信息时代下经济管理类应用型人才培养模式研究

随着经济和科技的发展,信息时代已经成为当代社会的发展趋势,信息时代对于人才的要求也在不断提高,经济管理类专业人才对于经济社会的发展有着重要意义,本文旨在从我国高校在教学和管理中的现状以及存在的问题出发,探究信息时代下经济管理类的人才培养模式,并与广大经济管理类教育工作者进行交流。     

基于研究生学长联合研究组制度的培养模式

本文根据研究生创新培养模式改革的特点和实践,介绍了五年来研究生学长联合研究组制度在我校创立的背景和具体做法,并从学科发展、人才培养、研究生个人发展等三个角度,阐述了该制度实施以来取得的效果。笔者分析了联合研究组制度在实践中遇到的问题,提出相应的解决办法。     

基于信息化建设的信息管理专业应用型培养模式研究

信息化已成为现如今世界发展的主流趋势,也是促使经济社会不断发展与变革的关键因素,信息化水平的高低,已逐步成为评价国家现代化水平和国家整体实力的关键因素,而区域信息化建设,必须根据本地区经济与社会发展的具体情况,将区域优势充分发挥出来,实施本地区的信息化建设。以国家信息化建设和发展为基础,与信息管理、信息系统专业学科自身特点相结合,对于应用型人才培养的目标与规格,提出知识、能力以及素质相结合的教育体系,对信息管理专业的高级应用型人才的培养模式给予合理构建,在具体教学过程中取得了明显的效果,提高了学生的专业技能的实践能力与全方面素质。     

产学研模式培养研究生的探索

本文分析了当前研究生培养中存在的问题,探讨企业、研究所和高校通过产学研结合培养研究生的必要性以及产学研结合的具体模式。对新形式下我院在产学研合作培养研究生的模式方面所取得的成果进行了总结,探索了研究生创新能力培养新模式,对推进产学研合作培养高层次应用型人才具有一定的指导意义。     

高职计算机专业应用型人才培养模式探究

只有不断地探索与创新,计算机课程才能够培养出高素质实用型人才,才能将高职计算机专业的人才培养成社会所需要的人才。文章主要针对高职计算机专业应用型人才培养模式及其研究方式,结合教学实践中遇到的难题,探究计算机专业人才培养的模式,并且提出合理建议,希望能够为职业教师提供参考。     

浅析“互联网+”背景下民办高校应用型人才培养模式改革

目前,互联网技术深刻改变着人们的生产生活,并有力推动着社会的发展。尤其面对互联网+时代的到来,作为高等教育重要力量的民办高校,应探索合适的人才培养模式,顺应时代变革,树立互联网思维,利用互联网+提升民办高校培养应用型人才的能力。文章通过分析民办高校在应用型人才培养中存在的问题,重点研究了民办高校在互联网+背景下针对应用型人才培养模式所应作出的改革。     

能源转型背景下电气工程专业学位研究生培养模式

在全球能源转型的大背景下,高层次创新应用型人才需求旺盛,积极发展专业学位研究生教育成为主动服务创新型国家建设的重要路径.结合新疆大学电气工程专业学位研究生教育改革探索与实践,提出知识、能力、素质、价值四位一体培养理念,探索建立以实践能力培养为重点、以产教融合为途径的专业学位+能力拓展专业学位培养模式,为工科类专...     

电子商务应用型人才培养模式探讨

随着电子商务应用范围的不断拓宽、应用水平不断提高,电子商务应用模式的不断创新,对电子商务应用型人才需求的也呈急剧增加。如何加大校企合作,培养适应行业企业发展需要的电子商务应用人才,构建适应电子商务应用型人才培养需要的课程体系,不断优化教学内容和教学手段,完善多主体的教学质量监督和评价体系,形成有特色的电子商务应用型人才培养模式成为我们迫切需要关注的问题。     

利用协同创新中心改革研究生培养模式

本文在我国社会经济发展和高校体制变革的背景下,结合控制工程全日制专业学位硕士研究生创新能力培养模式的改革实践,从协同体资源互补优势、学科交叉融合的智力资源配置和国际化学术高地等方面,给出了利用协同创新中心的共享资源提升专业学位硕士研究生创新能力的改革思路,为推动专业学位硕士研究生培养体制改革提供理论与实践依据。     

信息时代下计算机专业人才培养模式研究

近几年计算机技术得到突飞猛进的发展,人们的生产和生活对计算机的依赖越来越高,计算机技术引领着社会的进步,正因为如此,计算机专业后备人才的储备成为一项主要任务,人才直接推动计算机技术的革新,并且随着移动互联网的兴起和繁荣,为计算机知识的普及和创新提供绝佳的时机。文章对计算机专业和计算机技术进行概述,结合时下计算机技术最新发展热点,提出培养计算机人才的一些建议。     

