1＋1=？

岩土工程中采用两项复合处理措施能否达到“1 1=2”的效果，或者说“1 1”等于多少是岩土工程设计中应重视的一个问题。这里“1 1=2”是指两种处理措施效果的简单叠加。     

1:1展示空间

一个在花园展区的“1：1”的工程将在罗马尼亚馆展出,这是一个激进的表现——建筑成为一个独特想法的表现方式,最后决定并界定着我们的居住空间。     

1＋1后宫

1＋1后宫地处中国的著名古城西安,面向当地的高端消费人群．空间元素被设定回到历史中寻找。设计师大胆结合中式的”圆．方”与西式古典理念．结合迷幻的灯光把场所的气氛调配得松紧有秩。为添加更多的现代感,设计师改变了空间的比例关系和线条形态,以注入更神圣的韵味。     

北京市建筑设计研究院1A1

1A1是北京市建筑设计研究院2004年改革中的产物，在近1年的时间中，1A1依托北京市建筑设计研究院作为全国顶级大院之一的技术优势，以更加市场化的机制，同时借鉴国内外成功设计公司的经营、管理、设计模式，努力将自身技术先进成为北京市建筑设计研究院的品牌之一。     

1柱1桩的垂直度控制技术

1工程概况 1．1简介 华敏帝豪大厦工程位于上海南京西路的高级商务区。大厦63层,高245m,总建筑面积约20万m^2。是座集五星级豪华酒店和超甲级5A智能写字楼为一体的地标性建筑。     

1-A-1建筑工作室

京西的玲珑公园里.湖滨塔影旁.坐落着一个青砖灰瓦幽静的院落.1-A-1工作室——“天地间”建筑工房就在这片宁静中成长壮大。每个来到工作室的人都会为这里的环境所吸引。宜人的工作环境能给建筑师带来良好的心情和愉悦的感受.而建筑师同样会将这种良好的心态传递到所设计的每一栋建筑之中。 1-A-1工作室是一个带有浓郁艺术气息的建筑工作室.为各类项目提供从前期策划到工地施工指导的全系列服务,工作室分为4个设计部门。     

1＋1的秘密

半年前去西安旅游，在离广场不远的主路边曾被一个会所的外部线条吸引，当时这个项目还没完工，1＋1的会所牌子已经赫然地贴在了建筑外立面上，在周围一片建筑中显得不同。     

膀胱癌患者TK1、DKK-1与生存关系分析

目的:观察探讨TK1、Dickkopf-1(DKK-1)对膀胱癌治疗、预后效果的临床应用价值,并对其与患者生存关系进行分析研究。方法:选择2014年1月-2015年1月吉林省一汽总医院泌尿外科收治的84例膀胱癌患者作为研究组,又选取同期84例健康志愿者作为对照组,对比两组TK1、DKK-1水平,分析其与患者生存的关系。结果:研究组TK1、DKK-1水平均明显高于对照组,研究组治疗干预后TK1、DKK-1水平均明显低于治疗干预前的水平(P<0.05);3年后患者的生存率为77.38%(65/84),成功生存者TK1、DKK-1水平均明显低于生存失败者(P<0.05),TK1、DKK-1水平与患者生存情况均存在负相关性(r=-0.154、-0.146,P<0.01)。结论:TK1、DKK-1在膀胱癌患者治疗前后水平差异显著,且TK1、DKK-1水平与患者生存情况均存在相关性,TK1、DKK-1水平越低,患者预后情况越好,可将其作为预测预后的指标。     

新GB／T1．1的主要变化

【编者按】工程建设标准与产品标准的编写要求不同：编写工程建设标准须执行国家工程建设行政主管部门住房和城乡建设部印发的《工程建设标准编写规定》;而编写产品标准须执行国家标准化管理委员会制定的《标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写规则》GB／T1．1。本次刊登介绍GB／T1．1新变化方面的文章,是希望对工程建设标准化工...     

