老师2——“双师型”老师教学如鱼得水

IT专业的学生就业主要面向企业、政府、科研机关．其中绝大多数主要是面向企业就业的。目前在一些传统高校，数科书内容更新的速度慢，教与学侧重于专业学科的发展．更侧重干学科理论的传播，学生的实际动手操作能力与社会的需求还是有一定的差距的。一些高校、软件学院都在积极地进行改革。像东软信息学院引进的“双师型”的老师，有在企业从业的背景，能够把在企业工作中所需要的专业技能、工作流程和工作方法的要求有针对性地教给学生。     

特色型高校信息技术专业人才培养模式研究

探讨在拥有行业背景的特色型高校中如何开展信息技术类人才的培养问题。针对目前信息技术发展的趋势,提出"IT+X"的人才培养模式;并且根据特色型高校所具有的特色学科和优势学科,提出特色化、工程化、应用型的人才培养观,为行业发展和经济建设服务。     

师者,人格力量的引导者

我国高等教育已从精英化阶段进入大众化阶段。IT行业发展日新月异,而教学中出现的诸如学生不爱学,学生对老师不满意,老师抱怨今天的学生太难教等问题,引发了我们对今天如何当老师的再思考,经过多年的教学改革与实践,我们悟出了,教师应当成为学生成长途中的挚友,学生知识提升与人格形成的引导者。     

牛老师信箱

新春来到了,牛老师这厢给您鞠躬拜年,祝新年事事顺心。承蒙《微电脑世界》对读者的一片盛情,邀我牛老师回答读者在购买IT或数码产品时碰到的问题。尽管煤作繁忙,但能够直接与读者交流可说是一件大快事。我可准奋好应答您的任何购买问题了,问不问、问什么就要看您的了。     

蓬勃发展的新兴领域——IT服务管理专题连载之六——ITSM:核心竞争力之源

随着信息化的不断深入,企业业务迁移到信息系统下运作的一个结果,就是业务对IT的依赖不断增强,如电信、银行、保险和证券行业等。在这种情况下,企业不仅要求IT服务持续不间断地支持业务运营,而且要求IT服务能够创造更多的机会,使得业务部门能够更好地达到业务目标。 因此,向企业提供IT服务的服务提供者,无论是企业内部的IT部门,还是外部的服务供应商,都要求依照企业信息化运营、维护和管理的要求,以适当的成本和可控的运营风险,保障IT服务的质量。此外,IT服务提供者还要根据企业核心业务的发展的要求,不断推出新的IT服务以满足业务部门的需要。     

如何快速搜索外版书

<正> 目前国内越来越多的大学计算机老师.学生、研究机构.图书馆.以及IT行业的技术人员.开始使用英文计算机图书(原版或英文影印版).     

SOX——IT部门的挑战和机遇

SOX法案的实施对IT部门的规范化管理提出了直接的要求。本文阐述了SOX法案对IT部门的审计要求，对IT部门应如何应对这一挑战，整合IT资源，规范IT流程，提高核心竞争力做了一些探讨性分析。为国内企业IT的运营维护提供了一种思路。     

牛老师信箱

作为企业计算的核心——服务器是任何企 业IT建设不可或缺的元素。您的单位近期需要 购买服务器产品吗?这里列出了读者在服务器 购买中关心的两个问题,与大家共享。 牛老师每月箴言: 水之积也不深,则其覆舟也无力。     

浅谈高职计算机网络技术专业人才培养方案的制定

制定人才培养方案是人才培养的重要环节,人才培养方案的优劣直接决定着人才培养质量的高低。本文结合厦门东海职业技术学院的办学特色,根据福建省IT行业人才需求的现状,分析IT行业对人才要求的基础上,依据教高[2006]16号文《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神,对高职计算机网络技术专业人才培养方案的制定提出几点看法。     

行业专家是无价之宝

系统集成行业做为 IT 行业中一支别具特色的力量,和 IT 行业中的其他行业相比还是具有自己的特色。首先,从事 IT 行业的人员的学历基本上都比较高,特别是在系统集成领域的人员,从业人员的学历基本都在大学     

论中高职衔接培养高端技能型IT人才问题研究

目前,中职学校和高职院校是培养技能型人才的摇篮。中职学生有很大一部分学生要进入高职院校继续学习,尤其是对技术层次要求较高的IT行业计算机类专业。因此中高职衔接在培养IT高层次人才中非常关键。按照建设现代职业教育体系的要求,推动中等和高等职业教育协调发展,系统培养适应经济社会发展需要的技能型特别是高端技能型人才势在必行。     

