“三维+三模+三课”食品人才培养模式初探——以锦州医科大学食品与健康学院为例

随着全球一体化建设更加急速的发展,以及食品领域相关行业对本科毕业生人才需求的显著变化,食品科学类课程体系急切地需要根据国内外实际发展情况进行更加合理的建设与完善,需培养出更具有国际视野的“新时代食品人”。锦州医科大学食品与健康学院通过构建新工科“三维+三模+三课”食品人才立体式培养模式,建立与新工科要求匹配度更高的食品人才培养体系,体现大工程观、大系统观、大集成观,最终实施效果较好,具有较好的推广价值。     

“互联网+”背景下英语课堂体系设计研究——以纺织服装专业为例

目前,纺织服装英语课程体系设计存在亟须解决的问题,传统的课程设计无法满足广大高校的需求。对此,文章对纺织服装英语课堂体系现存问题进行阐述,通过分析信息技术与纺织服装英语课程结合的重要性,提出了“互联网+”背景下纺织服装英语课堂体系的设计模式与优化策略,为纺织服装专业课程体系的设计提供了新思路,也为大学生实践能力的提升提供了参考依据。     

江苏省造纸行业绿色高质量发展大会暨造纸产业“三品”推介发布会在江苏太仓顺利召开

2023年5月16-17日,江苏省造纸行业绿色高质量发展大会暨造纸产业“三品”推介发布会在娄东文化发源地江苏太仓市召开。本次会议由江苏省造纸行业协会主办,玖龙纸业(太仓)有限公司承办,来自中国造纸协会及山东、广东、浙江、广西、河南、福建、湖北、四川、山西、江西等兄弟省份造纸协会、江苏省造纸学会负责人,江苏省造纸行业协会会员单位、江苏省内外造纸及相关企业,媒体代表等超200人出席了会议。     

以科技为基,推进针织行业“十三五”全面提升

本文根据针织行业的现状,从引导行业发展的战略视角,提出针织行业"十三五"时期以科技为引领,推进人才培养、设计完善、标准提升、管理革新、绿色发展、智能引导、品牌培育、集群转型、布局优化和国际合作等十大工程建设的思路与措施。     

“互联网+”非遗活态传承新模式的探究--以洛南县麦秆画为例

以陕西省洛南县非物质文化遗产麦秆画为例,对洛南非遗保护和传承发展现状进行调研,探讨当下影响制约麦秆画发展的因素,并提出利用活态传承的理念促进非遗产品的更新换代,使之更好地与时代接轨,尝试将其与移动互联网、大数据技术相结合,构建"互联网+非遗传承"新形态。     

基于产品引领的“教学做”一体化教学模式——以“针织服装技术”课程为例

基于产品引领的"教学做"一体化教学模式,紧密围绕真实工作岗位,注重学生的技能培养,以企业产品导入教学,注重过程考核,重视企业全程参与。实践表明,这样的教学效果明显,为高职教育的"教学做"一体化探索了新的模式。     

“三品”全国行——2022年中国生活用纸和卫生用品行业“匠心产品”榜单在武汉盛大揭幕

第29届生活用纸国际科技展览会(CIDPEX2022)于2022年7月29—31日在武汉国际博览中心成功举办。7月28日,主办方中国制浆造纸研究院有限公司(以下简称:中国造纸院)举行了“三品”全国行——2022年中国生活用纸和卫生用品行业“匠心产品”榜单发布会,17个品牌入围“匠心产品”榜单。展会期间,还进行了榜单品牌现场展示及榜单企业高端访谈等活动,借助CIDPEX生活用纸国际科技展览会这一链接全球市场、全行业、全产业链、全渠道的交流、贸易平台,全方位展示行业内的优秀匠心产品,并聆听这些中国品牌生产企业的匠心之声!     

农业农村部:启动实施农业生产“三品一标”提升行动

为深入贯彻落实中央农村工作会议、2021年中央一号文件精神,近期,农业农村部办公厅印发了《农业生产“三品一标”提升行动实施方案》(以下简称《实施方案》),从2021年开始,启动实施农业生产“三品一标”(品种培优、品质提升、品牌打造和标准化生产)提升行动,更高层次、更深领域推进农业绿色发展。     

“三全育人”视角下“54321”心理育人体系的构建路径——以福建农林大学材料工程学院为例

“三全育人”视角下高校心理育人具有重要性和迫切。文章针对“三全育人”视角下高校心理育人观念有待更新、心理育人工作体系有待健全、心理育人工作针对性有待加强等工作现状,提出：立足实际,完善心理育人工作规划;以情动人,明确心理育人工作原则;加强引导,提升心理育人工作实效等三方面构建“54321”心理育人体系的路径。     

“标准之痛”的系统治疗——我国产业用纺织品行业规范化标准制定面临两大转变

<正>产业用纺织品行业作为终端产品的中间材料制造商,介于制造业和服务业之间,其产品性能涉及原材料性能、终端产品基本性能以及使用性能等多个方面。但生产者往往只注重产品的一般性能,而使用者却更加注重产品的工程性能,角色的不同造成了对产品整体性能的分割,难以实现产品价值取向的最大化。相关标准制定已覆盖15大领域     

发挥艺术专业特长,助力新农村墙绘发展——以西安培华学院暑期“三下乡”为例

"三下乡"活动包括文化、科技、卫生三下乡。自1997年推行"三下乡"政策至今,每年寒暑假都有大批学子涌入农村,把所学知识付诸实践,有力地促进了农村各项事业的发展。本文以西安培华学院为例,充分发挥艺术专业学生优势,助力新农村墙绘发展,同时在墙绘活动开展过程中及时发现问题思考问题并解决问题。     

