内容之一。素质是把外在获得的知识、技能内化于人的身心,升华而形成的稳定的品质和素养。创新能力是前瞻的创新意识、较深的专业知识、高超的专业技能的综合。因此,创新能力的培养是一项长期的、困难的教学工作。实验教学是训练学生基本实验技能、扩大知识面,培养学生具有解决实际问题的综合能力和创新精神的重要环节。文中结合光信息专业的实验教学特点,对该实验课程教学方法和手段等方面进行整合研究和改革灾戏。     

浅谈体育训练中提高学生积极性的几点想法

体育教师要结合体育教学与训练和创新教育理论的特点,在教学中如何培养学生创新能力,提高教学创新度有那些好的建议,创新教育是培养学生获得创新精神和能力为目的的教育方式。现代体育教学要紧跟知识经济的步伐,不断体现创新。     

在数学课课堂教学中培养学生的创新思维能力

课堂教学应该重视学生创新思维与创新能力的培养。在教学方法上,中国传统教育注重培养学生的学习兴趣与积极性。强调要建立正确的思维方式,重视培养学生的思辩精神,这些经验对今天的创新教育仍有重要意义。培养创新能力在数学教育中的重要性表现得越来越突出。例举了在数学教学中培养学生创造性思维的四种方法,即批判性思维能力的培养、直觉思维能力的培养、发散思维能力的培养和引入数学开放题。     

基于创新教育的机械制图教学探讨

教师在具体的教学中,应贯彻创新教育理念,通过基于创新教学的机械制图教学方式的运用来提高学生的创新能力,进而实现素质教学的目的。基于创新教育的机械制图教学要求大专学校教师,应结合学生的实际情况,通过灵活的进行机械制图的教学方法来推动教学质量的提升。     

基于创新教育的艺术设计专业人才培养模式研究

随着科学技术的不断创新和市场竞争的愈发加剧，高校也越来越注重对学生创造能力和创新能力的培养。在创新教育的背景下，艺术设计人才需求已由原来的技艺型人才向创新型人才转变。因此，在艺术设计专业人才过程中，突出创新教育理念是符合当今社会需求的。概述了创新教育下的艺术设计专业人才培养现状，指出了高校艺术设计专业教学存在的问题，分析了基于创新教育的艺术设计专业人才培养要求及策略，旨在更好地提升人才培养的整体质量与成效。     

基于TRIZ教育理论改革工程制图课程体系

针对当前工程制图课程教学中创新教育不足的问题,围绕学生的创新能力和工程意识的培养,以TRIZ教育理论为指导,分析工程制图课程体系中存在的问题和不足,找出解决主要矛盾的科学解决理论,采用分割、组合和重力补偿原理等解决理论改革课程的教学内容、教学方法和实践体系等诸多不足之处,构建工程制图创新课程体系,为创新人才的培养提供有益的探索和尝试。     

在物理教学中进行创新能力培养的尝试

本文结合基础教育及物理教学的改革与发展趋势,指出物理教学中加强学生创新能力培养的必要性,结合创新教育论述了物理教学中创新能力培养的渐进措施及创新教育环境的构建。     

创新教育与实验教学

创新是实验教学的动力,是提高实验教学质量的前提。实验教学是实施素质教育、培养学生创新能力、创新意识、创新精神的重要途径之一。本文结合实际,论述实验教学在创新教育中的作用。