高一《计算机应用基础》教学方法初探

职专教育的培养对象是技术型、应用型人才,是生产第一线的主力军,计算机将是学生毕业后从事工作的必要工具。《计算机应用基础》是高一新生的计算机基础课程,其最终的教学目的是让学生学会用计算机解决实际问题,为以后的工作学习打下基础。但计算机专业的课程,又是一门技术性强,     

面向专业应用的计算机基础课程实践教学研究

大学计算机基础课程的实践教学需要面向不同专业的应用需求进行改革和探索,以满足专业应用需要和提高大学生计算机应用能力,论述了面向专业应用的计算机基础课程实践教学改革的关键点、实施过程和效果。     

基于Moodle平台的计算机基础课程多元评价

针对目前计算机基础课程评价中存在的问题,利用多元评价理论设计了Moodle环境下计算机基础课程多元评价体系,对学生计算机基础课程学习进行综合评价,使评价更加客观、全面、高效。     

“大学计算机基础”精品课程网络教学平台建设实践

基于网络教学平台的设计思想是网络教学的灵魂这一认知,阐述了“大学计算机基础”精品课程教学平台的设计思想,提出网络教学的重点——资源建设中应注意的几个方面。     

“大学计算机基础”精品课程网络教学平台建设实践

基于网络教学平台的设计思想是网络教学的灵魂这一认知,阐述了"大学计算机基础"精品课程教学平台的设计思想,提出网络教学的重点--资源建设中应注意的几个方面.     

基于Wiki平台的初中语文资源库的建设及应用

Wiki以网页的形式供访问者浏览、创建、更改,它格式简单、提交怏捷、链接方便,另外Wiki还提供了一个“编辑试验”区,让新手可以尝试Wiki的各项功能,试验各种编辑技巧。     

民办院校计算机基础课程教学问题研究

分析了武汉生物工程学院目前计算机基础课程教学的现状和问题,并对民办高等院校计算机基础教学方法、教学模式等方面提出了一些建议,强调能力培养和自主学习,为高校计算机教学改革进行了有益探索。     

差异化教学在大学《计算机应用基础》教学中的应用

在大学《计算机应用基础》的学习中,每位学生不同的家庭、学校和社会环境、不同的学习态度、学习风格、学习兴趣等方面都会影响学生的在校表现以及他们所获得的学习经验.学生之间存在的广泛差异给在集体教学中实现整齐划一的发展和良好的教学效果带来很大的困难,教师面对不同个体差异的班集体,面对统一教材和统一的课标,如何满足学生不同的学习需求,适应学生不同的学习风格?因此,如何在现有的教育体制下,设计出基于差异教学思想的教学是值得我们思考和探索的问题.     

“计算机基础”教学中网络教学平台应用研究

由于大学新生的计算机水平差距较大,他们对"计算机基础"课程的要求又千差万别,"计算机基础"课程的教学活动组织非常困难。将网络教学平台看作课程课堂教学的有益补充,分析了在大学"计算机基础"课程的教学过程中网络教学平台的特点,给出在网络教学平台上教学活动的组织与实施方法、并总结了当前网络教学平台使用中存在的问题。     

Wiki平台在教师培训中的应用

选用Wiki作为网络研修的一种探索模式,是由Wiki的特点、义务教育的理念和“知识云”理念的实施共同决定的。力求通过Wiki打造一个长期的培训平台,开辟教师互动的空间,缩小教师素质差距。在此考虑的基础上,我们设定了采用互动百科Wiki平台,打造一个教师互动参与、知识交互学习的平台,受益者不仅仅是教育科研骨干教师,普通教师如果参与进来也一样受益。     

计算机基础课程教学考核评价改革与研究

本文就目前我国计算机基础课程教学考核评价中出现的一些问题进行分析和探讨,以期计算机基础课程教学的考核评价得到进一步的完善,从而提高学生们的计算机水平。     

任务驱动教学法在计算机应用基础教学中实践研究

大学计算机应用基础教学是一门结合新型技术、以实践为主的公共课程,不同专业、不同层次水平的学生的掌握程度一方面取决于自身,一方面也来源于教师的启发,因此,本文中介绍了一种以任务驱动法为主的结合专业特点为辅的实践方法的初探研究.     

谈高职《计算机应用基础》课程教学效果为何不理想

本文针对目前随州职业技术学院开设的公共基础课——《计算机应用基础》教学的实际情况和出现的新问题，对计算机基础的教学进行反思，并从多个方面进行了分析。     

基于网络化的计算机基础教学改革及实践

本文分析了我国高校计算机基础教学存在的主要问题,新形势下该课程的要求,并就此提出相应改革措施。     

基于网络化的计算机基础教学改革及实践

本文分析了我国高校计算机基础教学存在的主要问题,新形势下该课程的要求,并就此提出相应改革措施。     

基于计算思维的高职艺术类计算机基础课程改革

随着计算机的发展，计算机基础课程的教学内容已经不能适应社会需求，针对现状，提出基于计算思维的高职艺术类计算机基础课程从学生层次、教学内容、教学方法、案列设置、考核方式等方向的改革方案。     

高校计算机基础课程教学问题及改进策略

在21世纪的今天,是科技信息快速发展的时代,计算机技术已经深入到了人们生活和工作中的各个领域,并且计算机技术已经成为当下各个学科发展的基础,尤其是对于我国各所高校来讲,把计算机基础课程作为所有新生入校后第一学期的毕开课程之一,以此希望可以提高当代大学生掌握计算机的应用能力,利用计算机技术来解决和分析各种问题,提高学生们的创新能力,对此,本文就结合自身多年的工作经验来探讨下关于高校计算机基础课程教学问题及改进策略的观点进行分析和探讨,仅供参考。     

计算机应用基础教学现状及对策

文章围绕计算机应用基础的课程教学展开,开篇论述开展计算机应用基础教学的重要意义,接着指出目前计算机应用基础教学的现状,着重突出其教学弊端,最后就提出的问题,依个人的经验,给出计算机应用基础教学改革方面的对策,以提升其教学效果。     

Wiki在西部农村小学应用的实践案例

笔者在乡村小学任教,乡村小学师资不稳定,教师授课课程也很不稳定,有的学期任教语文课,有的学期任教数学课。这就需要教师在短时间内适应新的学科,适应新的班级。在教学中,笔者坚持用Wiki记录整理教学中的心得体会,通过Wild与同行交流,改进教学方法,并根据这些Wiki用户的留言和修改意见,进一步改进课程教学。     

浅谈多媒体在《电工基础》教学中的应用

《电工基础》是以物理学为基础,电子电工专业必须掌握的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。多媒体技术以其大容量、全兼容和交互性强等特点,将各种教学信息以文字、图片、声音、视频的形式展示给学生,能极大地吸引学生的注意,提高他们的学习兴趣,增强课堂教学的密度,提高教学质量与效率。