产学研协同创新:从1+1到1x1——基于组织结构、机制和模式的视角

产学研协同创新是驱动我国科技创新的重要基础。产学研协同创新在新的政策背景下,需加强政府对体制的引导作用,要从过去对合作主体层面及价值产出的关注转变到对生态圈协同模式的培养,从而实现产学研合作从1+1到1x1的转变。     

梓澶六大措施防控甲型H1N1流感

梓潼教体局科学、规范、有序开展甲型H1N1流感预防控制工作,确保甲型H1N1流感在校园“不发生、不传播”,切实维护全县广大师生的身体健康和生命安全,维护学校正常的教学秩序。     

甲型H1N1流感患者胸部CT表现

目的探讨甲型H1N1流感患者胸部CT表现。方法回顾性分析35例经临床住院证实为甲型H1N1流感患者的胸部CT表现。所有患者于发病1~5 d,平均2.5 d行常规CT检查。结果 35例患者胸部异常28例。28例胸部异常患者：病灶累及两肺20例,两下肺严重15例,病灶位于胸膜下10例,病灶密度呈磨玻璃样8例,不均质絮状密度6例,实变密度且含气支气管征3例,纵膈淋巴结肿大5例,胸腔积液8例（其中单侧3例）。结论甲型H1N1流感患者胸部有一定特征性CT表现,结合流行病史,影像学上可以早期作出提示性诊断。     

城市取样1×1(之二)

~~城市取样1×1(之二)$《北京规划建设》!编辑     

甲型H1N1流感的应急处理

随着社会的不断发展,各类传染病的出现对人民的生命安全造成了巨大威胁,如以往SARS、甲型H1N1流感等,在全球患有此类疾病的人群中,其病死率很高。因此,预防传染病、更加良好地对新发传染病采取应急处理,是关乎到社会安定大局的重要措施,故本文以甲型H1N1流感为例论述了新发传染病的应急处理,为相关医务工作者提供一定的参考和建议。     

如何节约1．1亿吨标准煤

按照“十一五”建筑节能的目标,到“十一五”末期，将要实现节约1．1亿吨标准煤。原建设部这一计划。通过通过加强监管。严格执行节能设计标准，推动直辖市及严寒寒冷地区执行更高水平的节能标准，严寒寒冷地区新建居住建筑实现节能2100万吨标准煤。     

中职“1+1+1+X”职业生涯教育模式研究

近年来,企业对中职高三实习学生的职业规划意识和忠诚度的期望值日益上升,高三实习学生自身职业生涯教育的需求也十分强烈。然而,高三学生实习期间的职业生涯教育是一个薄弱环节。依托"企业学区平台",发挥"企业学区"中校企双方的资源优势,组建职业生涯教育导师群,共同指导实习学生进行职业生涯规划和实践,形成具有校本特色的"1+1+1+X"中职高三实习学生职业生涯教育模式,有效地提升高三实习学生职业生涯教育成效。     

防范甲型H1N1流感疫情防控工作方案

根据《根据省教育厅、卫生局厅关于学校和托幼机构切实做好人感染猪流感防控工作的通知》（教体艺厅[2009]7号、明教体[2009]212号）精神,切实做好三明学院附属小学防范甲型H1N1流感疫情工作,加强组织领导,真正把防控甲型H1N1流感疫情工作做实做细,确保师生员工生命安全     

城市取样1×1(之三)

1kmx1km之问世界上任何一个城市都有她的光荣与梦想,任何一个城市的发展也不可避免的存在着若干问题.     

校研企“1+1+1”人才培养模式下高职食品微生物课程教学改革初探

食品微生物课程是我国高职院校的主要课程门类,其在课程教学的过程中,主要采用校研企"1+1+1"人才培养模式来开展教学活动,而这种人才培养模式的开展和利用,不仅能够有效提高高职学校学生的学习能力,另外也能够使得相关企业积极的参与到教学中,以对原有的教学模式进行改革。本文就校研企"1+1+1"人才培养模式下高职食品微生物课程教学改革进行了简要的研究,仅供参考。     

厨房空间1＋1

拒绝单调，只是精彩，在一个富于变换的年代，我们又会钟爱怎样的厨房空间呢？如今，单一色调的饰家方式已不再满足眼球视觉的需要了，要出彩，不妨选择一种自己偏好的颜色为主色调，再配上一种合适的颜色为辅助色，两色搭配，或柔媚，或粗犷，或细密，或轻快……如些的“1＋1”让厨房拥有了别样的明快印象，在时尚与个性的完美结合中，揭开了相映成趣的双色面纱。[编者按]