大类招生背景下电子信息类专业人才培养模式的探索与思考

“大类招生、分流培养”已成为大多数高校采取的招生和培养思路，如何确定大类招生包含的专业、合理制定分流原则、制定科学的课程体系、完善相关的配套制度，不仅关系高校招生生源质量，而且影响高校人才培养质量。本文以北京交通大学电子信息工程学院为例，详细阐述了电子信息类专业人才培养模式的探索和思考。     

电子信息类专业大类培养模式探索

“大类招生、分流培养”已成为大多数高校采取的招生和培养思路,如何确定大类招生包含的专业、合理制定分流原则、制定科学的课程体系、完善相关的配套制度,不仅关系高校招生生源质量,而且影响高校人才培养质量。本文以我校电子信息工程学院为例,详细阐述了电子信息类专业人才培养模式的探索和思考。     

工程应用型创新人才培养模式的探索

对于教学主导型或教学研究型大学的自动化专业,如何寻找并坚持自己的特色,是一个非常严峻而又必须回答的课题。结合北京经济特色走工程应用型人才培养道路应该是选择之一。本文结合"回归工程"人才培养模式创新实验区试点专业的初步尝试,浅谈工程应用型创新人才培养模式,推行有利于学生的知识、能力和素质协调发展的教育方式的探索,以适应科技的迅速发展以及人才需求的市场化。     

电子信息专业人才培养模式的思考

学生对专业认识不足、学习目标不明确、人才培养模式单一是电子信息专业人才培养中存在的主要问题。针对这些问题,本文提出了在专业学习的初期,通过组织各种讲座和成立兴趣小组的方式对学生进行全面的引导和培养,让学生根据自己的兴趣爱好树立一个正确的学习观。最后简要说明了教师在人才培养过程中的重要性。     

网络信息组织模式研究

在当今信息网络环境下,信息组织模式的有效与否关系到信息资源的组织、管理和服务的效果.文中较系统地剖析了信息组织模式的含义、特征及其应具备的功能,同时分析了目前较成功的网络信息组织模式数字图书馆和搜索引擎的优点与不足,给出了基于本体论的完善这两种信息组织模式的建议.     

电子信息工程专业人才培养的研究

本文在分析国内外电子信息工程专业的教学现状基础上,探讨了人才培养模式改革过程中需要解决的几个关键问题。笔者从理论教学模式和实践教学模式两个方面,构建了具有测量和标准特色的创新型电子信息工程专业人才培养模式,解决了应用型电子信息类本科人才培养定位以及缺乏工程实践能力、创新素质及能力等问题。     

面向粮食行业的信息技术人才培养模式的构建

粮食信息技术人才的培养对于推动粮食行业产业升级,保障国家粮食安全有着重要意义。该文针对粮食行业对信息技术人才的实际需求,进行粮食信息技术人才培养模式的构建,从科研方向、学科交叉、平台支撑、研究特色等方面阐述了人才培养模式的特点。目的是培养掌握扎实信息技术基础理论知识和宽广粮食行业背景知识的复合型人才,满足国家粮食行业对粮食信息技术领域人才的特殊需求。     

数字图书馆的建设与信息咨询馆员的培养

数字图书馆是采用现代高新技术支持的数字信息资源系统,是图书馆自动化、网络化发展到高级阶段的产物.在新的信息技术环境下,图书馆信息咨询馆员要及时摆脱传统服务内容和工作方式的束缚,通过多种培训途径,培养利用新技术采集、分析、处理和传递信息的能力以适应数字化工作环境的需要.     

计算机软件人才培养模式研究与实践

阐述了我国高校计算机教育还不能适应软件产业发展的需要,必须建立起与市场经济相适应的计算机教育运行机制和培养模式。在课程体系设置中坚持科学性、实用性、动态性、多样性和层次性原则。处理好吸收与创新、计算机科学与其他学科、基本理论与新技术三个方面的关系。     

国外个人信息保护模式研究

介绍了欧盟、美国和日本的个人信息保护模式,分析了各种模式的优缺点:个人隐私界限和缺陷、欧盟模式的局限性和严苛性,以及日本模式的宽泛和适用等,认为我国的标准、法规编制,应参照国际通行的原则,借鉴国际上成熟的经验、理论研究和实践成果,符合我国国情、社会经济发展、资源配置、公民素质、市场需求等。