论中高职衔接培养高端技能型IT人才问题研究

目前,中职学校和高职院校是培养技能型人才的摇篮。中职学生有很大一部分学生要进入高职院校继续学习,尤其是对技术层次要求较高的IT行业计算机类专业。因此中高职衔接在培养IT高层次人才中非常关键。按照建设现代职业教育体系的要求,推动中等和高等职业教育协调发展,系统培养适应经济社会发展需要的技能型特别是高端技能型人才势在必行。     

浅谈软件技术专业学生的职业能力培养

当前IT行业发展迅速，对软件技术行业的从业人员提出了更高的要求。如何有效地培养软件技术专业学生的职业能力值得深入研究。文章提出了“职业元素融入课程，项目教学产出能力”的教育观点，并对其进行了论述。     

面向企业应用的高职IT类专业英语教学——成都东软IT职业英语课程改革介绍

<正>1摘要随着IT行业对从业人员职业英语水平的要求日益提高,"学英语"与"用英语"之间的差异也越来越明显。以"实用为主,够用为度"为教学方针,让学生能够真正将英语作为工具学以致用,成为各IT院校面向就业的语言     

学生评价老师的调查与思考

学生是教育的对象和主体,教师对教育的发展起着十分重要而又不可替代的作用。学生对老师的满意度高、评价好,会让学生产生安全感、幸福感,而学生对老师缺乏信任和尊敬,则不利于青少年的健康成长,也不利于教育教学工作的正常开展。最近,笔者对本镇260名中小学生（其中小学生100名,初中生100名,高中生60名）进行了一次评价老师的调查,现将有关情况统计如下。     

IT教师“劫”——我们需要什么样的IT老师?

“现在招合格的人是比较难的,IT领域,市场的需求量跟培养的学生的数量、质量之间已经有不小的差距。”刘积仁说,招聘人的成本已经相当高了,但招过来的人的素质还不一定很理想。大学里出来的毕业生至少要用六个月或一年的时间来培养,才能进入正常的工作岗位。在软件产业,虽然每年有大量的毕业生涌入,但他们却不能马上投入工作。学生大多表现为你教我做什么,我就会做什么。至于说让他自己想一个,做一个什么东西,这个方面的能力应该说有很大的差距。对知识的运用是很多学生面临的挑战。这种教育与市场的脱节,使得在教师节的今天、在关注IT教师的时刻,我们思考——我们到底需要什么样的老师?     

做技术，就要做规则制定者

我在IT行业工作了近9年的时间,很多媒体朋友都说我不太像一个搞IT的,更像是做时尚的或者老师,而当他们得知我曾在法国学习和从事过时尚服装业,又在电影公司工作过之后都不禁会好奇地问我,为什么会最终选择做IT行业,而不是继续曾经的时尚业。也许,从时尚界到IT行业的转变多少有点让人费解,但对于我而言,这并非是一个偶然。     

面对市场的诱惑 今年暑促,你想买什么?

每年的暑期都是IT产品消费的黄金时期,特别是对于教育行业更是如此。如果说前几年厂商的暑促还主要是针对学生、老师这一消费群体的话,如今的暑促早已经演变成针对整个消费者、整个夏季的促销了。     

立体化软件设计实践体系研究

随着经济社会发展和IT行业竞争的加剧,对计算机及其相关专业学生的软件设计能力要求越来越高。本文对软件设计相关知识体系和基础实验进行深入分析,构建一个符合技能培养规律的立体化实践体系,实施系统化训练,提高学生的实践应用能力和创新意识。     

音容犹在—–与韩老师的闲聊

正第一次听说韩老师是1989年刚到中科院系统所读研究生的时候,和我同班同宿舍的一个女生是韩老师的学生,叫陈炎.我俩是系统所那年仅有的两个女生,颇有点相依为命的感觉.我是第一次离家,而且入学前对系统所和控制室几乎完全不了解,只是听长辈和学校老师都带着敬仰说"中科院那可是科学的殿堂",就稀里糊涂闯入了一个新世界.入学后才猛然发现我俩大概也是控制室那届研究生中仅有的本科不是学数学的学生,顿时有点懵,诚惶诚恐的.陈炎倒不以为