青岛科技大学过程系统工程研究所

正青岛科技大学过程系统工程研究所是专门为炼油、石化、化工、轻工、医药等过程工业提供过程应用软件和工程技术的高新技术的研究机构,主要从事过程工业基础理论研究,过程工业高科技人才     

天然气超音速分离脱水技术研究进展

超音速分离技术在国外的研究与应用已经成熟,但国内的研究仍处于探索阶段.现已开展了较多的基础性研究和数值模拟研究,其中数值模拟研究主要集中在旋流流动过程、内部流动过程和凝结过程等方面,并取得一定成果,但实验性研究仍然较少,特别是在高压天然气的凝结机理及分离机理方面,未见工业性试验和现场测试试验的报道.在结构设计方面做了大...     

射流过程中主液滴和伴随液滴的形成与消除研究

射流过程中常有伴随液滴的产生,伴随液滴不仅浪费资源,而且对生产系统及环境都会造成一定的危害,尤其是制药系统,所以有必要对射流过程中伴随液滴的形成过程及消除方式进行研究.本文利用高速摄像对射流破碎过程中主液滴和伴随液滴的运动进行研究,针对纵向扰动对射流过程中伴随液滴的影响进行实验研究.研究发现了滴针孔径、甘油质量分数和液...     

典型建筑创作过程模式研究

通过研究一个建筑创作的实验过程,并结合设计方法论60多年的研究成果,归纳了建筑创作过程中的四种典型建筑创作过程模式.然后针对每一种创作过程模式进行定性和定量地研究和解读,使我们从方法论的层面上建立起对建筑创作过程的客观认识,便于我们进一步掌握建筑创作的方法和规律.     

带调压井水电站水力过渡过程试验研究

从工程实际出发,经模型试验和数值仿真计算对带调压井水电站水力过渡过程进行了深入的研究和分析,提出了带调压井水电站水力过渡过程模型试验的研究方法.研究表明,在一定的条件下,利用球阀进行水电站水力过渡过程试验,完全能满足水电站实际工程的需要.     

可视化方法在化工传递研究过程中的进展

综述了激光诱导荧光法、荧光显微镜法和纹影法等国内外现阶段对传递过程的研究方法,介绍了可视化方法在相界面传递过程的研究进展和实际应用;介绍了本课题组用光电显微技术和数字图像可视化技术研究化工传递过程中相际传质的实际应用与理论研究;并对这些可视化方法进行了评述,对进一步利用可视化方法研究传递过程的发展方向和从亚微观状态揭示传递规律提出了展望.     

企业家过程研究的视角与进展

企业家过程研究成为目前企业家管理研究的重要领域.通过对企业家过程与相关概念及其研究维度的辨析与比较,阐述了企业家过程研究两大维度即机会识别与机会开发的主要视角及研究进展.研究发现,企业家不再是一个单纯的名词,而是始终处于不断地运动进程中的一个运动体.尽管机会识别和开发的适用性目前大多拘囿于小型企业和新创企业,企业家导向...     

基于Petir网的产品全生命周期过程模型研究

产品全生命周期的过程管理和信息管理是产品全生命周期管理的主要研究内容,但迄今为止的绝大多数研究都集中在信息管理层面上,而对过程管理的研究则仅仅停留在直观的说明上。在对产品全生命周期过程进行详细分析的基础上,利用Petri网作为表达工具,建立了产品全生命周期过程模型,形式化地表达出产品全生命周期中产品设计和产品制造活动在信息意义上的并行性,为产品全生命周期过程的仿真和评价提供了理论依据。     

下渗的分析与计算

<正> 暴雨产流过程是极为复杂的过程,是过去和当前水文学研究的一个中心课题。下渗过程是暴雨产流过程中最基本的问题,因此,研究暴雨产流过程必须研究下渗过程。下渗过程是一个很复杂的问题,涉及的面广,需要研究的问题也很多,本文着重论述下渗各个阶段的划分以及各个阶段的下渗计算问题。     

多媒体制图课件系统的开发与研究

目的研究和开发多媒体制图课件系统．方法从具体的实现途径和方法的角度出发,阐述了多媒本课件系统的研究和开发过程．结果根据研究和开发过程,开发了多媒体课件系统．结论这种研究和开发方法为多媒体课件系统的开发提供了一种捷径．     

