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计算机专业人员的信息伦理和职业道德素养是信息社会和谐健康发展的重要因素,高校在计算机人才信息伦理素养的培养中起着关键作用,因此在高校计算机专业学生中开展信息论理教育具有重大意义。文章在实践基础上分析信息论理和职业道德教育的目标和内涵,探讨其教育内容、实施途径和方法,并初步研究了其教学评价方法,希望引起对信息伦理专业教育的广泛重视。 相似文献
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目前我国高职院校计算机教育中,学生的信息素养培养存在普遍问题,信息素养已经成为评价人才综合素质的重要指标,培养学生的信息素养,对于推进我国信息化全面建设有着不可忽视的作用。 相似文献
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体育教育作为学校教育的重要组成部分,对培养中学生的性格具有重要的影响,教育信息化也必然对传统的体育教学方法和教学手段产生重大影响。本文将从多层次分析教育信息的现代化问题,为中学体育教师在体育教学和课外体育活动中,如何更好地结合教育信息来培养学生正确的体育价值观念和促进中学生的身心健康发展提出建议。 相似文献
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赵柯 《中国信息技术教育》2007,(12)
初中信息技术课,鉴于其学科特点,应该成为凸显创新教育的一个重要实践阵地.笔者结合初中信息技术教学的实践,就信息技术课如何渗透、凸显创新教育谈一些浅见.
转变教育观念
信息技术课凸显创新教育、培养学生的创新能力,教师首先必须具有创新意识,坚持以学生为主体、教师为主导的原则.教师要由知识的传授者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者.教师主导作用体现在引导、启发、组织、帮助学生主动学习;学生的主体性主要体现在学习的积极主动性. 相似文献
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在我国教育体系中,教育信息共享已经越来越成为教育改革的重点方向,在培养我国教育的综合发展技能方面有着相当重要的推动作用。现如今,信息教育越来越成为学生与教师的重要链接,因此加强教育信息共享系统的建设是十分必要的。该文通过阐述我国教育信息共享系统的发展现状分析,谈谈加强教育信息共享系统个性化推荐的建设,探究完善教育信息共享体系的手段与措施。 相似文献
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邹佳宏 《数码设计:surface》2021,(9):93-93
培养学生全面发展是当前教育的重要研究课题。由于现在信息技术越来越被人们广泛应用,学生在学习时要注意学习对信息技术的综合实践,是自己的信息技术能力得到真正的提高。本文以教育技术教学中大学生信息能力的培养措施分析做出探讨。 相似文献
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随着信息社会与互联网的高速发展,对中学生的信息素养能力提出了更高的要求,信息素养已成为培养学生终生学习意识和自主学习能力的基础。为了适应教学改革的需要,大多数学校将信息技术与其它学科进行整合,从不同方面提高学生的信息素养。文章就培养学生信息素养的重要性及如何在教学中开展信息素养教育进行了一些探讨和研究,并提出了一些建议。 相似文献
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代晓岚 《数字社区&智能家居》2013,(20):4650-4651
信息时代的到来,让全球化的产业布局发生巨大改变,信息能力决定了各行各业的未来发展,高职院校通过教育实践,探索开展相关信息能力特长训练的培养方法,经研究提出针对经管类专业增设实验实训课程、顶岗实习、就业指导培训等特长教育,使学生在毕业前掌握一项以上信息能力的思路,提升学生就业竞争力。 相似文献
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日本信息教育的主要特色是:站在信息科学的高度,注重培养学生的信息应用能力;将计算机网络技术包容在信息科学中;重视中小学信息教育,小学阶段以信息技术在各课程教学中的应用为主,初中在“技术·家庭”课程中安排“信息基础”教学内容,高中则开设专门的“信息”必修课;注重学校信息技术设施与资源建设,中小学计算机普及率已达100%,绝大多数学校已与因特网联通;近20年特别是近10年来发展较快,但总体水平略逊于英国和美国。一、政策与举措1984年,日本社会教育审议会广播教育分会发表了《微型计算机教育应用选修课程标准》,1985年又总结为《关… 相似文献