“四企业三协同”打造服装行业高素质技能人才培养高地——以东莞市纺织服装学校为例

随着服装产业链不断转型与升级,创新创造成为服装企业突围传统发展模式、朝着新业态方向健康发展的必然选择,服装企业对高素质服装技能人才求知若渴。文章以东莞市纺织服装学校为例,探索人才培养模式。以满足东莞地区服装行业新业态环境下高素质技能人才迫切需要为责任担当,以服装技能人才培养规格、培养质量提升为历史使命,立足“四企业三协同”的教学理念,以工作室为平台,进行“教、赛、研、培”一体化教学模式创新,为东莞市地区知名服装品牌企业输送了大批高素质技能人才。     

第十八届中国科协年会第11分会场——三品建设构建纺织产业“一带一路”新格局征文通知北大核心

第十八届中国科协年会拟于2016年9月24—26日在陕西省西安市举办,大会主题为：＂创新发展科技引领＂,由中国科协和陕西省人民政府共同主办。本届年会设立一个主会场和16个分会场。为充分发挥全国学会的学科、人才和组织优势,由中国科协所属学会分别组织承办不同学科的分会场,中国纺织工程学会负责承办第十八届中国科协年会纺织分会场——三品建设构建纺织产业＂一带一路＂新格局。经评审,优秀论文将统一收入《第十八届中国科协年会论文集》。     

冰箱行业 以技术创新引领消费升级——美的冰箱“芯”技术挑战节能极限

纵观近年来我国冰箱市场的发展轨迹,呈现出两条鲜明的主线:一是产品技术上,围绕节能不断刷新能效水平,这仍是目前行业发展的主流;二是产品结构上,以高端冰箱为主的消费升级趋势不断加速,三门、多门、对开门冰箱正在成为消费者选择的主流。消费升级是推动白电市场增长的主动力据中怡康统计数据统计,2012年1～12月,三门冰箱的零售量及零售额占比跃升为34%和38%,同比分别     

“三全育人”的基层实践路径探究——以高校就业工作为例

文章以高校就业工作为例,探讨“三全育人”理念的基层实践路径。通过分析“三全育人”理念与高校就业工作的融合、全员参与下的实践路径、全面渗透育人理念在高校就业工作的应用、全方位拓展高校就业工作的创新实践、评估“三全育人”理念在高校就业工作的实施效果并探索其持续改进与发展对策,为高校就业工作提供参考和借鉴。     

抗击新冠肺炎疫情形势下高校教学模式改革的研究——以“鞋靴结构设计”课程教学为例

一场突如其来的新冠肺炎疫情,彻底打乱了高校原有的正常教学秩序,为贯彻落实教育部“停课不停教、不停学”的要求,高校需探寻一条新的线上线下相结合的教学改革之路.以服装与服饰设计专业课程“鞋靴结构设计”为例,从该课程存在教学模式单一、教育手段被动化,教学资源与网络资源不足,专业师资能力不够入手,探讨了在当前抗击新冠肺炎疫情形势下,对“鞋靴结构设计”课程进行线下和线上教育资源整合的实践研究,对推动“鞋靴结构设计”课程教学改革具有重要意义.     

传播学视阈下的“直播+电商”模式——以聚美优品直播业务为例

近年来,基于流媒体技术的网络直播平台悄然兴起,过去无门槛的直播已不仅仅是一种表演形式,而是用户取得信息、满足需求、互动娱乐、开展社交的重要途径。泛娱乐泛生活化的“直播+”模式也使得直播进入更多细分垂直行业。直播是一种全新的营销模式,将传统电商的产品导购转型为内容导购,为平台找到新的流量入口。当直播被嵌入聚美优品APP时,聚美直播就被定义为“消费类直播”。故,其首要目的就是流量变现。本文认为,直播作为一种新的传播媒介,带给聚美优品的不仅仅是流量,还有以内容与互动为货架,以人为渠道的全新营销方式。要让用户买单,要靠稳定输出的优质内容,同时还要辅以“双资质”等提高门槛的管理措施。     

深化高校“三全育人”综合改革的探索与实践——以北京印刷学院为例

“三全育人”综合改革是全面落实立德树人根本任务的重要战略举措。在纵深推进“三全育人”综合改革的过程中,要以新时代党的教育方针为遵循,以“新思政观”为引领做好整体设计,聚焦时代新人培养目标,明确建设任务,细化建设指标,健全考核评价体系,完善统筹协调落实机制,着力构建“一体化”育人体系,守正创新推动新时代思想政治工作开新局增实效。     

“三度法”在坚果营养评价中的应用：以花生为例

为了科学指导坚果选购和膳食合理搭配,以福建地区5个获全国农产品地理标志的花生品种(“赖坊”“衙口小琉球”“朱口小籽”“文亨红衣”“洋后”)为研究对象,以七大类营养素、必需脂肪酸、必需氨基酸和部分功能性营养因子共50种营养素为评价指标,依次计算花生仁中营养素的多样度、匹配度和平衡度。在此基础上,计算综合评价指标偏离指数,获得5种花生仁营养价值的综合排序。结果表明：5种花生仁营养素的多样度一致,均含有46种营养素,但匹配度差异较大,“洋后”“赖坊”“朱口小籽”“衙口小琉球”“文亨红衣”的匹配度分别为0.933、0.671、0.449、0.440和0.367;5种花生仁营养素的平衡度比较接近,介于0.353～0.375之间;5种花生仁营养素的偏离指数从低至高排序为“洋后”“赖坊”“朱口小籽”“衙口小琉球”“文亨红衣”。因此,5种花生中营养价值最高的为“洋后”,最低的为“文亨红衣”。