场独立与场衣存认知风格对任务型教学的启示

评介了场独立与场依存认知风格在二语习得中的3个重要假说,阐述了其对任务型教学的内涵、任务设置和评价的启示,指出在任务型教学过程中,认识并运用场独立与场依存风格的特性对学生发展综合运用语言能力和综合认知风格有关键作用。     

基于心灵主义理论的英语教学若干问题讨论

心灵主义理论认为学习的语言知识是一个不断向目的语方向改进的内在系统。成人习得第二语言的序列与儿童是相同的,但是由于成人有自身的特点,习得的顺序与儿童习得的顺序是不同的,成人能够较儿童进行更为复杂更为抽象的思维,而且具有第一语言知识及习得第一语言的技巧。因此,成人似乎应该比儿童更容易更迅速习得语言。然而,由于情感等因素,成人习得第二语言的成就往往不及儿童。基于该理论,本文提出成人英语教学若干建议。     

母语迁移对二语习得的促进作用

根据传统语言学的观点,母语迁移对外语学习只有"负面"影响或起"干扰"作用。这种观点有一定的片面性。本文对母语问题做一历史回顾,探讨了母语与二语习得的关系以及母语迁移对二语习得有促进作用的理论依据,并指出在二语习得的过程中,母语是一种不可忽略的学习基础,是一种可利用的资源。     

支持SLA管理的IP业务QoS管理框架

对支持服务等级协定(SLA)管理的IP业务服务质量(QoS)管理进行了研究．将服务等级协定和服务质量管理综合起来，提出了一种支持服务等级协定管理的IP业务服务质量管理框架，并描述出在这个框架下的IP业务服务等级协定管理流程。     

赖丁的认知风格理论与外语教学

个体差异是二语习得研究的重要内容,而认知风格是影响个体差异的重要因素之一。本文介绍赖丁的认知风格聚合理论,回顾国内外该认知风格理论与外语教学相关研究,以此得出相关的教学启示,以期做到因材施教,切实提高外语教学质量。     

论“聚焦形式教学”的理论基础

"聚焦形式教学"(Focus-on-form instruction)自20世纪80年代以来,在国外二语习得界已获得广泛关注,但已有的研究成果大多是在二语或外语教学环境下从教学法角度开展的描述性和实证性研究,而从认知角度解读"聚焦形式教学"理论基础的研究尚不多见。本研究拟从解析"聚焦形式教学"概念入手,以重铸反馈为例,从认知层面来诠释"聚焦形式教学"的理论基础。     

浅谈战争决策行为多Agent建模

运用科学的手段和方法,开展针对可能引发军事冲突或爆发战争危机的决策行为研究,具有重大的现实意义。基于Agent建模方法是目前建模领域最具活力、最具影响的方法之一;系统地总结了近年来决策行为建模在认知科学、心理学、行为科学、社会学和计算机科学等学科领域的主要观点和研究成果;指出了采用Agent方法进行战争决策行为建模,需要深入研究和突破的问题;对其发展趋势作了一定的分析。     

中介语石化现象与英语学习

中介语石化现象是二语习得中的一个普遍现象.通过对中国学生在国内英语学习过程中语言"石化现象"的内外起因的分析,探讨了在中国的英语教学中如何从基础抓起,增加正迁移,减少负迁移,强化课堂教学的交际功能及语言学习认知方法的改进等来防止或缓解中国学生英语学习过程中的"石化现象",以提高英语学习实际效果和语言表达能力.     

认知卫星导航系统及其关键技术分析

认知动态系统是在认知科学和信息科学的基础上形成的一个崭新的研究领域,是未来信息科学的重要发展方向之一。本文在介绍了认知动态系统概念的基础上,提出了认知卫星导航系统,并对其关键技术进行了研究。主要是构建了认知卫星导航系统模型,并进一步分析了系统抗干扰的认知工作过程,最后对关键技术及其研究现状进行了分析和总结。     

二语习得者“听说不成功”的认知科学对策研究

从源头上探求二语习得者“听说不成功”的成因，阐明了双信道输入模式与听说读写能力之间的关系，明确地提出打通听觉信道并增加听觉信道语言信息输入量是从源头上根治听说不成功难题的更为有效的认知科学策略和途径之一。