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IE是我们经常使用的浏览器,但是IE的安全性问题比较明显,在网络冲浪过程中,会经常遭到恶意程序的"袭击",将IE搞得面目全非。因此,及时对IE配置备份,就可以有效地保护IE的安全。使用IFB这款免费的软件,就可以轻松备份IE的各种配置信息。 相似文献
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单梅 《中国信息技术教育》2010,(14):37-37
实施创新教育是培养高素质人才的根本途径,也是素质教育的核心内容之一。创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生全面和谐发展为主要特征的素质教育。 相似文献
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甄科 《计算机光盘软件与应用》2012,(24):230+237
计算机教育作为基础性课程在初级教育中发挥着重要的基础性作用,也是小学生信息素质培养与提升的重要途径.本文立足于目前的小学计算机教学进行分析,就信息素质、学生信息素质培养、学生信息素质拓展与延伸等问题进行阐述. 相似文献
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日本信息教育的主要特色是:站在信息科学的高度,注重培养学生的信息应用能力;将计算机网络技术包容在信息科学中;重视中小学信息教育,小学阶段以信息技术在各课程教学中的应用为主,初中在"技术·家庭"课程中安排"信息基础"教学内容,高中则开设专门的"信息"必修课;注重学校信息技术设施与资源建设,中小学计算机普及率已达100%,绝大多数学校已与因特网联通;近20年特别是近10年来发展较快,但总体水平略逊于英国和美国. 相似文献
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关享福 《计算机光盘软件与应用》2013,(12):220-221
当前学校信息化建设开展的如火如荼,从一定程度上也在引领教育现代化。现阶段,我们关注信息化建设的同时,更应该关注学校信息化具体绩效,信息化建设能否在更多方面为学校管理、教育教学带来促进,能否在学生综合素质的培养方面带来促进。信息素养已经成为人的基本技能,学生信息素养的培养也成为教育必须要完成的任务,用学校信息化促进学生信息素养的提高,既是信息化绩效的需求,也是学生信息素养提高的有效途径。 相似文献
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信息技术教学旨在培养学生学习和应用信息技术的兴趣,培养获取信息、分析信息和处理信息的能力,通过动手操作促进学生创新思维的发展。信息技术教育成为当今教育中的一项重要内容。下面我结合自己十几年的教学经验就如何上好高中信息技术课谈一下自己浅薄的观点。 相似文献
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面对世界教育信息化发展的挑战,我国政府提出在中小学大力发展信息技术教育。目标是通过提高学生的信息素养,推进信息技术与其他学科的整合,帮助学生有效地利用信息技术提高学习效果,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,进而使学生能有效利用信息技术作为支持其他学科和终身学习的工具。 相似文献
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石川 《电子制作．电脑维护与应用》2013,(11):151
随着当前计算机技术的不断发展,计算机在整个社会的方方面面得到了广泛的使用。随着计算机科学的不断大众化,计算机教学也已经走进了各级学校的课堂中。高中计算机教学旨在培养学生对计算机的各个基本的操作有一些简单的了解。本文通过浅析开放性网络式高中信息教育的管理的问题及对策,希望对未来的高中信息教育的管理提供一点建议。 相似文献
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21世纪是一个信息化社会,以网络技术与多媒体技术为核心的信息技术快速发展,给中职教育带来了机遇和挑战。要使中职学生适应挑战,在今后的职场中具备较强的就业能力,就需要培养学生的信息意识、信息知识、信息能力、信息道德,全面提高学生的信息素养。 相似文献
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<正>《中国信息技术教育》：如何正确认识信息社会责任在义务教育信息科技课程体系中的地位？李锋：发展学生的信息社会责任是要帮助学生从容、自信、负责任、有担当地生活在信息社会中,是信息科技课程培养学生核心素养的重要组成部分。信息科技的快速发展给人们带来了各种各样的便利条件,但也引发出潜在的问题,如隐私泄露、网络诈骗、“信息茧房”等。要避免相应问题的发生,就应该通过信息科技的教学, 相似文献