在PowerBuilder课程中应用项目教学法之初探

在PowerBuilder课程教学中采用项目教学法,精心设计项目教学内容,改进教学方法,提高学生实际编程的能力,培养学生分析问题和解决问题的能力,既能体现教师的主导作用又能发挥学生的主体作用,从而为学生创造良好的学习环境,达到教与学共同提高的目的。     

宏程序在数控铣削中的应用

目前各类院校、培训场所在数控铣削的学习过程中仅对学生培养普通简单零件精加工程序的编制,这就导致学生的涉及面窄小。在实际加工中,是远远不够的,宏程序通过变量的变化可以方便地实现一些手工编程中不易编制的曲面零件的加工。     

MCGS组态监控软件在PLC教学中的应用

PLC是一门实践性很强的学科,通常采用教学做一体的方法来教学,但对于一些较为复杂的系统,由于工位、经费的不足,通常用发光二极管来代替各种设备的动作,这样做不直观,不形象,导致教学效果不理想,学生学习的积极性不高。用MCGS监控软件画出监控画面来代替实物,用PLC来控制动画的运行,学生完成程序设计和动画控制,可以提高学生的学习兴趣,激发起求知欲望,从而培养学生的编程能力和实践动手能力。     

TMS320F2812混合编程的研究与应用

F28系列DSP可以用C语言或汇编语言编程,但C语言的效率不高,而汇编的可读性和移植性又差,本文以对实时性要求很严的傅立叶变换为例,采用两种语言结合的编程方法来说明如何对F28系列DSP编程以及在编程中数据的定标问题,为了加快开发的速度,还讨论了TI的IQmath.lib(数学库)的使用方法。     

COM在轴承软件开发中的运用

在转盘轴承静力学分析的基础上,开发了针对单排四点接触球转盘轴承的设计软件。该软件根据MATLAB与VC++混合编程方法实现,较好地解决了静力学分析中非线性方程组的数值求解及曲线的绘制问题,可以求解转盘轴承的载荷分布、接触应力分析、承载曲线绘制。结果表明此方法既可以减少程序设计的编程工作量,又能脱离MATLAB而独立运行,大大提高了程序开发的效率。     

采煤机制造中宏程序的一种独特应用

在数控编程中．应用宏程序编程．程序简捷,应变能力强,可进行加、减、乘、除、开方、乘方、三角函数等运算,特别是通过控制指令可以进行逻辑判断、比较、程序跳转等．可以结合实际零件加工的复杂性,灵活地应用宏程序进行编程。尤其是解决一些特殊的加工难题,比CAD／CAM软件编程简捷的多,可完成CAD／CAM软件较难完成的一些编程。     

基于Pro/E软件族表和程序设计的夹具库研究

对常见的几种基于Pro/E软件的夹具库设计方法进行了分析与比较,得出使用Pro/E软件自带的族表与程序设计功能在不需要专业编程知识的情况下,可以简单又方便地完成夹具库的建立。     

宏程序在关节轴承内球面车削加工中的应用

关节轴承能承受较大的负荷,但传统的加工方法无法保证加工精度,而普通数控车削编程存在加工效率低、编程计算复杂等问题,利用宏程序编程既能保证加工精度又能提高编程的效率,解决了普通数控编程存在的问题。     

变量编程在数控中的应用

如何适应社会对数控的需求,专业的基本功必不缺少。数控编程的难点-变量编程(宏程序)是学习数控瓶颈之一,笔者通过具体实例说明变量编程的编制方法,使初学者掌握其编程技巧,以达到抛砖引玉的作用。     

比例缩放功能在数控铣削手工编程中应用研究

在数控铣削程序的手工编制中,正确合理地使用比例缩放指令可以减少坐标点的计算量,缩短程序长度,提高编程效率。通过对数控铣削指令的研究和编程操作实践,总结出数控铣削手工编程中比例缩放指令的一些基本用法和高级用法,特别是研究了镜像缩放的应用,并给出了相应的编程应用实例,达到简化编程的目的,能够有效地提高编程的效率。     

机械工程及计算机专业程序设计课程分组教学方法探讨

针对机械工程及计算机专业程序设计方面的课程教学,提出分组教学方法,并对分组教学的实施、作业的布置、课程的考核提出了具体方案。该教学方法的应用将大大提高程序设计课程的教学质量,并对学生的工程意识和团队协作精神的培养起到积极作用。     

提高C语言实际应用能力的研究与实践

C语言课程非常注重实践,因此研究如何提高C语言课程的程序设计能力就非常重要。为了解决这一问题,文章按照"工程化"的思想,运用"目标驱动"的实践操作模式,在课堂上采用"三边学习法",同时给学生提供一个良好的平台去进行程序设计实践,达到了较好的效果。     

关于构建数字媒体教育基于SNS的校际学习平台的研究

数字媒体是高等院校综合性交叉学科。为了满足教师教学需求、学生学习需求和就业需求、社会发展需求,基于SNS的校际学习平台是一种非常好的教育支撑。构建这样一个集教育、科研、就业于一体平台,有助于培养符合社会需求的复合型人才。     

体育网络教学系统的设计与实现

随着全国的高校不断扩招,尤其对于体育教学来说,体育教师和教学场地都出现短缺现象。本文将计算机网络技术引入到体育教学中,构建了体育网络教学的系统,通过在网上实施教学,克服传统教学受时间、地点的限制,促进学生学习主体化,变被动学习为主动学习,提高了学生学习的创新能力及信息获取能力。     

基于ASP技术的煤炭院校学生在线学习系统设计

随着网络技术在教育领域的日益普及,新的学习方式正在改变着教育和学习系统。针对煤炭院校学生,设计了一套在线学习系统,主要从开发此系统的背景及系统特点出发,分别对其教育环境、应用技术、开发环境进行了阐述,重点对该系统的模块分析,数据库设计及使用后的评价进行了论述。     

江西铜业集团公司技校学生的自主管理

结合实际,探讨如何通过培养技校学生自主管理的意识。提升技校学生素质，挖掘学生潜力。为技校学生的全面发展创造宽松环境。具体做法是：唤醒学生自强、自爱、自尊、自重意识；实施军政训练。在自主磨砺中成长；培养团队精神。提高整体能力；营造民主氛围。增强亲和力。形成一种温馨的家庭环境氛围；充分发挥学生自主管理意识。让学生学会自主管理；让学生学会生活自理，在自主中共享发展；开展承诺制，在自律中学会负责；自己申评奖项。在自主选择中提升素质。     

基于Web的学习资源环境的设计与研究

以精品课程网站建设为例对网络学习资源管理系统应用理论方面展开探讨,介绍了该资源管理平台的设计思想、结构框架、模块功能等。本文将学习资源管理系统划分为教师模块、学生模块、管理员模块三个主要的功能模块。对网络学习管理系统的设计、架构、功能、应用等进行了较为系统、全面的理论探讨,并提出了一些解决问题的应用方法。通过对学习管理系统的分析设计,能够为学习者创设出实现自主学习的环境。