体育排舞课程资源开发探析

阐述排舞运动的特点、健身价值与利用途径。排舞具有德育、智育、体育、美育及终身教育价值,对培养大学生的体育能力自身修养和综合素质的全面发展有促进作用,符合当前体育教学改革需求。     

我校专项体育课程改革现状及实践探讨

在体育教学改革不断深入和全面推进素质教育的今天 ,高校体育教学的目标和任务不再仅仅是培养学生的“三基” ,而是要应注意培养和发展学生的创新思维、意识与能力。在这种新形势下 ,近几年我们对我校专项体育课程的课程目标、课程内容、教学方法等环节加大了改革力度 ,取得了一定的成果 ,但也有不尽如人意的地方。在此 ,笔者对改革现状及实践进行了探讨 ,为深化高校体育课程改革提供一定参考。1　专项体育课程改革步骤1.1　转变教育观念 ,树立新的教育思想1)深入学习 ,达成共识。在我国深化教育改革、全面推进素质教育的形势下 ,结合我校体…     

中国体育师资培养课程中教育专业课程改革的探讨

本通过对我国体育师资 培养课程中的教育专业课程在整个师资培养课程中所占比例偏小；教育基础理论知识与教学实践脱节；教育基础理论知识的滞后性；教育见习和教育实习周期短，效果差等问题进行对比分析，并提出了具体的改革措施与建议。     

关于高校体育课程改革的探讨

采用文献资料等研究方法,分析了高校体育课程现状,提出了高校体育应以终身体育,终身运动和提高健康水平为平发点进行体育课程改革,以便充分发挥高校体育在素质教育中的作用。     

论新体育课程与学校体育的发展

社会发展推动了体育的发展，而体育课程改革是学校体育发展的必然趋势。通过对建立新体育课程社会背景的分析，对原有体育课程的反思，进一步阐述了新体育课程促进学校体育的改革与发展。     

高校体育课程有效教学策略的探讨

提高高校体育教学的有效性,针对性地解决当前高校体育教学中存在的诸多问题,需要强化高校体育教学的目标意识,营造教学氛围,优选教学内容,重视学法指导,以推进高校体育新课程的实施进程。     

开发民族传统体育成为校本课程资源的研究

民族传统体育在学校教育过程中有着传承体育文化的重要作用.本文就如何开发民族传统体育,并将民族传统体育成为校本课程资源进行研究。将民族传统体育融入到学校体育教学过程中,从而促进民族传统文化的发展与延续。     

浅谈新体育课程中情感理论教学法

通过对新体育课程和情感理论的充分认识和了解，探索新体育教学中体育教师如何应用情感理论的教学方法，激发和调动师生双方的情感交流，指导和帮助学生解决在体育课程中遇到的情感体验问题，使体育教学效果取得最优化。     

河南古代体育资源应用于学校体育教学探讨

河南是中华民族文明发展的摇篮,蕴涵了丰厚的古代体育资源。这些古代体育资源与现代体育活动相关的竞赛程序、器材制作、比赛规则等身体运动内容相应,具有活态性、地域性、民俗性、群体性等特征。现代学校体育教育,应采用＂扬长避短＂的方法,根据学校条件与学生的学习和生活方式的特点,从中选用具有民族性、趣味性、竞技性的古代体育项目,使...     

探讨素质教育中的体育与健康课程教学

以<全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)>为依据,从转变体育课程教学理念、树立课程价值观、新课程对教师的要求以及改革体育课程教学方法等四个方面,探讨实施素质教育中体育与健康课程教学的新思路.     

中专英语口语课教法初探

对中等专业学校英语口语课的教学方法进行探讨 ,总结出“以听为先 ,先听后说”、“判断正误 ,是非问答”、“串词成句 ,复述短文”“、转换位置 ,角色扮演”等教法     

对中专男生篮球教学身体机能变化的研究

为了给中专体育教学课提供科学依据,本文应用尿常规、内分泌激素、血红蛋白和反应时等一些生理生化指标对篮球体育教学课进行机能测试,探讨中专男生对教学课的机能反应。研究发现：（1）篮球教学课后尿常规指标中,pH值在正常范围内;PRO有50%呈阳性,42%呈痕迹反应;KET、BLD和URO的变化有92%呈阴性。结合Hb和反应时的变化说明篮球教学课的运动量较适宜,身体机能良好。（2）PRO的变化与教学课的平均强度和密度有关,应用尿蛋白指标评定学生对运动强度的反应较敏感。（3）教学课次日晨基础血C明显高于正常范围,血T、GH和PRL在正常范围内。研究结果认为：HR、PRO、血T、血C、HB和反应时可作为教学课机能评定的有效指标。     

职业学校心理健康教育与校园文化

培养学生积极健康的心理状态与素质，是校园文化建设的重要内容之一。笔者从职业学校学生心理健康状况的调查入手，总结心理健康问题常见的引发因素，并结合校园文化建设，探讨学校心理健康教育的一些途径与方法。     

浙江省宁海中学规划设计

重点介绍了一个投标中标方案是如何将环境因素，用地条件，使用要求，功能分区，流线组织等综合考虑，形成一个有机整体的构思比较过程。     

中高职课程衔接探索与实践

本文针对目前中高职课程衔接现状,结合国外职业教育的特点,提出了建设中高职一体化课程体系的思考,并以中职机械加工技术专业与高职机械制造与自动化专业课程衔接为例,阐述了中高职课程一体化衔接的要点与基本流程。     

高职英语校本教材的开发

高职英语校本教材开发是高职院校发展的必然要求.本文首先概述了高职英语校本教材开发的内涵,然后分析了高职英语校本教材开发的意义,并详细阐述了高职英语校本教材开发的建议,最后指出高职英语校本教材开发要讨论的问题.     

甘肃水资源开发利用现状及解决问题的对策

甘肃地处西部干旱地区,水资源奇缺严重困扰该省社会与经济的发展。章就水资源蕴藏量、地区分布、年内年际变化、人均地均占有量、水资源开发利用现状、水资源供需等方面存在的突出问题、水污染状况及未来发展趋势作了较详细的探究,并对该省今后合理利用有限的水资源提出了一些对策和建议。     

职业学校校园体育文化论述

校园体育文化作为校园文化的重要组成部分对推动和谐校园的建设起着重要的作用．体育不仅能改造人体机能，增强人类体质，而且越来越多地成为一种生活哲学，在人与自然，人与社会，人的身与心和谐发展的过程中发挥着越来越积极的作用．本文从职业教育特点出发，论述建立有职业学校特色的课外体育组织模式，促进学生身心和谐发展．     

以终身体育的指导思想为切入点改革大学体育课程教学

文章通过对终身体育思想的论述,提出目前高校体育改革的关键是：在“三个面向”方针指导下,以终身体育为主线,紧紧围绕师资、教学法研究,教学条件三个主要薄弱环节,重点突破,整体推进,开创高校体育改革新局面。     

社区体育的发展与学校体育改革

阐述了当前社区体育的快速发展及其特点,社区体育与学校体育之间的相互关系,提出了在体育教学中应加大对教学内容、教学方法的改革,从而使学校体育更好地向终身体育的方向发展.